2023年北京市教师管理信息系统登录入口.docx

北京市教师管理信息系统入口 　 北京市教师管理信息系统入口 　 北京市教师管理信息系统入口在哪里为了方便大家，以下是PINCAI小编收集整理的北京市教师管理信息系统入口信息，供大家参考! 　 点击进入>>北京市教师管理信息系统入口 　 016年下半年，教育部启动了全国教师管理信息系统采集工作，北京市教委根据实际开发了北京市教师管理信息系统并开展了针对市域内3700所学校(机构)教师的采集和审核工作。 　 按照教育部要求须在12月底之前完成全部采集审核和报送工作。 　 学校管理员和教师如何操作和填报信息呢今天“京城教育圈〞整理出以下操作说明，希望能帮您轻松完成信息填报。 　 1 　 进入系统 　 在浏览器(建议用谷歌、IE10以上或较新版本360浏览器)地址输入北京市教师管理效劳平台：，出现以下界面： 　 　 学校管理员用户 　 在“教师管理信息系统〞模块上点击，在弹出的框中“单位用户〞选项卡下填写学校管理员的用户名和密码，进入“教师管理信息系统〞。 　 教师用户 　 教师本系统的密码，采用北京市教师统一认证的密码，实现了一次，访问多个系统的功能。教师点击“教师管理信息系统〞，在弹出的框中选择“教师统一认证〞选项卡，输入教育ID和密码，进入教师管理信息系统。 　 学校管理员的账号为机构代码，假设输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确〞。可联系所在区管理员重置密码。 　 教师假设输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确〞。 　 教师如果没有教育ID，可联系学校管理员,由学校管理员为教师生成教育ID，生成教育ID的教师可以在一天后使用教育ID系统，维护教师本人的各项详细信息。 　 如果教师有教育ID但忘记，或密码不正确，可通过教师统一认证选项卡的“找回教育ID〞和“教师自主重置密码〞找回。 　 如果教师不清楚自己是否有教育ID，学校人事干部可在北京市中小学教师“十三五〞继续教育信息管理系统(60/)或者北京市教职工根底信息平台(/)中查询到本校教师的账号。 假设验证通过，那么系统会自动跳转系统首页。 　 个人信息录入 　 学校管理员用户 　 新增教师信息 　 与教师个人录入信息相同，进行逐项录入时一定按要求录入(注意，相应栏目右侧点开之后有选项)，带红“x〞栏目为必填项。注意，有下拉菜单的请按要求选择，不可手动输入。请首先填写根本信息表，根本信息表填写完整后，点击保存才可以填写下一项，如填写不完整，点击保存提示用户信息不完整。 　 特别提醒： 假设学校管理员帮助录入了教师的所有信息，学校无需再审核，可直接上报。 根本待遇：年工资收入不用录入，等于后边相应项的全年合计，计算公式：年工资收入=(根本工资 + 绩效工资 +乡村教师生活补助 + 其他津贴补助 + 其他)×12。特殊教育学校增加了“特殊教育补助〞一项。 　 本次根本待遇数据的采集年度为2023年。 　 同一年度只能录入一条数据。 　 年度考核：年度考核只能录入当前年的前一年考核成绩，根据单位的考核安排，可选择以“年〞为维度(2023年度)，也可选择以“学年〞为维度(2023-2023学年度)，按实际情况填写。 　 同一年度只能录入一条数据。 　 师德信息：分“师德考核信息〞和“处分信息〞两局部，分别新增和编辑。 　 教师信息导入 　 学校管理员可在此处分别批量导入教师的年度考核信息、师德信息、根本待遇信息，导入步骤： 　 1、点击导入按钮，翻开导入页面，先下载模板。 　 、按照模板填写。 　 、上传文件。 　 特别提醒： 　 一定要严格按照模板填写，不可自行编辑模板格式、加项或减项，否那么会造成导入失败。 　 信息填写完整后可报送到区级管理员，本科与高职院校(含北京教育科学研究院、北京学生活动管理中心、北京小编络和信息中心等市教委直属单位)直接报送市级管理员。 　 