2023年个人师德修养计划.doc

个人师德修养方案 　个人师德修养方案 　　邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。〞教育的目标是“德才并重，以德为主〞。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。 　师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最根本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。 　　教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。本学期，我方案以十六大精神为指导，认真贯彻江泽民同志“三个代表〞重要思想和“以德治国〞的根本方略，以中小学教师职业道德标准和中小学教师日常行为标准为依据，加强完善自身的师德建设。希望通过一系列的学习，形成新的教育观、人才观、质量观，养成自身关爱学生，严谨教学、勇于创新的优良师风。方案从以下几方面加强自身师德修养： 　第一：加强理论学习。 　1、加强政治理论学习。学习十六大报告和江泽民同志在北师大百年校庆上的讲话，学习胡锦涛同志关于“两个务必〞的讲话，学习公民道德实施纲要。 　2、加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和开展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。 　3、加强教育政策法规的学习，内容有国务院关于根底教育改革与开展的假设干决定、教育法教师法、中小学教师职业道德标准。 　第二：加强完善自身心理健康教育的学习。方案从六方面入手： 　1.端正方向。自觉遵守四项根本原那么和国家法律法规，坚决抵抗伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。 　2.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。 　3.教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。 　4.热爱学生。增强尊重学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。 　5.尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、发奋向上、共同进取的群体气氛。 　6.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。 　第三：在教学工作中努力贯彻以下三方面的教育思想： 　1、热爱学生、想学生所想。 　热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不挖苦不挖苦学生，促进学生主动。全面地开展，使学生真正变“要我学〞为“我要学〞。 　2、乐于奉献，保持心态。 　自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。 　3、为人师表、以身作那么。 　作为一名教师，在思想品德上以身作那么、老实、守信、在治学上以身作那么、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。 　师德建设是一项长期系统的工作，需要我们教育工作者持之以恒的努力，并不断总结经验稳固成果。教育是情感的感召，努力树立教师的良好形象，用自己的言行感动学生、感动家长、感动社会，让我们共同努力吧!