2023年实验教学工作小结提纲.docx

2023年试验教学工作小结提纲 本学期，我校试验教学工作严格执行教育政策，连续深化教学改革，切实加强试验教学争辩。加强各类试验和试验操作教育，有利于加强实践环节的教学和教育；有利于全面提高科学试验教育教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了确定的探究。 一、统一思想，乐观开展试验教学活动。 传统的教育思想观念影响着农村中学校老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步伐。在新课程标准公布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各班级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学规划进度表，并要求他们依据教学规划，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时，很多老师不满足于课堂上培育同学观看、探究科学的力量，有规划地组织同学到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育同学对大科学的爱好，激发他们喜爱科学的情感，学校成立了科学学科的爱好小组—标本制作和无线电爱好小组。为同学了解大科学、增进科学科学学问供给条件。 二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。 学校试验室在建设、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：?科学试验室管理制度?、?科学仪器管理使用制度?、?科学试验仪器损坏赔偿制度?、?科学试验室卫生制度?、?科学试验室人员岗位职责?。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。 三、连续强化管理，改革试验教学的评估机制。 本学期，我们连续对试验室的财物进行了对应管理，确定了专人用标准帐册，按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的?竹箦学校科学科学教学常规实施细那么?对试验教学连续落实两抓：一抓“试验教学的开展〞；二抓“试验教学设备的使用效益〞。将试验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为试验教学规划、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强试验教学争辩，促进试验教学不断优化。 教学争辩活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程争辩探讨，用系统论观点，认真争辩，乐观开展试验试点。具体做法是乐观开展探讨性的试验教学争辩，进行试验教学公开课、争辩课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改良评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验争辩的乐观性。这一教学争辩和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。 五、不断总结与反思，提高老师、同学科学试验争辩成果。 通过学校领导与科学试验老师的共同努力，我们取得了确定的成果：陈军老师辅导同学的科技小制造“图钉起按器〞、“电动玻璃擦洗器〞和“两用便利扫帚〞等分别发表于?少年制造与制造?，并且获得省青少年科技创新大赛一、二等奖；另外，陈军、达建松等老师的科学论文、科学小制作、科技小制造、科学论文也相应在各级各类竞赛评比中得奖。 由于我们在试验教学工作上加强了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了管理，并乐观开展试验教学活动，改革试验教学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教育中已经起到了应有的作用。今后，我们将更加努力，让省示范性试验室实至名归。 3