2023年党的群众路线推进会领导讲话5篇范文.doc

党的群众路线推进会领导讲话5篇 第一篇 同志们： 今天局党委专题召开直属党组织党的群众路线教育实践活动“一把手〞推进会，主要目的是认真贯彻落实中央和省、市、区委相关会议精神，总结“学习教育、听取意见〞环节工作，对“查摆问题、开展批评〞环节工作进行全面部署。 自3月初教育实践活动开展以来，全区教育系统各级党组织和广阔党员干部，严格按照区委统一部署，紧紧围绕“为民务实清廉〞主题和“十二字〞总要求，坚持“两手抓、两不误、两促进〞原那么，聚焦反对“四风〞，全面宣传发动，严肃活动纪律，严格标准流程，创新自选动作，在学习教育、征求意见、即知即改等方面取得了阶段性成果，积累了一定经验，得到了区委和市、区督导组的肯定，也得到了群众的认可。 随着今天推进会的召开，我局教育实践活动将陆续进入“查摆问题、开展批评〞环节。就这一承上启下关键阶段的工作，中央和省、市、区各级党委都作出了具体安排、提出了明确要求。前不久，习近平总书记对深化教育实践活动两次作出重要批示，特别强调要防止教育实践活动外表上热热闹闹、实际上走形变味，用形式主义来反对形式主义等倾向。5月9日，总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时，再次强调作风建设要经常抓、深入抓、持久抓，在改良作风上要讲认真，做到善始善终、善作善成。这些既充分体现了中央持之以恒反“四风〞、改作风的坚决决心，又为我们扎实搞好教育实践活动提供了重要遵循。5月28日，区委召开了党的群众路线教育实践活动“一把手〞推进会，陈琳书记对全区教育实践活动第二环节工作作了全面部署，要求各地各部门“始终坚持两手抓、两促进，把开展教育实践活动与稳增长、调结构、促改革、惠民生等工作有机结合起来，以作风建设推动改革开展，以开展成果检验活动成效，不断开创现代化建设的崭新局面〞。为此，各级党组织和广阔党员务必深入领会中央和各级党委对本环节活动的指示精神，认真制定实施方法，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，扎扎实实地做好各项工作。这里，我主要讲四点意见： 一、严格标准，认真抓好“回头看〞。第一环节工作，是教育实践活动取得实效的根底。前阶段，虽然我局活动开展情况总体良好，但也出现了一些苗头性、倾向性的问题，需要引起同志们的高度警觉和重视。主要表现在四个方面：在思想认识上，少数党组织和个人重视程度不够，对教育实践活动重要性、必要性和紧迫性认识缺乏，缺乏政治敏锐性，存在着虚与应付心理，有“松〞的倾向；在要求把握上，个别党组织对活动的总体要求把握不准，对活动的标准性要求不高，缺少自我加压，缺少特色创新，存在着“推一推，动一动；促一促，紧一紧〞的现象，活动的质量不高，进展尚不平衡，有“散〞的表现；在问题查找上，问需问政问计的途径不多，方式单一，调查研究不深，存在着以共性代替个性、以工作代替“四风〞的问题，没有找准“症结〞所在，没有把握民情民愿，有“浮〞的思想；在落实整改上，缺乏决心和动力，整改序时和责任主体不够明确，某些“即知即改〞、“立说立改〞的问题久拖不下，存在言行不一、效率不高、徘徊观望的现象，有“等〞的心态。以上这些问题，如果不及时解决，势必影响活动健康开展，甚至可能使教育实践活动“跑调〞、“跑偏〞。因此，各级党组织和广阔党员干部，尤其是“一把手〞和下派的“指导员〞，务必从讲政治的高度，严肃认真地及时组织一次“回头看〞，对照上述问题，逐项排查、深入反省、致力整改，该“补课〞的坚决“补课〞，该“返工〞的坚决“返工〞，严格杜绝“带病上路〞和“混过关〞现象，确保教育实践活动落在实处、高质高效。 二、求真务实，入木三分“画准像〞。查摆问题是第二环节的首要任务。虽然前段时间各级党组织和个人已经初步查找和梳理了存在问题，但这只是“粗线条〞的“素描〞，只是描轮廓，还没有“工笔式〞的精准，缺少对“灵魂〞的挖掘，要想惟妙惟肖、形神兼备，必须把镜子照全照透、把问题挖深挖清、把原因找准找实。