2023年一个刑警几年办案中总结的各省人特点.docx

一个刑警几年办案中总结的各省人特点 （36）写一个人几方面的特点 写一个人几方面的特点 训练内容 通过几件具体事例表现人物不同特点，注意事件之间的关联，写好重点段之间的过渡。 读中悟写 我的老师 ①如果你问我，你最喜欢哪位老师，我一定不假思索地答复道：“教语文的唐老师。〞 ②唐老师很漂亮。她皮肤白皙，柳叶弯眉，一双水汪汪的大眼睛总是盛满笑意，她那如阳光般灿烂的笑容总让我们心里感到暖暖的。她的个头高挑，夏天总喜欢穿一条白色的连衣裙，一头飘逸的长发直直地披在肩上，庄重秀丽。走在校园里，唐老师可是一道美丽的风景，惹得高年级的姐姐不断向唐老师行“注目礼〞窃窃私语道：“唐老师来了，你看唐老师的头发多漂亮。〞“唐老师的白裙子更漂亮。〞“哎呀，唐老师穿什么衣服都漂亮。〞…… ③唐老师不仅是个美女，还是个才女。她饱读诗书，上课时常引经据典，历史典故总是顺手捻来；在集会时，唐老师从不带发言稿，但讲得有条有理。受唐老师的影响，我们班也掀起了读书的热潮，同学们也开始“萤窗万卷书〞。读钢铁是怎样炼成的，学习保尔‘身残志不残’的精神；读红岩，从英雄烈士身上感受‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的品质。唐老师说：遨游书海，与好书为伴，终有一天，也能像大作家一样：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。〞 ④唐老师知识渊博，她可不是老学究，照本宣科，她可有方法了。一次作文课，唐老师站在讲台上，神秘地说：“同学们，今天我特别快乐，你们知道我为什么快乐吗。〞我们都咧开嘴，摇摇头。唐老师说：“今天早上，我到贸易市场，用一元钱，买了两只老母鸡，你们说我能不快乐吗。〞同学们哄地一声笑了起来：“怎么可能呢。〞唐老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听，说着他拿起一本作文本大声念了起来，原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。唐老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。〞我想，我也常犯这种毛病，如以前写作文时，总是“春光明媚\百花争艳……〞打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或是查阅资料，类似的错误就大大减少了。 ⑤这样的老师，我们怎能不爱呢。 悟写法 写一个人的方法很多，从不同的方面写一个人，记叙的人会更全面，人物形象也会更立体。采用这种方法记叙一个人时，首先要明确：写人物的哪几个方面，这几方面的联系是什么。 要想使上两个方面之间衔接自然，要写好过渡语言，选用用适宜的过渡句将两方面结合起来。怎样运用过渡语言呢。一般来说：当文章上段和下段意思比较接近时，可以用“不仅…还…〞等表示递进关系的词语将两段意思联系起来；当文章上段和下段意思反差教大时，可以用“虽然…但是…〞然而〞 “可是〞等表示意思转折的词语将两段意思联系起来。 我的老师这篇文章从三个方面写唐老师。 一、唐老师很漂亮。 二、唐老师饱读诗书。 三、唐老师教学上很有方法。将 一、二方面联系起来的过渡句是：——————————————————————————；将 二、三方面联系起来的过渡句是。—————————————————————————。 小练习 1、 我的老师这篇文章的②③④自然段各围绕哪一句话来写的，请用横线画出来。 2、 填空。 我的老师这篇文章的②自然段的描写突出老师的一个特点：————； ③自然段的描写突出唐老师的一个特点：————————；④自然段的描写突出唐老师的一个特点：—————————。 3、判断 小明要写可爱的妹妹，罗列出了下面几个事件，他想写妹妹的三个方面，这是他写的过渡句。请你判断过渡句写得是否准确。对的打对，错的打错。 1、 妹妹是家里的小公主，大家都喜欢她。 2、 妹妹在舞蹈班学习很认真，练习根本功时不怕苦，不怕累。 3、 妹妹很爱读书，读了很多书。 4、 妹妹字体写得很漂亮，常常受到老师的表扬。 5、 妹妹常帮助奶奶干家务活儿 选择一二方面： 过渡句。妹妹在虽然被爷爷奶奶姥姥姥爷宠着，但她得宠恃娇，依旧严格要求自己，在舞蹈班她是最刻苦的一个。（ ） 选择 三、四方面： 妹妹不仅字体写得漂亮，而且爱帮奶奶干家务活儿。（ ） 选择 二、三方面： 妹妹不仅能“舞〞还能“文〞。她文采飞扬，写的文章常受到老师的表扬。（ ） 选择 三、四方面： 妹妹不仅爱读书，字体还写得漂亮。（ ） 写前练笔 填一填 我要写（谁）——，写他（她）这几个特点：————————————————————；能表现其特点的事件分别是：———————————————————————————————————————————————————————————————— 过渡句是：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 范文欣赏 我要写我的爸爸，他的特点是： 1、爱买书。 2、爱读书。 3、影响我和妈妈爱读书。能表现他特点的事件是。 1、常去书店买书。 2、为读书废寝忘食。 3、为我和妈妈推荐好书。过渡句是。 爸爸不仅爱买书，更爱读书。 因为爸爸爱读书，也影响了我和妈妈。夸夸我的爸爸 我的爸爸有两大嗜好。 第一大嗜好就是买书。家里的书多得可以装满三个大箱，可他还是一个劲儿往家里搬。他经常逛书店，他的业余时间，大局部是在书店度过的。该吃晚饭了，不见爸爸的踪影，给他打 ，他一定会说：“我在书店淘书呢。〞一有新书上市，他就会飞一样，兴奋地奔向书店，不问价钱，就把书买回来。妈妈常唠叨他：“买那么多书，不当吃，不当穿，浪费啊。〞一听这话，爸爸就会非常耐心地讲读书的重要性，直把妈妈说得哑口无言。 爸爸不仅爱买书，更爱读书。他的第二大嗜好就是读书。爸爸读过的书里，总画满了红、黄、绿各色的线条，还圈圈点点。他读书的那股劲儿令我佩服。有一次，爸爸从同事那里借来一本书，需要在一周内还，这下可忙坏了爸爸。一有时间，爸爸就看起书来，我夜半起来，看到爸爸还在那里专注地看着，不时在本子上摘记。每当他拖着疲惫的身子回到家，看到那本书，立刻精神焕发，与刚刚的样子截然不同，怪不得他老说：“读书能让人充满力量。〞 因为爸爸爱读书，也影响了我和妈妈。在家里，爸爸常搞“新书推介会〞，为我和妈妈介绍书籍阅读。渐渐地，我和妈妈也爱上了读书，这两天，我迷上了窗边的小豆豆一碗阳春面的回忆，妈妈迷上了余秋雨的文集，文化苦旅千年一叹。今年，我家被社区评为了“书香家庭〞。 爱读书的爸爸，我怎能不爱呢。 下笔成文 做了练习，读了范文，相信你已经掌握从几个方面写一个人的方法。现在，请从几个方面写一个人，注意事件之间的联系，写好重点段之间的过渡。 第8页 共8页