2023年读农村社会学有感.docx

读农村社会学有感 读农村社会学有感 。中国是一个农业大国，8亿多人是农民，从某些方面来讲，农民富那么中国富，农民强那么中国强。农村的经济、社会开展关系着整个国家、社会的开展。因此，采取各种措施大力开展农村社会十分迫切和重要。但现今在农村经济和社会开展的过程中还存在着许多不和谐的现象，本文着重针对农民工在城市遭受到的各种不平等现象进行分析。 关键字：农村社会学农民工农民工教育不平等现象大学生转户问题 我最近读的书是由陆相欣主编，郑州大学出版社出版的农村社会学一书。最初这本书吸引我的是它的书名，“农村社会学〞一方面是研究农村社会的，我觉得这方面的内容比较贴近我的生活，所以会写得更真实，另一方面是社会学，这又与我的专业相关联，所以我选择了这本书。 首先，大致介绍一下本书的主要内容，这本书共分为13章。第一章为绪论，主要讲农村社会学的含义和研究对象、农村社会学的产生与开展、学习农村社会学的意义；第二章主要研究农民、农业、农村的内容；第三章是研究村民自治的内容，主要包含村民自治的含义、村民自治的历史演进和意义、村民自治实践中存在的问题及对策；第四章研究农村社区，包含有农村社区的涵义、农村社区的特点和功能、农村社区的开展；第五章研究农民工问题，包括含义、奉献与现阶段的为难境遇及解决农民工问题的思路和对策；第六章研究农村宗教，包括农村宗教的含义，开展及影响，农村宗教的未来及对策选择；第七章研究农村工业化，主要内容有农村工业化概述，中国农村工业化开展现状与模式及农村工业化开展趋势；第八章研究农村城镇化问题，包括其涵义，城镇化进程中存在的主要问题及原因，城镇化的开展思路及对策；第九章研究农村贫困问题及政府的扶贫措施；第十章探讨农村文化和教育问题，包括农村教育的历史、现状，及新思路；第十一章探讨农村婚姻和家庭问题；第十二章探讨农村社区保障问题，着重讲的是农村养老保险和医疗保险；第十三章研究农村社会调查与研究方法。 书中讲到“农村社会学的涵义目前还没有一个统一的定义和标准，袁亚愚在其乡村社会学一书中称“乡村社会学是以整个乡村社会及城乡关系为对象的社会学分支学科〞，他除了认为农村社会学是研究“整个农村社会〞之外，还特 1别强调了“城乡关系〞。这是结合我国社会当前急剧的社会变迁情况而提出的新的看法。因此，农村社会学是社会学的一个分支，它是从农村社会的整体出发，通过农村的社会关系和社会行为，以综合的观点研究农村社会的结构、功能、发生、开展规律的科学。 读完整本书，我感受最深的是第五章农民工问题。农民工是指没有城市户口，而在城市就业和工作的，以农村户籍为标识的农村进城务工经商人员。农民工是中国特有的一个群体，是中国社会改革开放以来，在原有的社会结构框架内迅速分化的农村阶层，表达了浓重的职业流动与身份制并存下的农村社会分化的特点。农民工可以慨括为身份上属于农民，而职业上属于工人，他们是在城市工作的劳动者。他们不同于农民的是其所从事的职业，不同于工人的是其所属的身份。农民工是没有城市户口和城市身份的准市民。他们不同于市民的不仅表现在没有城市户口，而且还表现在农民工无法享受依附于城市户口上的各种市民待遇，无法完全地融入城市社会。 农民工群体总体上是一个处于城市与农村之间的边缘群体，由于缺乏合法的制度认同和不被主流文化所接纳，所以在社会标准不健全、阶层流动受阻和社会歧视性政策等存在的情况下，极易出现游民化，甚至会产生农民工犯罪。在有些省份，农民工的犯罪率还很高，这需要全社会的高度重视。造成农民工犯罪率高的原因有：①城乡二元结构的外在强制力与农民转换身份角色的强烈愿望间的矛盾，诱发了局部人物质欲念的迅速膨胀；②期望与现实的差距，导致局部人心态失衡；③传统文化与现实文化的冲突，导致局部人行为失范；④平等意识的产生与相对剥夺感的刺激间的矛盾，引发局部人产生不满和抵抗情绪；⑤主体的低素质与高欲求之间的矛盾，导致局部人手段与目标别离，引发“手段失范型〞的越轨犯罪。 