因此，下一阶段，要重点围绕理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进这四面镜子，按照“三严三实〞要求，扎实开展好“六查〞活动，即查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。具体来说，在全面对照“四风〞问题的根底上，领导班子和领导干部，要重点聚焦“主观臆断作决策，工作缺底气、差才气、少锐气，小富即安、小胜即满〞等问题；机关科室和效劳单位，要重点聚焦“庸懒散拖、推诿扯皮、中梗阻〞，“效劳态度差、执法不公、权力寻租〞等问题；中小学和幼儿园，要重点聚焦“有令不行、有禁不止、执行力不强，工作方式简单漂浮、弄虚作假，不作为、慢作为甚至乱作为、不为民谋利〞等问题；普通党员干部，要重点聚焦“政治立场不坚决，政治敏锐性不够、效劳能力不强、法制意识淡薄、侵害群众利益、伤害群众感情〞等问题；广阔党员，要重点聚焦“党性观念淡薄、缺乏组织纪律性、发挥作用不明显〞等问题。总之，不同层次、不同领域的党组织和个人，要结合实际找准病症、深挖病根，防止站位不准、定点不高、上下一般粗、左右一个样。 三、动真碰硬，触及灵魂“正风纪〞。开好专题民主生活会、组织生活会，是教育实践活动第二环节的核心任务。根据区委要求，专题民主生活会从6月上旬开始，区级机关在6月中旬召开，镇〔园区、街道〕及基层单位在6月底前召开。如何有针对、高质量地开好这两个会议，关键要坚持整风精神，在三个环节上狠下功夫。一是谈心谈话有深度。要带着问题谈，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题。重点围绕“五必谈〞〔党委主要负责同志与班子成员必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员与分管部门主要负责同志必谈、指导组与班子成员必谈、党支部〔总支〕负责同志与普通党员必谈〕，在态度上不能藏着掖着，“犹抱琵琶半遮面，〞要真心诚意，以心交心，知无不言，言无不尽；在内容上要具体实在，防止简单以研究工作代替谈心谈话，更不能“蜻蜓点水〞、“王顾左右而言他〞；在效果上要谈深谈透，一次不行两次，两次不行屡次，直到把问题谈开、思想谈通、意见谈拢。二是剖析根源触灵魂。对照检查材料要紧紧围绕四个方面内容〔遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定情况、“四风〞方面存在的突出问题、产生“四风〞问题的原因、今后努力方向和改良措施〕，写实画准，见事见人见思想，“画皮画骨更画心〞。在撰写对照检查材料时，“贯彻中央八项规定情况〞要对照“办公用房、个人住房、公车使用、秘书配备、人情消费、职务消费、单位三公消费〞等进行逐项检查，用数据说话，力戒避实就虚；“突出问题〞要聚焦“四风〞，逐条列出具体表现；“原因分析〞要深挖根源，在主观原因方面查找，往思想深处追本溯源；“努力方向和改良措施〞要管用实用，和存在的突出问题一一对应；班子对照检查材料必须和“一把手〞个人对照检查材料相照应。同时，要切实做到“三个防止〞，即：防止拼拼凑凑；防止文过饰非；防止被动剖析。三是开展批评敢亮丑。要以兰考县委专题民主生活会为标杆，敞开心扉剖思想，翻开天窗说亮话，做到不为人情所困、不为关系所累、不为私心所扰。自我批评一定要辣味十足，不躲不闪、不遮不掩，主动深入剖析，敢于揭伤疤、亮短处；相互批评一定要有“辣味〞，戳“痛处〞，真正做到“红红脸、出出汗、排排毒〞，用批评和自我批评这个武器，彻底去除思想上的“灰尘〞和“微生物〞。 四、从严从实，强化责任“求实效〞。随着教育实践活动的不断深入，一些深层次、敏感性的问题将逐渐显露出来，迫切需要强化对活动的组织领导和催促指导。各党组织主要领导，要切实承当起“第一责任〞，树立起“第一标杆〞，既要把责任牢牢扛在肩上，更要自觉以普通党员的身份把自己摆进去。特别是在查摆问题、撰写剖析材料、开展批评和自我批评等关键节点上，既要手握标尺定好调子，更要率先垂范做出样子。