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2023年春季学期小学德育工作总结.docx
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2023 春季 学期 小学 德育工作 总结
天道酬勤 2023春季学期小学德育工作总结 2023春季学期小学德育工作总结  本年度,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本 的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效〞的 德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效 性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回忆如下:  一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。  1学校重视对教师的培训,我们采用请领导专家做讲座、请优秀班 主任做经验介绍、外出培训等不同形式,不断提高班主任的素质水平。  本年度,我们利用教师每周四沙龙的学习时间,聘请了进修学校徐慧颖 和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为教师进行〈〈生态体验式班会的培 训和新课程理念下的教育职业道德,通过学习提高了教师的德育 理论水平。要求教师以身作那么,为人师表。全校教师共撰写 98篇学习  心得。张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等 奖。  2、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任参加区进修 组织的班主任培训班,我校已有 32名班主任参加培训,学习有关班级 管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。教师们共撰写教育  叙事125篇,教育论文70多篇,多篇发表在国家,省级报刊杂志上。  3、为了加强班主任班级管理能力,我校组织教师观看魏书生关于 如何做班主任讲座录像,每位教师撰写了观后感 102篇。开展班主  任教师开展工作经验交流会。通过交流,班主任把班组管理的经验和一 些成功的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考,通过交流取长 补短,提高了班级管理水平。  通过培训,提高了班主任老师的育人能力及管理水平。每位教师都 结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水 平。  二、加强学生常规教育,营造良好育人环境。  1、 爱国主义教育 〔1〕 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,培养学生  听见国歌声要驻足肃立,少先队员敬队礼,激发学生爱国热情,树立正 确的国家意识,培养爱国主义意识。 开展“红领巾,我为你自豪〞活  动,培养学生热爱胸前的红领巾,热爱少先队组织。如今学生红领巾佩 戴率到达92% 〔2〕 开展好“祖国明天会更好〞 “中华魂〞读书活动,并根据学 校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国 热情。全校学生上交征文1846篇  2、 平安教育  通过校园电视台,加强平安知识的宣讲教育,让学生掌握了 平安自救的根本防护知识。学校一年来共制做 10多个和教育短片对学  生进行教育。  继续抓好学生校内、校外的平安工作,与全体班科任教师签  定有关责任书,标准制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好, 未发生任何平安事故.  各班继续开展〈〈平安是生命的保证等形式多样的主题德育 实践活动课。  为提高师生避险抗灾能力,学校每学期一次组织了平安疏散  演习活动。通过演练,全校 3000多名学生经过训练能够在3分多钟全 部出楼在操场上站好,广阔师生掌握了应急疏散、正确逃生的技能,强 化了师生们防患于未然的平安意识,提高了师生们的平安自救能力,从 中积累了集体疏散、应急组织等实践经验。  3、 环保教育  通过宣传橱窗、校园电视台积极宣传环保的重要意义,上好环境 教育课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意 识。通过开展活动,现在学生如果看到操场上有纸张,都能主动地跑过 去拾起来,使校园变得更加整洁,干净。  4、 抓好养成教育, 本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加 强了学生常规养成教育,特另堤文明礼貌教育,以新的〈〈小学生日常行 为标准花园好孩子歌为内容,开展“星级班级评比〞活动,以班 级教育、自我教育为主,花园好孩子示范岗为阵地,帮助学生养成良好 的行为习惯,收到了良好的教育效果。学校继续强化了“星级班集体〞 的创立评比活动,通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及保护公物 等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也标准了 学生的行为,为创立平安校园打下了坚实的根底。通过班级评比制度的 建立,学生行为标准有了明显的变化,出教室能够有序的上下楼,站队 做到快、静、齐。  5、本年度,举行两次生态体验德育实践活动课, 参赛班级80余次, 本次活动课形式多样,有校园剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、 辩论会、论坛、谈话、才艺表演、游戏等,班班都利用了现代化的教学 手段,并附以相关声象资料,直观、形象、具体地展示了实践课的活动 内容,使学生在活动中、在娱乐中受到教育,到达了预期的教育目的。  学生自己编剧、自己扮演角色,不仅满足了学生的表现欲望和体验欲望, 也提高了学生的主动性和创造性,还进一步增强了学生的自信心,培养 了学生的合作精神,同时塑造了他们完善的人格,提升了道德素养。

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