2023年用千疮百孔造句.docx

用千疮百孔造句 篇一：年轻的心千疮百孔,后面的日子用来爱 前日好友聚会。 那年到这家公司面试，顺利通过。之后才知年轻未婚的男经理最初未能选我面试，理由是年龄稍大。而年龄稍大的女经理又把我的表格捡了回来，理由是，给大家多一个时机。就如此我就来到了这家公司，一呆确实是五，六年，我把这里称为“土壤〞。由于彼此适宜。直到我怀孕生子，回家休息到最终辞职，公司不断半死不活地支撑着。我们彼此感谢，并不亏欠，都在需要的时候有所付出，有所得到。现现在，土壤里的大家各奔东西，各自为本人的生活与前途奔波劳碌着。在本人既定的轨道上行驶。 已经记不清这是我的第几份工作了，这份工作让我趋于安稳。也许是时间对了，也许是心态对了。那时我正值奔三的路上。心就如此一点点的静下来，曾经以为破裂的东西能一点点的粘合起来，稀里糊涂地让本人简单欢乐地生活，混在人堆里吃吃喝喝，不再化装，不再臭美，不再饿着本人，不再只喝酒不吃饭。不再让本人颓败下去。事实上我也会发胖，事实上我也会衰老，象所有女人一样，在三十岁的左右坦然预备步入中年，只由于曾经嘲笑过青春年少，因此衰老得比别人迅速。32岁，得一子，人生别无所求。只求他欢乐健康。 现在有时机，这些“土壤〞再聚到一起。我算得上非典型家庭主妇，骨子里想保存一份文艺范儿，外表想保持着简单的主妇相儿。本人不明白如何定义本人的生活，有的人为我不值，觉得我这个年纪活得如此柴米油盐，过着侍侯老，照顾小的日子颇有不值。有的人觉得我生活安逸，甚是羡慕。我一边认可着本人的幸福，一边过着本人想要的生活。我从不诉说本人的劳累也不向别人展示本人粗糙的双手。也不觉得本人生活安逸幸福是天赐的恩惠。这一切仿佛是注定的。我不断觉得每个人过什么样的生活都是注定，他会有多少享受多少磨砺，都是注定的，假设你早早享受掉了，那后面的日子一定是你应得的辛苦，享乐对你来说早已经失去了魅力。而早早的磨砺注定会让你有许多日子是万般顺利的。人总喜爱放大现在的东西而忽略过去已经有的。因此抱怨大于认可。 四个女人，让我想起欲望都市里的四个女人，也许闺蜜关系里四角才是最平衡的吧？！我们四个人里，我不断在想如何对号入座，只有那个单纯大于一切的她象夏洛特，其他的三个，我们三个人能够轮番当吧，每个人的骨子里都有着不同颜色的血液。有时象男人，有时多变善感，有时好色花心，也许电视剧拍得太好了，太典型了吧。我们才不能免俗。我们三个人的共同爱好确实是喝酒和贫嘴。过去的一切，仿佛都已经消失在岁月里，与己无关。年轻的时候，谁让你练就如此酒量，谁让你如此百毒不侵，谁让你一切都在嬉笑中飘散，都已经不再重要。这把年纪，注重的只是坦然面对，年轻时打破的，谁敢说不去一一捡起。年轻时挥霍掉多少的爱恨情怀，现在就能够一一补缀回来，给需要爱的人，确实不求报答。现在想起欲望都市里的米兰达，结婚生子后照顾老年痴呆的婆婆，尽管心有不甘，却能隐忍着接着下去，说到为什么，我可能说不清晰，但是却感受心意相通。为一个人做些什么，有时不一定是由于爱，而是由于本人的欣然，事实上是本人喜爱，本人想为本人的心做些抚慰。那种为别人付出的感受，让人安静，让人愉悦。 所以过了许多年以后，我们都老了，却仍然没有不记得爱是如何一回事，有些爱是老的，会在内心，会指引我们走下去。有些爱仍然是新的，让我欢乐与欣喜。有些爱是与激情有关的，随着心脏功能衰退，我会渐渐抵触，有些爱是与关心有关，在通过许许多多的岁月堆积之后，我还有爱的才能，那便是爱，确实爱你，象爱宁一样。我只是爱着你，不想与你拥抱，不想与你亲近，不求你一句誓言。只想爱着你，任你海阔天空，只要你欢乐，我便会微笑。我希望我能如此爱着你，更希望你能欢乐地走下去。 在岁月走过近二十年后，我已经不再年轻，连湛蓝的眼睛也变得浑浊，我想，我确实快老了。回想那些年，仿佛是别人给我讲的一个故事，讲的次数多了，便以为是本人的亲身经 历。事实上我已经混淆了真实与臆想。回忆对我来说已经不再那么珍贵，需要做的便是珍惜周围的人与事，为周围的人做更多的事。也许过去我错过太多，挥霍得太多，剩下的日子便是明白得珍惜与爱，爱一切我值得爱的人。 