教师用户 　 后须修改密码，然后完善信息。一共有13套表(本科和高职教师11套表)需要填写，其中带红“x〞的为必填项。须先将教师根本信息表填写保存后才能录入其他表格，各表必填信息填写完整后，才能报送。报送后，不能再次修改教师信息。只有审核不通过的教师信息，才能再次编辑报送。 根本信息表 　 首先检查所在单位是否有误，如有误，请及时与学校管理员进行联系。 　 特别提醒： 　 进行逐项录入时一定按要求录入(注意，相应栏目右侧点开之后有选项)，带红“x〞栏目为必填项。注意，有下拉菜单的请按要求选择，不可手动输入。根本信息表填写完整后，点击保存才可以填写其余表，如填写不完整，点击保存提示用户信息不完整。 　 学习经历表 　 有几段学习经历就新增几行，按照毕业证上的内容进行填写。 　 特别提醒： 根底教育各类机构的教师从第一学历(高中或中专)填写至当前学历，学历低于高中或中专学历的，只填写最高学历。本科和高职院校的教师从本科或专科开始填写。 　 工作经历表 　 有几段工作经历就新增几行。 　 注意：任职开始时间与结束时间不能交叉。 　 特别提醒： 　 从参加工作起开始填写，填写至当前所在单位的当前状态。如与本单位签订的合同中任职结束有明确时间点的，请在任职结束年月处填写该时间点。签订“无固定期限合同〞的人员，最后一段工作经历勾选“无固定期限合同〞。 　 岗位聘任表 　 岗位类别与岗位等级关联，1-教师岗位2-其他专业技术岗位对应专业技术岗位一到十三级，3-管理岗位对应管理岗位一到十级，4-工勤技能岗位对应工勤技能岗位一到五级及普通工。998-未聘(试用期)999-未聘(其他)四种岗位类别都可以选，属于未聘在相应等级的人员。请据实填写。 　 专业技术职务聘任表 　 在“060中小学教师〞中进行选择，原“中学高级教师〞或“小学评中学高级教师〞对应“062高级教师〞，原“中学一级教师〞或“小学高级教师〞对应“063一级教师〞，原“中学二级教师〞或“小学一级教师〞对应“064二级教师〞，未定级的选“065三级教师〞。 　 开始时间填写评审通过后并聘任在相应专业技术职务岗位的时间。未聘在专业技术岗位的人员在“聘任专业技术职务〞一栏中选“0-无〞。 　 教师资格表 　 按照教师资格证书上的内容填写，有证书编号的请务必填写。 　 教育教学表 　 只填2023年的情况，分春季及秋季两个学期填写(高校为上半年、下半年)。 　 入选人才工程表 　 没有可以选择无。 　 国内培训表 　 此项无需填写，数据今后统一来源于北京市中小学继续教育管理信息系统。 　 海外研修(访学)表 　 此项有那么填，没有选无。 　 技能及证书表 　 此项请选除母语外的第二外语。 　 交流轮岗表 　 自2023年开始填写，如果没有交流轮岗的情况，在“交流轮岗类型〞一栏中，选“0-无〞。 　 联系方式表 　 按要求填写。 　 全部填写完成后，请仔细核对是否准确，然后点击下方的“报送〞按钮，数据完整，方可上报。 　 以下4-9均为学校管理员操作的内容 　 教师信息审核 　 此模块功能为对本校教师上报的信息进行审核，可逐一审核，也可批量审核。可通过“编辑〞更改教师上报的信息。 　 特别提醒： 　 在此页面学校可批量导入教师的年度考核信息、师德信息、根本待遇信息，步骤参考教师信息导入。 　 年度考核信息、师德信息、根本待遇信息填写完整后才能进行审核。 　 调入申请 　 原那么上按照教师人事关系填写，当教师所属单位为非现填报单位时，其现填报单位的学校管理员可执行调入申请。 　 录入证件号码(身份证号码)，点击 　 此教师信息自动查询显示。点击保存即可调入。 　 交流轮岗 　 对于借调(含支教)的教师均属于交流轮岗的一类，需要进行维护。由承接学校的管理员执行交流轮岗操作，例如教师由A学校借调到B学校，由B学校来操作。