以“德〞为首,促幸福成长潘春霞【摘要】立德树人是全面培养新时代社会主义接班人的根本要求，也是策略指导。在我们的幼儿教育阶段，如何让孩子有一个幸福、愉悦的成长空间，让孩子慢慢形成良好的行为习惯，为后续形成正确的人生观、世界观、价值观奠定根底？我们需要以德为首，全面促进孩子的幸福成长。【关键词】幸福;立德树人;幼儿教育党的十九大报告要求：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，开展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。〞报告要求各级各类学校必须坚持立德树人。幼儿教育是根底教育的根底。孩子是美丽的花朵，家庭的希望，祖国的未来。古语也有云：要成才，先成人。优秀的道德品格、崇高的思想，只有在幼儿时期开始陶冶，才会在其心灵的深处播下种子，长大后才能真正做个有高尚品德的人。一、渗透校园环境中纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。〞适宜的教育环境有助于幼儿良好品德的形成和开展，幼儿会潜移默化地形成自己的个性品质，开展社会性情感。去年适逢“中华人民共和国成立73周年〞，我们在幼儿园围墙边、大门口、悬厅等地方都悬挂了鲜艳的五星红旗。每个班级也把五星红旗布置在了显眼的位置。孩子、家长、路人每每会不期然驻足注目。国庆节在天安门还举行大型阅兵仪式和群众游行，这是中国的繁华盛世。孩子们和老师一起特别做了“阅兵版〞，有绘画“空中护旗梯队〞“战旗方队〞“领队机梯队〞等，特意绘了连续的“一镜到底看阅兵，超全长图！〞群众游行照片墙“致敬方队〞“快遞小哥方队〞“自行车方队〞“花车方队〞等等。一有空闲，孩子们总会主动去看看，去聊聊“爷爷奶奶们真厉害！〞“我长大了也要当解放军，为国争光！〞“我要做飞行员，遨游在祖国的蓝天，真骄傲！〞“我要开导弹车，保护祖国！〞小小的环境萌发了幼儿大大的爱国之情。二、渗透一日生活中幼儿园一日生活皆教育。将德育渗透于幼儿入园、吃饭、午睡、学习、劳动等整个过程之中，渗透于幼儿与同伴、教师及他人之间的各种交往之中，为其形成良好的行为习惯、个性培养提供了锻炼的好时机。早晨入园与老师、同伴拥抱、挥手之间的“你好！〞“老师早！〞与家人的“再见〞道别。平日里的“请〞“谢谢〞“对不起〞“没关系〞，这些既是常见而又简单的文明礼貌用语，又是孩子生活中不可缺少的德育内容。“青少年要扣好人生的第一粒扣子。〞那幼儿那么要“学...