篇二：苏教版五年级语文上册练习与测试答案 苏教版五年级上语文练习与测试答案 一 师恩难忘 一、比一比，再组词。 滋养炊烟 唠叨 慈祥吹起 一切 拐杖恍如 醒来 打仗忧虑猩猩 二、选词填空。 三、照模样，写词语。 1.摆摆手、 帮帮助、 蹦蹦跳 2.恍恍惚惚 、风风火火、熙熙攘攘 3.波光粼粼 板上钉钉 白雪皑皑 四、从课文中摘录表达我对教师感谢和怀恋之情的句子。〔至少两句〕 1.谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 2.教师的教导之恩，我终生难忘！ 十年树木，百年树人。教师的教导之恩，我终生难忘！ 五、你是怎么样理解谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。这句话的？简要地写下来。 这句话写出了作者对教师的感谢与思念之情。也比喻教师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。 【开展练习】 一、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 ② ③ ③ ① ④ ①〔个人觉得临危不惧的临是遇到的意思，没有选项，选①吧〕 二、有感情地读读下面这首诗，再仿照第二小节试着写一写。 三、读读想想。 由于作者对西海子的风光风光十分喜爱，因此下笔千言。 二 陶校长的演讲 一、依照拼音写字组词。 1.炼 练 恋2.须 需 虚3.厉 励 厉 二、依照课文内容填空，然后连起来读一读。 1.才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想 2.专心致志，就要有坚韧不拔的意志力 3.培养我们的责任心，锻炼我们的办事才能，是我们今后步入社会做大事的根底 4.每个人既要讲究“公德〞，也要讲究“私德〞，要“建筑人格长城〞 三、结合课文，理解句子的意思。 1、〔1〕保持的时间特别长 〔2〕每天持久锻炼，永不放弃 〔3〕早睡早起，一日三餐，持久的锻炼，还有日常休息以及工作或学习的时间合理分配 2.〔1〕聚精会神、目不转睛、屏气凝神 〔2〕决心坚决，意志坚强，遇到困难困苦也绝不动摇 〔3〕我们在学习中〔应当全身心肠投入，面对困难和挫折，应以坚韧的意志去克服 3、〔1〕认真负责地做好本人手上的每一件事情 〔2〕听课 读书 作业 4、〔1〕随手捡纸 不随地吐痰 〔2〕个人卫生 个人品德 【开展练习】 一、阅读短文，完成练习。 1.填适宜的词语。 眼界天地 群书 视野阅历 才能 情操标本 活动 得到好的结果 只看一类书 3. 画2、3、4段的第一句话 4.“不要把本人关在笼子里，要学会解放本人的空间努力到自然，到社会中去扩大眼界，获得丰富的学咨询。〞我觉得这句话说非得常有道理。 就拿我邻居家的小小孩刘芳来说吧：有一次我们去春游，她本来和我们约好一起去的，但是她的爸爸妈妈不同意，我们刚走，她的妈妈就大声责骂她：“谁叫你去玩的？还不快把我给你买的试卷做好。〞她的爸爸也应和着：“对！我给买的书还没读完呢，今天必须读完。〞在这一天里，她就像是关在笼子里的小鸟，被爸爸妈妈锁在屋里拼命地写作业。如此一来，久而久之她变得孤陋寡闻，外面精彩的世界一概不清晰。“六一〞儿童节到了，教师选人表演节目，她什么也不会，唱歌老走调，做操又做不好，更不敢上台表演。像她就应该“解放本人的空间〞。 二、读读想想。 不同之处是：我们小学一般是学表达文，而这一篇却是谈论文。 所见寻隐者不遇 二、加偏旁组字，组词。 偶尔 遇到 骑马 崎岖 振动 早晨 辅导 铺子 三、填空。1.唐 贾岛。 满怀希望绝望 质量高洁 2.清 袁 枚 天真烂漫 歌声振林樾闭口立 捕鸣蝉鸣蝉 3.竹子、 梅花 【开展练习】 一、续编所见。 夏天的一个中午，酷热的太阳高高地挂在天空中。人们都躲在空调屋子里面。连可爱的小黄狗也吐着舌头散热。树林里，一棵棵茂盛的大树都长得高高的，挺得直直的。 远处，一个牧童骑着一头大黄牛向着树林里走来。