2023年三生教育心得体会彭莞云.docx

三生教育心得体会彭莞云 首先非常感谢学校给我们这么好的时机让我们参加“三生教育〞的学习，它让我们懂得了很多，让我们知道了生命的价值，让我们认清了自己的目标，让我们明白了自己前进的方向。同时让我们知道了“三生教育〞是什么。总之它使我们获益匪浅。 “三生教育〞即生命教育、生存教育和生活教育。所谓“三生教育〞就是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认识和行为实践，最终到达帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。“三生教育〞是素质教育的根底工程，是德育工作的根本内容，是社会主义核心价值体系建设的根本要求。 生命是人生的开始和结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必须面对生命，生存和生活因此，我们一定要理解其意义，树立正确的生命观，生存观和生活观。而教育，那么是一种手段，借助这一手段，让所有的人来：关爱生命，懂得生存，学会生活。 生命教育是帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命，促进学生主动积极、健康的开展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。这就要求我们的老师传“道〞、授“业〞、解“惑〞，传授正确的生命观，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和开展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和开展规律，认识生命的短暂和可贵，最终树立正确的生命观，领悟生命价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐开展。 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境、强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、开展能力和创能力，树立正确的生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然，社会和谐开展的正确生存观；帮助学生建立适宜个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动力，能够合法、高效和较好地解决平安立命问题。现在的孩子，衣来伸手，饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本领。所以，我们的育应该让他们学会一个主题——今天我当家。有句古话不是常说：穷人家的孩子早当家。也有一句说：做生活的穷者。所以，我们把二者合并，让现代的孩子学会“当家〞，学会做“穷者〞。 生活驾驭是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，时间生活过程，获得生活体验，树立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮组学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比拟和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系。幸福是人生的中级目的，家庭幸福必须以家庭成员的幸福追求为前提。帮助和引导学生从小建立高尚的幸福观，去追求一种真正有意义的生活，是实现家庭幸福的根底。家庭幸福以每个家庭成员树立正确的生命观、生存观、生活观为标志。社会的和谐、人与自然的和谐。开展“三生〞教育对增强学生的神会责任感，增强人的感恩之心，树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情、理智和意志力，都有着重要的促进作用。 这些都是人们的一种生活态度。“三生教育〞不仅告诉我们生命的可贵，生存的美好，还让我们了解到很多生活的乐趣。带我们发现美，体味生活中的爱，去发现那些细微的感动。花瓣在桌上留下鲜艳的痕迹，使人心动不已；李易安的“旧时天气旧是衣，只有情怀不似旧家时〞又让人感慨。 生活是种方向，也是目标。 生活需要我们诚心对待，用心去感悟生活的意义。 生命为前提和根本，生存为根底和关键，生活为方向和目标，这样的“三生教育〞，不管是对学生还是老师，都有着很大的意义，因此我们应该更好、更全面地宣传和贯彻下去，把它做到实处，让我们的世界到处充满爱，充满欢笑。 2023级植物保护学院植物保护专业彭莞云 第二篇：五心教育学习心得体会---彭云军“五心教育〞学习心得 龙吟中学：彭云军 光阴似箭，日月如梭。总是在不知不觉中，区教委开展的“五心教育〞学习已拉下帷幕，让我受益匪浅，一次次深刻的主题教育学习，一个个鲜活而感人的典型事例，一位位先进的学习楷模在我前行的道路上铸起了一面明镜，竖起了一面旗帜，更指引了一个路标：那就是怀揣全心全意的效劳之心和奉献之情立足岗位，努力干好人民群众满意的工作。为此，结合“五心教育〞学习谈谈我的体会。 “五心教育〞主题实践活动即以“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事〞为主要内容，以“九个一〞开展学习，通过学习，使我的人生得到了全新的洗礼。 一、忠心对党 忠心即忠诚，永不背叛，古人云。“个人以家为大，家以民族为大，民族以社稷为大，社稷以国为大。〞国家兴亡，匹夫有责。作为党的儿女，每个人都有信仰，个个皆有维护祖国利益的权利。岳飞有“精忠报国〞；孔祥瑞“立足岗位、成才报国〞；周恩来“为中华掘起而读书〞。是的，有国才有家，古往今来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了国家和民族的尊严和安宁，舍生取义，义不容辞。