2023年教务处教学教研工作计划二.docx

教务处范文之教学教研工作方案二 　　【指导思想】 　　我校教学教研工作以提高小学生综合素养、提升老师专业成长为中心，以创立和谐、高效的小学教育为目的，全面深化课堂教学改革，促进我镇小学教育质量，努力创始我校教学教研工作的新场面。 　　【工作目的】 　　1、全面推进MS-EEPO课堂教学改革，努力探究构建高质、高效的课堂教学的研究，并争取有所打破。 　　2、进一步完善校本教研制度，保障校本教研活动有力的开展。 　　3、加强对学生兴趣与个性的培养。 　　4、开展信息技术与各学科整合专题研究。 　　5、加强教学常规治理，提高教育教学质量。 　　【主要工作】 　　（一）推进课堂教学改革。 　　1.加强教研组建立。结合老师的实际情况及教学实际，进一步推进EEPO有效教育在我校的开展力度，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有纪要、有优秀案例、有专题研究成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。 　　2.改革听评课制度，认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、方式多样化。与县教研安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和作业布置与修改、教学方面的经历交流研讨活动。改革公开课制度，以语数学科为组，每学期确定1或2个主题，进展主题上课、主题听课、主题评课、主题成果。 　　（二）实在做好工作，促进的学生综合素养开展。 　　1、注重和突出体艺工作，加强专长生培养。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，注重和突出艺体工作。营建育人气氛，建立书香校园，让让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。全面施行国家学生体育健康标准，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。 　　2、注重综合实践活动的开发与施行，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践才能。尤其关注以下两项： 　　1）关注各学科之间的知识结合 　　每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相浸透，互相联络。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的咨询题。这时，老师要具有敏锐的捕捉信息的才能，协助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一位老师都要在教学中培养本人挖掘综合实践活动素材的认识，使学科教学深化、完全，使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 　　2）与学生的生活实际相结合 　　生活是学生学习的大舞台。假设用研究的目光对待、分析、认识周围的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的质量和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展赏识活动课：即通过多种方式开展赏识活动课，能够协助学生学会正确赏识自我、赏识别人，协助学生正确认识自我，进而关注个人专长、才能、树立自决心，赏识别人，让小孩觉察别人长处，学会与别人合作，开展学生合作过程中的人际沟通才能。 　　（三）强化师资队伍建立，提升老师专业素养。 　　施行素养教育，推进课程改革必须依托一支素养精良的老师队伍，因此学校应以“练内功，促提高〞为动力，着力打造一支习惯现代教育开展的师资队伍。 　　1.建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业开展档案。强化考核，认真记载，留下老师一学期工作情况的原始材料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修情况进展督查与考核。 　　2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。 　　3.加强对新老师的培养。期初对本学期新任教老师进展新老师培训，重点抓好教学常规要求和课改理念的运用。期中，组织人员走进课堂听新老师的汇报课，及时指出其教学中的优缺点，并做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养促进新老师的快速成长。 　　4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导学科带头人、骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头协助青年老师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台；充分发挥他们在教学中的阻碍力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推进全校师资队伍的提高。 　　（四）抓实教学常规，提高治理水平 　　抓常规治理一要科学，要遵照教学规律，树立可持续开展的观念；二要标准，要严格执行县教育体育局常规治理施行意见和中心小学出台的施行细那么；三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕〞，养成雷厉风行、追求完满的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进展反响。 　　（五）深化课题研究，优化教学研究过程。 　　要求老师把教学研究工作与本人的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校开展，关注老师在教学工作中遇到的实际咨询题，加强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的标准性，克服功利主义，注重过程性材料的积累，树立明确的课题研究认识，开展相关教研活动时留意围绕课题研究进展，防止盲目开展。注重材料的积累，做好阶段总结。每月都进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。 　　（六）、注重国学教育的施行开展 　　国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学教育，有得于弘扬优秀的传统新文化，培养民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣上，有利于加强小学生思想道德建立，构成正确的人生观、价值观和世界观。本学期，我们将本着教学相长、教研同步、有效整合的根本原那么，老师在教学中边实践、边研究、边总结、边交流，学校教研处要为老师创设交流的时机与平台，开展各种方式的教学教研活动，确保国学教育在我校合理、深化的开展。 　　【详细活动安排】 　　九月份： 　　1、制定各学科、教研组及教研工作方案。 　　2、召开教诲主任会议。 　　3、召开中心教研组长会议。 　　4、课题研究评审，选送县、市立项 　　5、联盟校教研活动 　　6、全镇新老师培训活动 　　7、教学常规月查 　　8、各教研组活动 　　十月份： 　　1、单元组和团队建立与合作学习策略研讨 　　2、组织老师参加小学语文研讨会 　　3、组织参加小学品德组活动 　　4、新老师汇报课活动 　　5、教学常规月查 　　6、各教研组活动 　　十一月份： 　　1、组织老师参加“集体备课－上课－课后反思〞教研活动 　　2、组织老师参加音乐教案设计竞赛 　　3、组织参加全县小学生外语口语才能赛（演讲、歌曲、话剧）。 　　4、组织期中考试与学情分析 　　5、全镇老师国学教育课堂教学交流会 　　6、教学常规月查 　　7、各教研组活动 　　十二月份： 　　1、读书活动成果展示 　　2、老师教学案例、论文征集活动 　　3、下完小教学常规检查及教学调研 　　4、教学常规月查 　　5、各教研组活动 　　一月份： 　　1、各教研组活动 　　2、语文才能抽测工作 　　3、教研组工作总结考评 　　4、教研成果汇报会 　　5、教科研工作总结 　　6、四年级语文才能抽测工作 　　7、组织学科期末考试、成绩统计、试卷分析、质量分析、教学建议