2023年幼儿园大班语言主题活动策划方案.doc

幼儿园大班语言主题活动筹划方案 [导语]幼儿园大班语言主题活动筹划方案为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 日常活动中为幼儿提供自由交谈的时机等紧密结合。如以诗歌"春天的秘密"为主题的综合教育活动，以下是优秀文秘编辑员精心收集整理的幼儿园大班语言主题活动，下面优秀文秘编辑员就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园大班语言主题活动1 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 活动准备： 1、故事动画。 2、操作材料假设干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程： 一、导入活动：(出示课件：大尾巴) 猜一猜：这是什么想一想：它象什么呀 二、理解故事： 1、想象故事。 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看： (1)看(教师演示动画) 春天：小鸡尾巴挡雨 夏天：蜗牛尾巴扇风 秋天：小兔尾巴扫叶 冬天：小猫尾巴保暖 (2)说 在什么季节发生了什么事(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说) 2、完整欣赏故事 到底发生了什么事跟你们说的一样吗我们来听一听。(老师完整地讲述故事) 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗 (大家一起边讲述边表演) 三、仿编故事 1、讨论： (1)春天，是什么样的小松鼠出去走走，还会发生什么事呢 (2)夏天，是什么样的小松鼠出去走走，又会发生什么事呢秋天、冬天呢(幼儿讨论) 2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。 (2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。 (3)讲述新故事 选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。 如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。 活动延伸： 继续仿编新故事幼儿园大班语言主题活动2 活动目标： 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动准备： 1、各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、有过观察国旗的经验。 3、讲台一个 活动过程： 1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的资料，边讲边展示图片。 2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。 3、将讲述过的资料贴出。 4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。 5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。 6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。幼儿园大班语言主题活动3 教学目标 一，能够认识人，头，手 二，能够准确的找出，人，头，手，分别是哪个字 三，体会认识文字的快乐 教学准备 人全身图片，漂亮的方框卡片 教学过程 一，导入 小朋友们，还记得我们之前跳过的幸福拍手歌吗帮我们站起来，一起听着音乐跳起来吧! 二引入人，头，手 嗯，小朋友们，你们刚刚跳舞的过程中用到了身体的哪些部位呢!让我们从上往下一起来数一数吧!这是，头。这是什么小手。哦，还有我们的身体，还有你的小脚。 好，那么现在跟随老师，我们一起来看一看，头这个字该是怎么写的 三，认识人，头，手 嗯，小朋友们，看清楚了吗这个字呢就是，头。好啦，现在小眼睛仔细看好哦。大家猜猜，这是什么字呢!我们刚刚跳舞的时候也有用到他哟(晃动老师的手) 哦，小朋友们猜对了，这是手。现在，我们，整个头加上你的手，加上我们的身体，我们组成了我们这个对了，组成了我们这个人。现在让老师把人字写出来。 四，游戏稳固 小朋友们，我们已经认识了这三个字，人，头，手，现在让我们来跟人，头，手三个字一起玩玩游戏吧! 小朋友们，看这是什么呀!嗯，中间是空的，一个方框。下面的老师选择几个小朋友，你们上来拿号小方框，我们下面的小朋友呢随机说一个字，上面的小朋友用小方框把它框出来。我们下面的小朋友要看一看，哪个小朋友框的又快又好。 游戏多玩几次。 好了，现在让我们进行下一个游戏。老师数123，手指到哪一个字，小朋友们就要指出，这个字所代表的身体部位。例如知道头我们就用小手指出我们的头，如果老师知道了人，我们就整个人转一个圈圈。小朋友们，明白了吗 五，结束 哎呀，小朋友们，这节课很快就要过去了，小朋友们跟人，头，手，三个宝宝玩的开心吗嗯，玩的开心就好，不开心也没关系，我们以后还能接着玩。那么现在我们小朋友们手牵着小手，我们一起去，外面逛一逛吧!幼儿园大班语言主题活动4 活动目标： 1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。 2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。 3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。 4、能简单复述诗歌。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动准备： 中国地图1幅，ppt课件。 活动过程： 1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。 师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么"幼儿说一说自己的想法。 师介绍地图的东南西北。 师："我们的家在地图的什么地方"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——__市的比照感知祖国地域广阔。 师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢谁来说说看我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。"幼儿答复。 师："小朋友们去过的地方可真多啊。" (评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌我们的祖国真大打下伏笔。) 2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。 (1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。 (2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。 那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。 (3)"谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样游泳的时候呢" 师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大" (4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。 大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说"早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"，就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。 (评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。) 3、学习诗歌我们的祖国真大。 (1)欣赏诗歌朗诵我们的祖国真大，幼儿认真听。 (2)教师朗诵诗歌，幼儿认真听。 (3)师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。 (4)幼儿边看图片边学说诗歌。 (5)集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。 4、分组表演。 (1)幼儿分三组进行朗诵表演。 (2)男女生分组朗诵。 (3)教师评价。 5、师小结。 今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗你们觉得我们的祖国大不大我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。 请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。 6、活动延伸："画地图"游戏。 教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。幼儿园大班语言主题活动5 活动目标： 1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。 2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 3、感受到成长带来的快乐。 活动准备： 1、小时侯的照片整理成套。 2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。 活动过程： 一、看图说话导入活动。 教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比拟一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。" 教师："一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。" 二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。 三、故事：我长高了。 讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量" 四、和同伴比高矮。 1、两人比高矮--身体站直背对背。 2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。 3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁谁最矮 五、歌曲笑呀笑学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。 1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……" 2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。 3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。 4、发散思维。 请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并答复提问："什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的" 5、观察、思考作答。 六、练习说话。 引导幼儿用："长大了，我就可以……"说一句话，逐一发表自己对"长大"的想法 七、拓展延伸。 1教师提出问题："如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗"练习说"长大了，我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。 我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明"我长大了"。 你也可以在优秀文秘编辑员为你整理的其他幼儿园大班语言主题活动筹划方案范文。