我们要自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，贯彻执行党的根本路线和各项方针、政策积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。。 二、真心为民 “权为民所用，利为民所谋〞。我认为，真心即诚心实意、全心全意不遗余力而非虚情假意、做外表形式。真心为民就是要全心全意为人民效劳，要将党的各项政策落到实处，用心做好本职工作，向群众宣传教育方针政策，多倾听群众的心声，及时向党反映群众的意见和要求，维护人民的正当利益。真心实意地教好书，切实为人民群众“解难题、谋利益〞，时时谨记一切为了人民群众。 三、清心律己 作为一名荣耀的人民教师，我们要时刻牢记自己是人民的教师，作为一名有知识的人，我们要提高思想认识，淡泊名利，清正做人，树立正确的人生观和价值观，不能贪图享乐，不能追逐名利，自觉遵守中华人民共和国教师法，不然就会犯错误，甚至腐化堕落，滑入犯罪的深渊，沦为人民的罪人。 四、公心用权 “天下为公〞这是孙中山先生的名句，是的，我们要常怀一颗公心，使用好自己手中的权利，虽然自己仅仅是一名普通的人民教师，说不上有多大的权利，但是我们的权利干系着几十个家庭的幸福，几十个孩子未来的开展道路，责任之重，应该说没有什么职业能比拟的，因此，我们要时时刻刻牢记“立党为公，执政为民〞的训言，代表好人民用好手中的权利，绝不能以权谋私，不得贪赃枉法，正确对待权利，利益，得失。增强廉洁自律意识，守住道德法纪底线。 五、用心干事 事情的好坏在于所做之人的心态，心态端正了，做事情用心了，没有任何事情做不好。平时，领导都在教导我们做人要踏踏实实，做事要尽心尽责，平时我也是这么要求自己，要活上手，事上心，有一颗为民干事之心，不断的学习，不断的反思，不断提高，才能更好更高效的完成自己的本职工作。而不能在其位而不谋其政。人称尸位素餐。 总而言之。“五心教育〞是我深受启发。书本教给我的是理论，工作中学到的才是实践的指导。通过“五心教育〞系列学习，我更加深刻地认识到，要做好本职工作，要时时刻刻以“五心〞标准来要求自己，来审查自己，真心实意做到全心全意为人民效劳。不断向身边的优秀党员、先进个人和老同志学习，才能更好地解决工作中的难题，人民群众的难题，才能不断地充实自己，提高自己，才能为建设“双百〞现代化新江津奉献自己的力量。 第三篇：三生教育心得体会三生教育心得体会 昨晚通过观看三生教育的直播，看着昆明的各个学校从幼儿园就已经开展了三生教育了，而且他们所谓的教育并不是单存的通过老师的说教来进行的，而是通过实践演习来让小朋友们有了从火场逃生的意识。这还不是最特别的，最特别的是昆明某中学的负重感恩的行为，用实际行动来体验母亲怀胎十月的辛苦。他们在每个人的肚子上面都绑了3公斤的重物，在其上面放一个鸡蛋，如果鸡蛋碎了就表示流产，有的人因为推撞就碎了，使他们感到很难过。他们在坐公交车的时候同样要负重，虽然很辛苦，但是在一周结束前，他们都没有轻言放弃。而且居然真的有人在公交车上给他们让座，这就到达了三生教育很好的教育目的，不仅自己受到了教育，而且也让周围的人也跟着受到了感染。 “三生教育〞走进人们的生命世界，帮助我们正确面对生死问题，有效地促进我们的珍惜之情感，珍惜之能力，珍惜之行为。培养自主选择，自我负责的意识与能力，对自己，他人与社会负责。引导我们面对现实，拥有“生活会继续下去〞和“这就是生活〞的态度。让我们知道生活不仅有鲜花，也有坎坷。面对生活困境，确立生命第一位，让我们在沉重打击或无能为力时仍对生活生命怀有希望。 “三生教育〞不仅让我们意识到生命的美好，而且帮助我们意识到生命成长的过程就是不断克服困难，磨难，痛苦与无奈的过程，帮助我们学会接受，正确对待和处理能引起负向情感体验的能力，敢于正视并承受对生命的全部威胁以及不可预料的不幸。 “三生教育〞帮助我们学习希望。生活本身是难以预测的，有许多意外与不可防止的事发生，要我们在各种灾难面前，在茫然不知所措的情况下，在孤独寂寞中，在各种艰难处境中，在大病侵袭时，在突遇“灭顶之灾〞时等，仍然能够憧憬未来。 通过节目的观看，我们学习到了很多，让我们知道了在发生火警的时候应该要怎么样正确的逃跑，怎么样才能吸收最少量的烟让自己处于最平安的地方，让我们知道其实母亲在怀孕的时候是多么的辛苦，虽然我们并没有亲身去实践和体会，但是通过观看我们也同样能够体会到。我觉得其实我们学校也可以开展类似的教育活动，可以真正的做到言传身教，也可以让我们切身体会一下这其中的苦与乐。 第四篇：三生教育心得体会三生教育心得体会 篇一：小学三生教育心得体会 曼海小学四年级年级“三生教育〞教学心得体会 “三生教育〞是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育〞真切地表达了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重根底，强化创新，培养可持续开展的学生。〞 “三生教育〞即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的开始与结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必须面对生命，生存和生活。因此，我们一定要理解其意义，树立正确的生命观、生存观和生活观。而教育，那么是一种手段，借助这一手段，让所有的人来：关爱生命、懂得生存、学会生活。 生命的教育，要求我们的老师传“道〞、授“业〞、解“惑〞。传授正确的生命观，教授学生认识生命的生老病死，认识生命的短暂与可贵，告诉他祖先的训导：身体发肤，受之父母。帮助他回忆自己成长的点滴，让其知道生命的来之不易以及自己的价值。使他记住一句话：人的生命只有一次。启发他领悟生命的真正意义。“关爱生命〞是我一直都信仰的话语。不仅是我，也包括你和他。 生存的教育，是要让孩子了解生活的根本常识，掌握一定的生存技能，让他们在复杂的社会坚决的生存下来。我理解的“生存教育〞，就是让孩子“懂得生存〞。所谓懂得，就是要让其在拥有健康身体的根底上学会处理各种在其年龄阶段能够应对的生存