2023年思想政治教育教学方法论72.docx

思想政治教育教学方法论72 思想政治教育教学方法论第七章思想政治教育的根本方法 第二节实践教育法 一、实践教育法的内涵和依据 实践教育法的内涵。所谓实践教育法就是组织、引导人们积极参加多种实践活动，不断提高思想觉悟和认识能力的方法，即在改造客观世界的过程中同时改造自己主观世界的方法。实践教育法也可以叫实践锻炼法，它也是思想政治教育的根本方法之一。简单而言，就是借实践活动开展思想政治教育的方法。 实践教育法的依据：马克思主义的认识论是实践教育法的理论依据。这是因为：其一，社会实践是人的正确思想形成开展的源泉。人的思想是社会环境和客观事物在人的头脑里的反映，正确思想是对社会环境和客观事物的正确反映，错误思想是对社会环境和客观事物的歪曲反映。人们只有通过实践才能接触事物的现象，更要通过实践，才能透过事物的现象发现事物的本质和规律，形成正确思想。 其二，社会实践是人的思想开展的动力。社会实践是不断开展的，永远不会停留在一个水平上。社会实践的开展，一方面不断提出新课题，冲击人们的旧思想，推动人们从事新的探索，形成新思想。另一方面，社会实践的开展还不断给人们提供新的经验材料、认识工具和实验条件，帮助人们 提高认识能力，促进思想开展。在我国改革开放不断深化和新技术革命迅速开展的历史条件下，新情况、心问题层出不穷，新的认识工具不断涌现，这些都要求人们改革思想观念和思维方式，使思想认识能够适应社会实践开展的需要。 其三，社会实践是思想认识的目的和检验人的思想的标准。社会实践是人的思想的来源、动力，也是人的思想认识的归宿。思想、理论的根底是实践，同时又转过来为实践效劳。正确的思想理论能够指导人们按照正确的方向行动，错误的思想理论就会导致错误的行为。思想政治教育帮助人们树立远大的理想和道德情操，树立正确的世界观和人生观，其目的不是为了别的，就是为了指导人们去正确行动，就是为了帮助人们在社会实践中正确分析和处理各种实际问题，就是为了充分调动人们进行社会主义现代化建设的积极性和创造性。 同时，人们在头脑里形成的各种看法、观念是否正确，即是否具有真理性，不能靠人们自己作判断，只能靠社会实践来检验。社会实践具有直观现实性的特点，是主观见之于客观的活动。只有社会实践，才能把主观同客观联系起来，才能把人的思想实现出来，变成直接存在的实实在在的现实。也只有社会实践，才能直接检验人的思想是否同客观现实及其开展趋势相符合，判明它是正确的还是错误的，即是否具有真理性。所以，社会实践是检验人的思想认识的真理 性的唯一标准。 二、实践教育法的方式及开展1、劳动教育 劳动教育的内涵。就是在生产过程中，帮助受教育者树立正确的劳动观点，培养热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，养成良好的劳动习惯的教育。劳动教育是思想政治教育的重要途径，是实践教育的主要方式。 劳动教育的主要内容。其一，使受教育者认识劳动的价值和意义，树立正确的劳动观点，了解人类的历史首先是生产开展的历史，是劳动人民创造的历史，并懂得只有通过辛勤的劳动，才能把我国建设成为社会主义现代化强国；其二，培养受教育者热爱劳动和劳动人民的思想感情，树立马克思主义的群众观点，克服轻视劳动群众的旧习气，引导知识分子和青年学生走同工农相结合、体力劳动与脑力劳动相结合的道路；其三，教育人们以勤奋劳动为荣，以不劳而获为耻，树立积极的劳动态度，抵抗好逸恶劳、贪图享乐的腐朽剩余思想；其三，养成人们珍惜劳动成果的良好风气，树立艰苦奋斗的精神。 劳动教育的具体形式。以生产劳动和公益劳动为主，包括义务劳动、家务劳动等。 劳动教育实效的实现：要使各种劳动实现思想教育的目的，取得积极的效果，首先，受教育者要明确劳动的要求和 意义，增强参加劳动的主动性与自觉性。其次，要不断地总结提高受教育者在劳动过程中的体验、感受与认识，稳固劳动锻炼所取得的成果。 2、社会效劳活动 社会效劳活动的内涵。就是运用智力、知识、技能、体力等方式，为人们提供帮助、解决困难的活动。我国城乡青少年广泛开展的学习雷锋的活动、志愿者活动就是社会效劳活动。 社会效劳活动的地位。社会效劳活动是效劳者志愿参加的有组织、有目的的实践活动，是实践教育的重要方式。在活动中，效劳者自觉运用自己的知识、技能和体力为社会、为群众做实事、做好事，尽自己的责任做奉献，这种效劳与被效劳的关系，是一种责任关系，也是一种道德关系。效劳者通过效劳过程，能够加深对这种责任关系或道德关系的理解和体验；通过效劳的实际效果，能够丰富思想感受和情感愉悦；通过社会的认可和称道，能够强化集体主义意识和奉献精神。 社会效劳活动的形式。社会效劳活动的内容和方式是多种多样。按效劳内容划分有生活效劳、生产效劳、科技效劳、信息效劳；按效劳方式分有劳务效劳、智力效劳、咨询效劳、个别效劳、群体效劳等。随着我国社会主义物质文明建设和精神文明建设的开展，社会效劳活动的内容和方式也越来越 多样。 3、社会考察 社会考察的含义。社会考察是通过认识和研究社会，贯彻理论联系实际的原那么，提高受教育者思想认识和分析社会问题能力的方法。社会考察被广泛运用于社会的各个领域，它作为一种实践活动的方式运用于思想政治教育，其目的是为了帮助受教育者深入社会实际，贯彻理论联系实际的原那么，正确地分析和认识社会现象与社会问题。社会考察是考察者自己动脑、动口、动手的方法。通过调查获得丰富的第一手资料，然后经过整理、分析和头脑的加工制作，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，从感性上升到理性认识，得出既有实事根据，又有理论思考的正确结论。 社会考察的步骤。①根据思想政治教育的要求，确定考察任务、对象和范围，提出考察方案。②教育者要组织受教育者一起研究和制定考察方案，充分了解考察的意图和要求。③指导受教育者参加实际考察活动，做好调查记录，随时整理资料，进行分析研究，写出考察报告。要使考察活动发挥思想教育的作用，必须坚持以正确的理论和方法为指导，尊重客观实际，切忌主观片面；要亲自动手，深入实际，深入群众，努力掌握第一手材料；要诚恳、虚心向群众学习、请教；要善于对材料进行分析研究，得出正确的结论。 第5页 共5页