2023年高中读后感读《窗》有感.docx

【高中】读后感：读窗有感 第一篇：【高中】 读后感：读窗有感高中生读后感：读窗有感 一直不曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题，【高中】 读后感。读窗有感。但读了钱钟书的窗后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。 窗中写道。春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。 是的，美不胜收并非欣赏的至高境界。从生活中我们不难发现，太多的美尽收眼底不比透过窗定眼一幕好。这让我想到了生活。生活中面临着太多的选择，而被选择的东西或事情各有所长，这时我们就会犹豫不决，当我们还在左右徘徊时，已经错过了太多太多。为什么我们就不会像透过窗观景那样取舍呢。选定一个目标，将它定格，以着它而努力。好比观景一样，选定了就细细品味和欣赏。 窗，让我学会了取舍。 窗中又写道。门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。 是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒缓了人与人之间尊卑贵贱关系造成的心理紧张。韦应物在秋夜中写道：暗窗凉叶动，秋天寝席单。刘方平有"今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。"沈佺期又有"山月临窗近，天河入户低，读后感【高中】 读后感。读窗有感。"可见，他们都从窗体会出无穷的时间和空间，通过窗诗意的把握世界。即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。 窗，让我与自然更近一些。 窗中还写道。窗可以算房屋的眼睛。 是的，窗对屋内和屋外的人进行了区别。红楼梦第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。这里'窗'加强了人的一种身份与权利。这让我想到了人与人之间的隔膜。好比关窗与开窗，就那么的一扇小小的窗却阻挡了多少的理解与沟通，导致了多少的误会与仇恨。生活中需要理解需要沟通，那么我们不妨敞开心中的那扇窗，让理解走进去，让误会走出来。 窗，让我学会了敞开心扉与人沟通。 卞之琳在断章中写道：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。窗里，窗外，桥上，楼上。这里纷繁的关系也是由窗产生的，这是窗的哲理。"窗外鸟声闲，阶前滤心善"这是窗的美。有首老歌唱道："是谁敲打我的窗，是谁在撩动琴弦，那一段被遗忘的时光，渐渐地回忆出我的心坎。"这是窗的神秘。 窗，让我学会了取舍，让我与自然更近一些，让我学会了敞开心扉与人沟通。窗里有哲理，有美丽，有神秘，还藏有另一个世界。 第二篇：读西窗法雨有感读西窗法雨有感 没有律法的枯燥，没有说教的死板，没有教条的严苛，纵览全文，西窗法雨带给我的是生动的案例、平实的言语以及精彩的剖析。 西窗法雨于1996年开始连载于南方周末，其后花城出版社于1998年出版，共有八十多个章节，涉及法律的各方面问题。作者刘星，北京人。曾为解放军侦察兵，后为建筑设计描图员。毕业于中山大学法学院、中国政法大学研究生院，在美国法学院做过访问学者。曾为中山大学法学教授，中山大学法学理论专业博士生导师。现任中国政法大学教授，博士生导师。出版法学著作多部，发表论文假设干，并在南方周末、法制日报、文汇报等报刊辟有法学随笔专栏。 站在一个初次接触法律的新人的角度看来，西窗法雨无疑是一本不可多得的法律启蒙书籍。作者刘星以一种仿佛站在你面前讲诉故事一般的方式，用幽默幽默却不失严谨的言语漫谈西方法律文化，提出一个个仿佛是信手拈来的法律现象，进行点拨评说。虽然说的是西方法律文化现象，却启蒙着中国人的法律意识和法治观念，不着痕迹地调动着读者的思维，引发读者的思考，进而挖掘与深思中国的法律问题。全文一个接着一个的小故事引人入胜，时刻调动着读者对有趣的法律问题的好奇与探索的渴求，让人有一口气把整本书读完的冲动。而其中一些问题也值得我们更加深入的思考。 如果法律本来就是不公平的，你还会选择坚守么。在苏格拉底的慎重这一章节中，作者讲述了苏格拉底的故事：苏格拉底是一个著名的哲学，常常把一些自以为学富五车的“智者〞驳得哑口无言，他也因此得罪了很多人。于是这些“智者〞就利用雅典荒唐不经的法律控告苏格拉底，并判处他饮毒而亡。临刑前，苏格拉底的学生克力同来看他，告诉他他的朋友们将帮助他越狱，而且一切已经安排妥当。可是苏格拉底泰然自假设，表示不会越狱。克力同提出各种理由来说服他，告诉他雅典法律的不公，遵守这样的法律简直迂腐，但仍然无效。最后苏格拉底还是选择了饮毒。从苏格拉底的选择中，我们可以看到他对不公律法的思考。在他看来，甚至可以说从西方法律文化的层面上来看，对于一个被判有罪的人来说，即使他确信对他的指控是不公正的，仍不能逃避法律的制裁。也就是说，即使对待对自己不公的法律，也需要慎重。因为创造法律的初衷就是追求一个秩序。如果因为认为法律的不公而逃避法律的制裁，那么可能人人都会找借口逃避法律的约束，从而导致社会的混乱。所以可以看出西方人从骨子里流露出的对法律的尊重。而苏格拉底的故事如果发生在我们中国，也许就会简单许多。仅仅从四大名著中的西游记以及水浒传中我们就可以大致知道中国人的选择：孙悟空因为不满天地秩序，自己无法像天神一般摆脱生老病死，于是大闹地府，撕毁生死簿；又因为不满自己卑微的官职，妄图与天齐，于是打着齐天大圣的旗号大闹天宫。水浒传中好汉的鲁智深、武松都是一些充满着对抗精神的主儿，恨不得跟着宋公明哥哥一股脑儿地把这在他们眼中腐朽不堪的宋王朝推下深渊。显然，中国人对不公法律的思考相对的急躁并且暗藏着一些对抗的情绪。 而在中国，对于死刑的存废，一直存在争议。