班子定点同志和指导员，要严格标准，坚持原那么，去除“好好先生〞与“一团和气〞，敢“唱红脸〞、敢“亮剑锋〞，敢于说“不〞，从严催促，从实指导，切实把责任的“螺丝〞拧紧拧实拧到位。要全程参加定点党组织的专题民主生活会，在会前，要审阅把关工作方案，做到“五个不开〞〔主要负责同志不重视的不开、征求意见不到位不开、突出问题没找准不开、谈心谈话没有全覆盖不开、对照检查材料审核没通过的不开〕；在会中，要严格把握方向，把关批评和自我批评，对态度不端正、发言质量不高、搞无原那么纷争的，要坚决提醒纠正；在会后，要审阅把关通报材料，参加通报会并搞好民主评议。党委活动办，要切实加强分级分类指导，对不同层级、不同类型党组织查摆问题、开展批评提出具体意见和操作方法，力戒一把尺、一刀切、一锅煮；要深入基层，及时发现并果断纠正苗头性、倾向性、潜在性问题，把握好工作节奏，有针对性地加强面上和点上的指导，促进各级党组织更务实、更有序、更高效地开展好各项工作。 同志们，当前我区教育改革开展的任务十分繁重，加速追赶的形势刻不容缓。各级党组织和广阔党员干部，要充分认识教育实践活动对推动教育改革开展的重要意义，按照区委的统一部署和局党委印发的第二环节实施意见，立足本单位实际，科学设计、严密组织，精心实施，大胆创新，为办成人民幸福满意的现代化教育，进一步集聚内力、凝聚合力、增强动力，使教育改革开展成为全区经济社会建设中的强劲音符和亮丽风景线！ 第二篇 区教育体育局党委下辖13个直属党支部〔总支〕，党员554人。3月初，我局在区委第一督导组的精心指导下，根据区委统一部署，紧扣“为民务实清廉〞主题，坚持“两手抓、两不误、两促进〞原那么，突出问题导向，强抓学习教育，广泛征求意见，着力即知即改，教育实践活动取得了阶段性成果，有力地推动了工作，为事业改革开展蓄积了正能量。现将教育实践活动第一环节工作情况总结汇报如下： 一、广学深思，升华境界，筑牢为民根基 坚持将学习贯穿始终，围绕“八个一〞要求，严谨学风，明确目标，量化考核，牢固树立“教育为民〞思想。 1.抓实必学。下发?论群众路线—重要论述摘编?等5本必读书籍，集中学习、个人自学、讲座辅导、撰写笔记、交流心得、征文比赛多措并举，加强理论学习。 2.菜单项选择学。立足全区教育改革开展实际，列出“社会主义核心价值观〞、?变革的力量—透视教育改革?、?斯宾塞的快乐教育?等“学习菜单〞，点单项选择学，增强立德树人使命感，提升效劳改革开展的能力。 3.网上助学。制作专题网页，设立“党委党课〞、“中心组学习〞等专栏，及时上传习总书记兰考讲话、?面向未来的赶考?、?生死牛玉儒?等学习材料，丰富内容，延伸学习。 4.专题导学。举办读书报告会、学习论坛、书记党课等活动，开展“效劳教育〞、“幸福教育〞、“三个谁〞等专题研讨，进一步碰撞思想，提升境界，不断激发党员干部的群众意识、效劳意识与公仆意识。 5.典型育人。开展“典范在身边〞主题活动，广泛征集效劳群众典型事迹，遴选出省港中党总支、张云海等先进集体和个人，编写?在效劳群众中升华?自编教材，充分发挥典型引路作用。 6.反躬自省。开展“重温入党誓词〞活动，组织“党的群众路线在身边〞大讨论，引导全系统各级党组织和广阔党员干部，强化党的宗旨意识，用党的群众路线考量从教行为，审视办学行为，拷问教育价值，开展自我批判，积极撰写“反思〞、“追问〞类文章。 在学习教育活动中，局党委组织中心组学习3次，直属党组织开展专题集中学习36次，书记开设党课14节，举办专题讲座17场、专题研讨6场，赴教育基地进行体验教育1次，观看教育片11部，党员撰写体会570余篇。 二、广听民声，扣准脉搏，找准整改靶心 坚持将多听声音、听真声音贯穿始终，严格“准〞、“全〞、“实〞要求，掌握民需民愿，集聚群众智慧，画准“自画像〞，明确整改方向。 1.六问基层，精心谋划。制定调研实施方案，成立调研小组，深入开展“六问基层〞活动：问校长在学校开展中的突出问题；问教师工作生活中亟待解决的难题；问学生学习成长中面临的困难；问群众师德师风建设最迫切的希望；问家长对教育系统贯彻党