2023年学习“世界咖啡”.docx

学习“世界咖啡〞 5月8日参加校本研修—综合实践活动学科现场研讨活动，无须置疑的，从多个角度让我接触到不一样的综合实践课堂，名师的风采、点评等。其中，让我记忆很深的一个环节，就是参加一个小小的“世界咖啡〞活动。这原本适用于商业培训的活动形式，原来在课堂上也能运用得如此精彩。著名的“worldcafe〞（世界咖啡）会议模式的主要精神就是“跨界（crossover），指的是不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。这是一种行动学习，更是一种创造的过程，它引导协作对话、分享知识并创造行动的可能性。整个参与活动的教师分为6个小组，每组8个比较适宜。各组由组长负责组织，首先围绕综合实践评课的要素这一主题进行组内充分讨论与交流，每人都要发言，在规定的时间内（一般在20—30分钟）汇总出各组的五大评课要素，写在大字报上。接着，采用开放交流的形式，各组摆出自己观点，由组长留守、解答咨询，其余教师流动到其他组参观学习。最后，各成员回到组内交流“外出〞学习所得，组长对原本的内容进行组织补充，将自己最独特的亮点意见向全体教师进行介绍交流。新颖的研讨形式，开放的交流平台，最大限度地提高了教学研讨的效率。在活动中研讨，表达了综合实践活动民主开放、自主实践的活动特色。 第2页 共2页