操作步骤：在教师变动管理的“教师交流轮岗〞模块处查询，勾选查询结果，选择任教类型，点击确定 　 特别提醒： 　 身份证件号和姓名同时匹配才能查询出结果。 　 教师交流轮岗查询 　 可查询借调到本校或由本校借调走的教师。 　 教师账户管理 　 可新增教师用户，生成新的教育ID，也可编辑和调出教师用户。 　 新增：录入正确个人信息，点击保存，生成新的账户和教育ID。对于系统已有的教师，无法新增，需要执行查询步骤找回(此教师在系统中但未在本校，须执行调入本校的功能)。 　 待调出：如果教师已不在本校，可对教师进行“待调出〞处理，执行后教师所属单位不再是该校。 　 导入、导出：管理员可批量导入教师生成账号，与其他导入相同，先下载模板，严格按照模板填写，然后上传;管理员也可导出本校内所有教师账户信息。 　 单位信息维护 　 可编辑学校根本信息。 　 特别提醒： 　 不是所有信息都可编辑，只有红框圈出的信息能够编辑。 　 重要提醒 　 教师管理信息系统是我市教师唯一官方的教职工根底数据来源，须保证准确性。系统采取两级审核确认，学校管理员为一级审核，根底教育单位区教委为二级终审;高校单位市教委为二级终审。在录入相关数据时，最好把所有的证书(毕业证、教师资格证、任职资格证、继续教育证等)准备好，按照证书上的内容进行录入。成功报送后，为待审核状态，此时不能编辑任何信息，只有审核不通过才能再次编辑报送。 　 学校管理员的主要职责和权限 　 学校管理员负责审核本校教师填报的信息，对本校根本信息进行编辑、对系统里没有的教师进行新增账户、对本校教师执行调入和交流轮岗的接收操作、帮助本校教师录入或通过模板导入信息等。根据工作要求，教师的根本待遇信息表、年度考核信息表和师德信息表需要由学校管理员录入。 　 北京市教师管理信息系统问题汇编 　 一、设计理念 翻开，显示的是“北京市教师管理效劳平台〞，分别有“教师管理信息系统〞、“继续教育信息管理系统〞、“教师开放型教学实践活动平台〞，教师登陆一次就可以访问多个系统，请问这个系统的设计理念是什么 　 为实现教师数据的唯一出口和唯一登陆，采取通过“交换中心〞完成数据交换和统一身份认证的技术方式，设计了整合资源、集成多套系统(教师管理信息系统、教师继续教育信息管理系统、开放型教学实践活动管理效劳平台)的“教师管理效劳平台〞界面，将教师管理信息系统的教师数据作为其他系统的唯一来源。除平台中显示的系统外，北京市中小学学籍管理云平台、北京市初中实践活动管理效劳平台的根本教师数据全部来源于教师管理信息系统。 　 采用“交换中心〞进行数据交换，便于规划不同级别、不同业务范畴的教育部门之间的数据共享内容，实现辖区范围内的数据交换与共享，完成统一数据标准建设，有利于打通各教育信息化应用系统边界，从根本上解决数据孤岛问题，符合实用优先、统筹集约、适应未来开展的原那么。 　 统一身份认证系统的建立从技术和管理上，可以防止虚拟身份分散管理的风险，可以实现教育用户身份效劳的完整记录，减少内部管理的负担，提高了各级各类教育信息系统的平安性和用户的工作效率。 　 二、采集范围 　 采集学校范围 　 由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的幼儿园、中小学校、教师研修(培训)机构、校外教育机构、中等职业学校、特殊教育学校、高等学校以及纳入继续教育范围的区教委直属单位。 　 采集人员范围 　 学校在编教职工，签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。离退休教职工信息不采集(返聘任课的人员除外)。 　 1、教师编制在a校，实际在b校工作，应该怎么采集 　 原那么上按教师编制所在校(人事关系所在校)采集。 　 、民办学校大局部教师为返聘的公办学校的退休人员，是否录入或者b校聘了a校退休的教师任教，是否统计 　 如张三教师已从a校退休，并