书中讲到：现阶段，农民工虽然对我国的经济和社会开展做出了重要奉献，但生活在城市的农民工仍处于较为窘迫和为难的境遇，农民工常常受到不平等待遇，主要表现在： 1.农民工在城市就业受到种种限制； 2.农民工的职业苦、脏、累、险，工资待遇、社会声望低下； 3.劳动合同少，缺乏必要的劳动保护和社会保障； 4.户籍制度歧视严重，农民工一度成为收容遣送的受害者； 5.居住状况差，文化娱乐生活单调； 6.子女教育不平等。 2具体谈谈农民工子女教育不平等问题，正如农村社会学一书在第147页写到：“我国现行的义务教育实行的是分级办学、分级管理的体制，贯彻的是适龄儿童在户口所在地接受九年义务教育的就近入学原那么。大量农民工跨区域流入城市务工经商，虽然为城市经济和社会开展做出了奉献，但户口却没有随其他人员的流动而相应得到转移，致使那些随父母迁居城市而户口依然留在农村的学龄儿童，在接受义务教育时，面临户口所在的流出地政府和人口所在的流入地政府都难以解决的为难境遇，承受着子女接受义务教育的不平等待遇。〞 对于子女教育不平等我最有感触，因为我的父母就是农民工，从我三岁起他们就开始在城市自主创业，经商。为了更好的照顾我，让我接受好的教育，也把我接到了城市。所以我从小接受的就是城市教育。从上幼儿园到学前班、直到小学毕业我都遭到不平等待遇，这个不平等待遇主要表现在学费上。我们那里俗称“收高价〞。我每一学年都被“收高价〞。 写这个读后感时，我还打 问我妈妈一些有关“收高价〞的情况，她告诉我，“由于我没有城镇户口，学费比城里的孩子贵很多，到第 五、六年级时还高出800多〞，尽管这个事实我从小就知道，但直到现在我听后仍不是滋味。这种收高价的现象在我上初中和高中时有所好转，因为我读的是我们县最好的中学，学生不管是农村户口还是城镇户口，只要收一笔数额巨大的择校费就可以就读了，择校费是3年共6000元。高中入学是按中考成绩来定的，只要考上了就只收取根本的学费和学杂费，如果没考上那么要收很高的择校费。我初中和高中都是读的县城最好的学校，我猜想会有政府补贴吧，其他学校在中学阶段按没按户口所在地向学生收取不同的费用，这个我不知道。 我爸爸是一位极其普通的中国农民，对儿女的期望极大，在对子女教育方面的投资毫不吝啬，所以他在自己的能力范围内，从小就让我接受最好的教育，没让我输在起跑线上，这点我特别感谢我的父母，他们是最伟大的，宁愿自己受苦、受累，也决不让自己的孩子在教育上吃亏。我长大后，曾经问过爸爸：“为什么家里条件不好也要把我送到好学校读书。〞爸爸告诉我：“好学校有好的教育条件和良好的学习气氛，还有更多展示学生才能的时机。即使在好学校成绩不拔尖，但起码在好的学校读过书，见过大场面，这些学生起码在和别人谈话时，发言时，至少不会紧张、怯场。〞爸爸这简单朴实的话深深打动了我，从他身上我也看到3了许许多多中国农民工望子女成才的心，可奈何他们自身和其子女却还要受到种种不平等待遇。 农民工子女在受教育上的不平等所表现出的其他方面，比方子女受老师、同学的歧视等，由于我从小成绩比较好，人缘也好，好胜心强，所以这些不平等我没有感受到。虽然那时我家的条件不是很好，但在自己的努力和父母、老师、同学的关爱下，我幸福、快乐地长大了，身体和心灵都很健康。 我认为适龄的孩子都有接受义务教育的权利和义务。我国法律也规定，适龄儿童和青少年都必须接受义务教育，国家、社会、家庭必须保证其受教育的权利。而且义务教育有其自己的特征，其中一条是：免费性。即国家要对接受义务教育的学生免除其全部或大局部的费用。现阶段对接受义务教育的学生免收学费，只收取一定数额的杂费。 还有按照权利和义务的对等原那么，既然义务教育的费用由地方财政负责，地方财政大局部是公民上缴的税收，在税收方面，无论户口是否在本地，其标准是统一的。