2023年《世界文明史》读后感10篇.docx

世界文明史读后感10篇 世界文明史是一本由(美) 舍曼著作，中国人民大学出版社出版的精装图书，本书定价：128.00元，页数：693，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。 　　世界文明史读后感(一)：看看我们人类的文明 　　人类文明的脚步，在历史的长河中，会留下多少印记，多少有价值的东西，我们希望看到人类文明灿烂的过去，世界文明史做了这样的工作，而最让我认可的是，它相信读者的判断力，只以历史记载的资料展示文明的进程，从而对历史生发思考。 　　世界文明史读后感(二)：全新的读史方法，最大的亮点新颖。 　　摆脱长久以来定论式的读史方法。这是一本让人自己去思考的世界文明史 　　本书另外一个让我很惊喜的地方在于“视觉资料〞。从前的很多史书，“图片〞大多作为文字间隙的插图使用，大大降低了读者对其的关注度。而本书将其作为主要局部之一，一方面可以弥补文字信息传达的缺乏，另一方面也可弥合不同文化背景下给读者带来的理解差异，作为一本世界文明史，后者的作用尤为突出。 　　世界文明史读后感(三)：不一样的文明史 不一样的感受 　　这本世界文明史的独到之处在于集众多鲜为人知的史料为一体，摆脱了以往历史类书籍单纯阐述的枯燥乏味，实现了图文并茂，以生动的文字和图像形象地再现了人类文明的历史进程。阅读这本书犹如进行一次跨越时空的穿越，亲身经历那些重大的历史事件，了解和感受当时世界各地的政治、经济、社会与文化，这些感受有惊奇、有喜悦、有震撼、有悲哀……可能在所有的感受沉积之后，对历史的回忆和沉思过后，接下来的就是对现实的思考…… 　　世界文明史读后感(四)：伟大的美索不达米亚与汉谟拉比法典 　　相比于前两年北京大学出版社出的那本全球通史，这本世界文明史显然更为轻松好读，虽然是大部头，但却难得不沉重、不晦涩。 　　图文并茂，不事说教的历史书为最学生喜爱，想起以前无论看历史课本还是语文课本，但凡其中有零星图片，都能使某一章节从众多的蝇头文字中跳脱出来，李太白衣袂飘飘的线描画比“对影成三人〞的意境更为吸引人。 　　扯远了，就这本书作者的开放态度和书写体例而言，也许安于仅仅陈列史料（包括第一手、第二手和视觉资料），才是为结论献出的最有力的一块基石。 　　说到所有法制的基石——汉谟拉比法典，第一百九十六条戒律中竟然明确刻印着各个民族作为整个人类而自然而然产生的道德标准的古训： 　　以眼还眼，以牙还牙。 　　这便是最朴素的法律，最根本的公正，最古老的人心，也是我们所有人类所共享的最具历史感的文明本身。 　　世界文明史读后感(五)：世界文明的吉光片羽 　　我们都知道洪水和诺亚方舟的故事，这个故事源于圣经，但是，你是否知道，这更源于公元前2022年的美索不达米亚地区的伟大史诗吉尔伽美什。那么，你是否知道神灵的本质以及神灵与人的关系？ 　　这是一本世界文明史，与许多专业的学术著作不同，里面几乎没有作者自己的观点，几乎没有作者的臆想和推断，而是许多第一手的历史资料，涉及到特定历史时期的事件时，使用的又是这方面的权威专家的研究成果。可以说，这只是一本“非专业著作〞，不过，其值得让人一读的也正是因为其“非专业〞，没有武断的评介，只是引领读者进行一次次穿越，把对世界文明史的探索乐趣交给了读者，让大家能够用所看到的一鳞半爪，恢复一条龙出来。 　　说来，这挺符合太史公的“网罗天下放失旧闻（积累丰富的资料），略考其事，综其终始，稽其成败兴坏之纪〞。这应该也是是著史者最应该下的功夫了，只是现在不少史学家往往只是凭借一点点史实自己臆想编造，而且随意下结论，引读者入迷途，害人非浅。 　　从书中，你可以读到古罗马一位官员关于日常生活的记述，你可以读到一战幸存都关于残酷战争的描述，你可以看到宗教演进的一幕幕真实的记载。作者还算理性，没有过多地进行美化。 　　