在很多西方国家，死刑早已废除，即使一些十恶不赦罪大恶极的罪人，最重的惩罚也仅仅只是无期徒刑。比方死刑的存废这个章节中的案例：在荷兰出现过这么一个十恶不赦的杀人狂克鲁斯，他先以慈善家的面目接近一些小孩子，给小孩子送糖果、玩具来消除父母对他的戒心，然后将孩子拐走，以小孩作为人质威胁父母交出钱财，待得手后又将孩子杀害。然而这么一个穷凶极恶的罪犯最后还是只是判了终身监禁，并未遭到死刑的惩罚。这在秉承杀人偿命朴素思想的中国人看来简直难以理喻。试想，如果你的亲人被罪犯以一种极其残忍的方式杀害了，而这个施暴者竟然只是被判处了无期徒刑，并且他在狱中表现良好，不出几十年，你甚至还能看见他减刑释放，生活得自由自在。这样的结果，恐怕是受害者的亲戚家属所不能接受的。就像现在沸沸扬扬的复旦投毒案。2023年2月18日上午XX省第二中级人民法院对"复旦投毒案"依法公开一审。最终，法院判决被告人林森浩犯成心杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。而随后，由复旦大学177名学生联合签名的关于不要判林森浩同学“死刑〞请求信寄往XX省高级人民法院，随之一起的还有另外一份声明书。此信引起社会各界热议。它迅速导致两种观点交锋——一种认为这是一种正常举动，也是舆论的一局部；另一种那么痛斥“求情〞是非不分，触犯了文明底线。我们且抛开这份请求信的动机所在，抛开个人观点（我的观点还是不能接受这样一个杀人犯不判死刑的），单单从其要求法院改判死刑，我们就可以瞥见一些中国人对于死刑更慎重的思考。而上述两种观点的交锋，更像是对死刑废除与否的辩论。显然的，林某这种严重危害社会的行为已经深深地触犯了法律，按照我们现在的规定来说确实应该处以死刑。但是，再从多方面的考虑：比方，该犯人的社会价值；比方，社会以及国家在该犯人身上所投入的资源、精力；又如，对于本案件已经毁掉了一个家庭，为什么还要再毁掉另外一个家庭的深切思考。诸如此类的等等。似乎也能看到一些不判该犯人死刑的理由。也许有人会说这是中国司法的进步，也许有人会说这是舆论挟持了司法。不管怎么样，单单从司法的进程来看，这将是一个对于死刑思考的极大地进步。 西窗法雨全书充满着法律所不为人熟悉的智慧，单单简单的两节就能引发我们深刻的思考。掩卷沉思，中国的司法进程终将落在我们这一辈人的身上，我们所秉持的观点将深刻地影响下一代中国司法的制订。西窗法雨这本书中所蕴涵的西方法律的智慧值得我们的学习和借鉴。书是常读常新的，我相信在下一次更详细的阅读之后，西窗法雨会带给我更不一样的思考。 周金韬 2023年10月28日 第三篇：读窗边小豆豆有感读窗边的小豆豆随感 廖小清 无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。〞这是窗边的小豆豆中小林校长说过的一段话。 窗边的小豆豆书中的主人公是个淘气捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园〞接受了她。“巴学园〞的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位“头发稀疏、牙齿脱落〞的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；“巴学园〞的午餐是“海的味道〞、“山的味道〞，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；“巴学园〞的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操""这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。 通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说“在干什么蠢事呢〞或是“太危险了，快停下〞。而小林宗作却说“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。〞诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当确实是“那个孩子做错了〞，而且，“那个孩子自己知道错了〞的时候，先生就会说：“请为这件事抱歉。〞 小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。可是这一切的美好和蔼良在小豆豆转学前的学校里都被无视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。 语文一年级下册第一次月考试卷分析 一（4）班廖小清 本次考试参考人数49人，总分3796，平均分77.47分。90分以上人数19人，80-90分11人，优秀人数30人，优秀率61.2%。60-80分12人，及格人数42人，及格率85.7%。不及格人数7人，不及格率14.3%。低分段人数集中在几个低龄学生身上，审题不认真仔细、根底部牢固成为本次考试失分的最大原因。下面具体对此次月考卷做一个分析： 这张试卷共设计了九大题，其中 三、 四、 五、九大题失分比较轻，而 六、八大题就失分比较严重，体如下： 一、书法展示台。 这一题主要有10个词语，其中“午后，全家、清扫〞三词，学生往往很粗心， “午、家〞字，最容易写错，以后在布置作业时加强对每课生字的把握。 二、比一比再组祠 组词训练贯穿在平时的学习和练习中，学生们大都知道怎么组词，但我班上也有 一、两个学生还不懂组的词必须写在括号。另外有将近十个学生“放、收、合〞容易组错词或写错字。在书写方面以后要加强难写字的训练。一年级主要是识字、写字和组词语，所以这个是教学任务的重点。 三是。说说做做，我帮爸爸——我帮妈妈——我帮老师——我为大家——这个题目原来训练过一模一样，所以大局部学生都能做的不丢分少丢分。 第四题是