也就是说，无论是本地公民还是外地公民，都按照统一的标准缴纳相关的税收，那么在公民享受权利时，就不应该有所区别；既然农民工在流入地务工经商成为当地的纳税人，那么，他们的子女就应该享有接受义务教育的权利，当地政府就有义务给农民工及其子女提供学习的时机。 现在随着国家经济、社会的快速开展、公民和政府法制意识的不断提高，国家出台的许多利国利民的政策都得到了有力地贯彻和实施，农民工子女受教育的不平等现象有了很大的转变，所有义务教育阶段的孩子，不管是农村户口还是城镇户口，都免除其全部或大局部的费用，对接受义务教育的学生免收学费，只收取一定数额的杂费，优秀学生还有补贴，我的弟弟就享受到了国家的好政策，从而给我的父母减轻了一些负担。 这本书没有详细、深入地涉及农村的户籍制度改革问题，但我认为作为户籍仍是农村的重庆籍大学生，户籍制度改革对我们有很大的影响。 从网上查资料和自己的所闻我知道。推进户籍制度改革，是缩小城乡差异、加快城市化进程的重要途径，是贯彻落实党中央国务院重要决策的需要；是统筹城乡综合配套改革试验率先突破的需要；是提高城市化水平促进城乡一体开展的需要；是从根本上改变城乡一元化户籍管理体制的需要。户籍制度改革有利于促4进城市人口集聚，加快城市化进程；有利于维护农民工合法权利，实现同工同权；有利于扩大内需，转变经济开展方式；有利于促进城乡人才流动，盘活城乡资源；有利于提高农业生产集约化水平，从而推动农业产业化。 但现在大规模的强制在渝农村学生转户口，已经戳破了其大肆宣称的“自愿〞原那么。比方上学年学校就强制要求我们转户，我完全不知道现阶段户籍制度转换对我有啥好处，但学校就以奖学金、助学金、毕业证书、入党等来要挟我们，更无耻的是拿取消助学金相威胁，助学金到底是拿来补助贫困生的还是拿来当威胁的资本的。在学校强大的施压下，很多同学不情愿的转了，当然也包括我。 至今我还想不明白，我现在还在读书，没有工作和赚钱的能力，在城市买不起房子，学校为啥要强制转户呢，在城市连一个安居的地方都没有，那我的户口将落户在哪里呢。强制要求大学生转户会不会让大学生流离失所，在城市出现“贫民窟〞呢，为啥政府不能等到我们这些大学生有一定的经济实力，在城市有了属于自己的稳定的工作和住所后再来转户呢，政府在急什么啊。还有转户真的有那么好吗，如果真的有那么好，不等政府强制要求转时，学生就会积极的转啦，可现实情况却不是这样，也许是我的见闻有限，在我的交友范围内，大多数同学都是反对转户的，我觉得现阶段政府不应该一味地强制要求学生转户，而应该加大对学生关于转户政策的讲解，咨询力度，转户也不应该强制性，应充分尊重大学生的意愿。 虽然，国家强调转户有许多利国利民的好处，比方让农村居民享受到与城镇居民同等的待遇，真正实现“劳有所得、老有所养、住有所居、学有所教、病有所医〞，但我个人却认为，户口转了，大批农民在城市还不是照样没得住房，与其弄许多无谓的事，倒不如把钱拿来建设新农村，完善农村的根底设施，大力开展农村经济，直接性地提高农民生活水平而不是把大批农民赶离他们的土地。 对强制要求大学生转户我持保存态度，或许是自己目前对国家形势和政策的理解不到位，造成我认识上的偏差，但转户关系到我的切身利益，我会继续关注的，希望随着自己知识面的不断扩大，对大学生被强制转户的认识也能不断深入，不要误解、歪曲了国家的一片好心。但现阶段我依然认为，政府和学校强制要求在校大学生转户是不合理，也是不科学的。 5说实话，对于未来我还没有规划那么多，现阶段我只是希望，自己能顺利完成大学的学业，考试不挂科，能顺利毕业，拿到学位证书，然后找到一份自己喜欢并能为自己和家人创造更好生活条件的工作。 参考文献 1.陆相欣.农村社会学.河南：郑州大学出版社，20222.XX市户籍制度