读到公元前18世纪时的汉谟拉比法典，看到诸如“如果一位自由民抢动别人而被人抓住，那么他将被处死〞；“如果一个儿子殴打他的父亲，他的手将被砍掉〞这些现在看来不可思议的法律，让人不得不深思。 　　读到一战时一位幸存者关于惨烈战争的真实记录，我们仿佛又回到了那并不太远的过去。才100年，这场大浩动给了人类什么遗产？ 　　阅读这本书本身就是一个冒险，让自己去挑战自己，挑战自己过去的所有认识和成见。 　　当然，并不是说这本书非常完美，其中，许多史料的遴选仍觉欠妥。许多史料的选择并不是特别具有代表性，有的重大历史事件没有相应的表达。比方，关于中国（公元500年以前），选取的关于道家作品的介绍，没有道德经，而是选的两个民间故事传说，况且，这些传说又不是发生在公元前500年的事件，所以不能不说是很大的失误。 　　世界文明史读后感(六)：该如何学习这本书 　　尽管我书多成灾，但还没有哪一部在重量和体积上比得过这部世界文明史。出版方好心好意采用了轻型纸张，其重量仍然超过任何单册的“剑桥史〞。如果是身体虚弱的读者，可以考虑选择上、下册的平装本。 　　以如此厚重的“外形〞，该有多么庞大的“实质〞才能与其匹配啊。然而，这部史学教材在编排体例上太标新立异，对于熟悉我国教委指导下编著的历史教科书，或者像“剑桥史〞这样鸿篇巨制的读者，拿起这本书恐怕会有跟我有同样的想法：原来历史教材可以这样编。 　　全书分为26章，采用地区编年体的方法，从公元前五六千年一直讲到当代社会。每一章节的写法根本类似，分为五个局部：简介、第一手资料、视觉资料、第二手资料、本章问题。单从这个结构来看，同普通教材没有什么不同，但读过第一章就能发现，编者的侧重点集中在“第一手资料、视觉资料、第二手资料〞这几个局部。“第一手资料〞是历史亲历者留下的原始资料；“视觉资料〞是历史上留下来的名画、雕塑、照片等；“第二手资料〞是学者们的历史研究成果。这部书从而成为一大巨册资料汇编，明显不同于论文体的教材编著方式。 　　就算是对历史不怎么了解的读者，读这些资料也没有什么阅读困难，也许还会兴趣盎然，但这些资料究竟说明了什么，编者只是在篇末留下了一些问题，没有给出标准答案。不同于速食的历史普及读物，这是一本需要读者耐心思考的著作。理想的情况是在历史教师的指导下，和同学一起讨论学习，既能掌握知识，又能获得思考能力的提升。如果没有这样的条件，可以先看编者留下的问题，带着问题来阅读，对于我们走出“人云亦云〞的困境也有很大的帮助。 　　假设是我们的专家、教授来写世界文明史，在第一章就应该定义：究竟什么是文明？本书编者回避了这个问题，或者他们觉得这根本就不是一个问题。在第一章第二手资料中有一篇麦克尼尔写的文明的进程，文中写道：“文明把陌生人联系在一起，而把生活在一起的人们划分成各具特色又相互依赖的群体。〞从这里可以看出，所谓“文明史〞，是属于群体的历史，“是在地球的各个地方此消彼长的过程〞（本书前言）。曾经辉煌灿烂的中华文明在近几百年衰落了。它为什么会衰落？读者在阅读这本书后会有自己的答案。 　　世界文明史读后感(七)：众多细枝末节绘制成文明史 　　最早在图书馆看到过也是名为世界文明史的书籍，作者是威尔杜兰，全书11部，书中有5卷是以人名来作为时代的标识的，荣获了美国普利策奖的传世经典。而且被誉为二十世纪的史记，人类文明的离骚。不过可惜的是这套书实在篇幅太长，最终没能完成阅读。 　　此次得到了这本由美国几所高校的教授合著的世界文明史，近700页，70余万字，全书26章，从“西南亚和东北非的早期文明〞，讲到“今日世界与21世纪的开端〞。 每一单独章节研究的是某一种文明或几种文明在特定历史时期、特定区或的兴起、开展及其与其他文明的相互影响。书中所呈现的书籍、图片等材料，丰盈而有序，很好再现了文明的“故事〞。关键这次有幸得到的是精装书，实在太难得了。 　　唯一缺乏的就是书籍太厚，读起来捧在手里确实有点吃不消，只能放在桌面上进行阅读。 　　这本书最大特色就是将知识“群众化〞，它将世界的文明穿插于展现文明的具体表象上，或者确切的说要知晓一个国家、一个时代的文明，我们都是从细小的枝节上了解到的。