只见他身穿短衣和短裤，红嘟嘟的脸上，长着一双亮堂得像宝石一样的眼睛，他还穿着一双草鞋。 牧童亮开嗓子，一边唱歌，一边赶着牛。这时，牧童听见了蝉的声音，他想：这蝉的歌声真好听，我要把它抓回去，当我的纪念品。因此牧童沿着蝉的声音走向那一棵树。到了树的底下，牧童跳下牛的背，看见蝉还在树枝上唱歌，心想：哼！你这个小东西，死到临头了，还在那儿唱？看我把你抓过来。因此，牧童紧紧地抱住树干，然后踩上树洞，一点一点地往上爬，最后牧童爬上了树，把手张开，盯住蝉，用力一拍，再把手和起来。终于蝉被牧童给抓到了。 牧童把蝉小心肠装在塑料袋里。然后摘完果子就骑着大黄牛快乐地回家了。 二、想想以下对联写的是谁。 三、阅读古诗，完成练习。 1.零五网小编觉得全选第一个。xiānɡ cánɡ〔不明白对不对哦！〕 2.村里的小孩特别少见过官员的车马，都慌忙跑到芦苇荡的深处隐藏。 走入芦花深处藏 第一单元测试 五、按要求写诗句。 1.〔1〕.歌声振林樾 〔2〕.言师采药去 〔3〕.偷采白莲回 〔4〕.侧坐莓苔草映身 〔5〕.飞入菜花无处寻 2.夜来风雨声，花落知多少。 野火烧不尽，春风吹又生。 林暗草惊风，将军夜引弓。 六、填字成词，选两三个写话。 戛然而止 娓娓动听身临其境 引人入胜 专心致志坚韧不拔 零五网里娓娓动听的音乐是那么的引人入胜，闭上眼，想象其中的场景，仿佛身临其境般美妙。 七、生活中的语文。 1.一起做航模的陈明遇到了困难来请教你，但你正忙着手上的活儿，你会如何说？ 陈明，你先等一下，我忙完了手上的活儿就帮你，好吗？ 2.简要地向大家介绍一本暑假中阅读的书。 朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅的一部短篇回忆录集，收录了鲁迅在青年青年时期的10件往事。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深入观察和对家人师友的真诚感情。表达亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和谈论，文笔优美清新，被可谓现代文学史上最高水平的回忆散文。 八、阅读短文，完成练习。 〔一〕 仍然 行礼选第二个 幼小 种子选第二个 恭尊敬敬、深深感谢、终生难忘 3.40年后，作者与教师相遇了。他会跟教师说些什么呢？用两三句话写下来。 他大步流星的跑到田教师跟前紧紧握住田教师的手，深情地说：“田教师您还记得我吗？〞 田教师细心打量着他，皱起了眉头：“恩，你是……〞 “我确实是您的学生刘绍堂呀！〞他迫不及待地说。 “哦！我记起来了，我确实是叫了你四年的小作家，现在有名了还能记起我，真是我的好学生呀！〞 “对，对，您的与我的成绩分不开，是您让我喜爱文学，让我成为作家，我要好好感谢你。〞说着他就像40年前的小学生那样，端端正正的站好，恭尊敬敬的向教师行礼。 〔二〕 1.差选第二个，其余第一个。 2.困惑 沉着突然一刹那 3.主题队会上同学们纷纷给周教师奉献欢乐。有的〔给教师写诗〕,有的〔给教师礼物〕,还有的〔给唱歌跳舞〕。我献上的欢乐是〔演唱长大后我就成了你〕，表达了〔对教师的感谢、亲爱之情〕。 4.教师，您好！我想跳支舞献给周教师，但是还有几个动作不是太清晰应该如何做，想请教您。您能够教教我吗？感谢教师！ 4、去翻开大自然绿色的课本 二.写诗句。 1.前进吧，奔向浩瀚的大海，显示青年的胸襟！ 飞行吧，飞向宽阔的天空，展示青年的才华！ 2.去吧，小鸟会舒展洪亮歌喉，给你们送去优美的音符。 去吧，森林会张开宽敞怀抱，给你们带来清新的空气。 五、装满昆虫的衣袋 二、摘录文中描写法布尔衣袋鼓鼓的三个句子。 1.这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。 2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿〞，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 3.后人为了纪念法布