2023年人教版五年级下册语文复习资料.docx

人教版五年级下册语文复习资料 篇一：人教版小学语文五年级上册语文总复习资料 人教版小学语文五年级上册语文总复习资料 (2023-01-02 11:11:51) 转载▼ 第一单元 一、根据课文内容填空。 1、我跨进店门，暗喜〔没人注意〕。我〔踮起〕脚尖，从大人的腋下〔挤〕过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算〔挤〕到里边来了。 2、急忙翻开书，一页，两页，我像〔一匹饿狼〕，贪婪地读着。我很〔快乐〕，也很〔惧怕〕——这种〔窃读〕的滋味。窃读记 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会〔思考〕，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事〔编下去〕，回过头来〔品味〕我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他局部，并从中找到我以前〔忽略〕的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西〔列个单子〕。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人〔同船而行〕。一本你喜爱的书就是〔一位朋友〕，也是〔一处你随时想去就去的故地〕。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种〔方式〕读同一本书。走遍天下书为侣 二、理解填空。 1、第一组课文的主题是〔我爱阅读〕。 2、窃读记的作者是台湾著名女作家〔林海音〕，代表作是城南旧事。课文的中心句是:我很〔快乐〕，也很〔惧怕〕——这种窃读的滋味。 3、小苗与大树的对话文体是〔访谈录〕，“大树〞是指〔季羡林〕老爷爷。 4、走遍天下书为侣的作者是〔英〕国作家〔尤安·艾肯〕。课文中作者把一本书比作〔朋友〕、〔家〕和〔故地〕。 5、我的“长生果〞作者是〔叶文玲〕，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要〔别出心裁〕，其次，作文要写〔真情实感〕。 三、日积月累。〔关于读书的名言警句〕 一日无书，百事荒芜。〔陈寿〕 读书破万卷，下笔如有神。〔杜甫〕 书犹药也，善读之可以医愚。〔刘向〕 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〔颜真卿〕 读书有三到，谓心到，眼到，口到。〔朱熹〕 第二单元 一、根据课文内容填空。 1、京口瓜洲一水间，〔钟山只隔数重山〕。春风又〔绿江南岸〕，明月〔何时照我还〕。这是宋代诗人〔王安石〕写的，表达了诗人〔思念家乡〕的情感。 2、〔洛阳城里〕见秋风，欲作家书意万重。复恐〔匆匆说不尽 〕，行人临发〔又开封〕。作者思念亲人的情绪是由〔秋风〕引起的。 3、山一程，水一程，〔身向榆关那畔行〕，夜深〔千帐灯〕。风一更，雪一更，〔聒碎乡心梦不成〕梦不成，故园〔无此声〕。“故园无此声〞说明〔作者思念家乡〕。 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是〔春暖才开花〕，她却不一样，愈是〔寒冷〕，愈是〔风欺雪压〕，花开得愈〔精神〕，愈〔秀气〕。她是最有〔品格〕，最有〔灵魂〕，最有〔骨气〕的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少〔磨难〕，不管受到怎样的〔欺凌〕，从来都是〔顶天立地〕，不肯〔低头折节〕。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有〔梅花的秉性〕才好! 5、一条〔 清澈见底〕的小溪，终年〔潺潺〕地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那〔长长〕的〔柔软〕的柳枝，〔随风飘动〕着。〔婀娜的〕的舞姿，是那么〔美〕，那么〔自然〕。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着〔粼粼的波纹〕。当水鸟站在它的〔腰上唱歌〕时，流水也〔唱和〕着，发出〔悦耳〕的声音。 二、理解填空。 1、第二组课文的主题是〔游子们思念家乡〕。 2、泊船瓜洲作者是〔宋代〕的〔王安石〕。诗中传颂千古的名句是〔春风又绿江南岸〕，〔明月何时照我还〕。这首诗是写景抒情 3、秋思的作者是〔唐〕朝的〔张籍〕。最能表达诗人矛盾心情的诗句是〔复恐匆匆说不尽〕，〔行人临发又开封〕。诗人抒情方法是〔叙事抒情〕。 4、长相思是一首〔词〕，〔长相思〕是词牌名。作者是被称为“满清第一词人〞的〔纳兰性德〕。融写景与叙事于一体。 5、梅花魂的作者是〔陈慧瑛〕。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我〞读唐诗宋词。②〔珍爱墨梅图〕③无法回国而哭泣④〔郑重地送我“墨梅图〞〕⑤临别赠“我〞手绢。 6、小桥流水人家作者是〔谢冰莹〕，课题