这点想想就像探案中的那些线索一般，通过这些线索的探究，最终明白了案件的真相。书中用一首诗、一个故事、一张图片这些作为了解或者知晓世界文明的线索，从这些中感受到、一回到当时的社会状态、社会理念、民情状况、民生境况、百姓情趣等等，这些方面被细致的表达才能让我们清晰的了解那个时代。就简单的例子就是清明上河图，看到这部长卷，你会从中发现很多当时的风土人情以及文化背景和科技状态，通过它你了解不仅仅是清明的景象，更是那个时代的缩影。更为重要的是这些线索被精心的选择、剪辑、排列，从而通过阅读让我们慢慢体会到世界文明的变迁和变化。这样的编辑没有一定的艺术造诣是很难完成的。 　　通过对这些线索的解读，是生动的、活波的、而不是原先很多书籍长篇大论的文字介绍，后者让我们这些非专业人士只能望而却步了。正是这样情切的解读，在生动材料的引领下，让我们自己也开始思考起来了... 　　书籍的出版最为关键的是要人去阅读，如果能让那些专业的书籍走下圣坛，走向群众，让公众都可以知晓其中的精髓或者浅显的内涵，这不是很有利于知识的推广么？让不同的人都可以在其中找到乐趣，这岂不是意见美事？ 　　世界文明史读后感(八)：世界文明史 　　世界文明史 　　虽然知道是块大砖头，但是收到的时候我还是吓了一跳。考虑到是一本可以随时翻阅的工具书，所以装订质量——是不是结实——就成了我很关心的问题。因此选择了精装本，厚厚的近700页……要知道近年来除了不时翻看的唐诗鉴赏辞典，再没接触过这么厚的书了。 　　书名是世界文明史，自然是介绍的世界文明的开展历史。如此说来，整个世界几千年的文明史，用700页的篇幅倒是显得有些少了。全书共分26章，每章又分为第一手资料、视觉资料和第二手资料，不禁令人感慨著者的严谨，又感动于著者的贴心。有的小节后面还有思考题，每章后面还有几个大问题提出来供读者思考。真是相当的周到贴心，如果是教授文明史的老师，可以直接拿来当教科书用了。如果是普通的爱好者，想必也会因为这本条理清晰，内容丰富的著作而受益匪浅。 　　本书采用了不少插图，全部彩页印刷，每一小节的题目也都用彩色印刷以示区分，非常用心。鉴于本书是在太厚，我没能全部读完，选择性地将所有涉及到中国的章节全部挑出来读了一遍，没有发现什么疏漏和错误。值得称道的是作者有些看问题的角度还是很独特的，毕竟我们作为耳濡目染习以为常的中国人，往往不会提出这些疑问。例如作者在书中指出中国的四合院的设计显示了中国社会和家庭的许多特点。在此就不详述了，有兴趣的同学可以自行阅读第三章的内容。 　　本书还有一个亮点是所谓“第二手资料〞的引用。众所周知，研究者为了真实可靠的原那么，往往要努力挖掘所谓第一手资料，本书作者却别出心裁地引用了大量的第二手资料。以我阅读的中国局部为例，就引用了中国文化中的亲缘关系和中国文化遗产两局部，高度概括了中国文化中较为重要的局部。书里甚至还引用了一些文学作品，例如中国局部的智者断案和社会关系，还有红楼梦等。这些小说虽然不是纪实，但在我看来，对社会文化概括得更加精准。 　　另外要称赞得是中国人民大学出版社。终于又出了一本当之无愧的好书。上次读到人大的好书是织梦人，这本哲学入门书我一直放在枕边常常翻阅。这本厚厚的世界文明史只适合铺在桌头，拿在手上阅读却是有些重了。 　　最后要说的是，毕竟这得算一本专业书。无论是本专业的老师还是学生，都有必要备一本。如果是对世界文明史感兴趣的普通读者，本书并不算艰深复杂，也完全可以买一本。 　　一个民族的文明才是这个民族的根本，再也没有比野蛮地消灭一个民族的文明更残忍的事情了。 　　最后的最后，本书实在是不错，无论是著者还是译者，都非常用心，内容丰富，装帧设计精美。建议给个图书奖啥的，责令有关部门马上办，钦此！ 　　世界文明史读后感(九)：走过的路 　　不管2023年到底是不是人类的最后一年，但是在这样一个充满神秘色彩的年头儿里，有幸读到中国人民大学出版社不久前出版的世界文明史（第四版），不得不让我觉得这是一种暗示。我们每个人的生命短暂，而