分享
2023年部编级下册教学计划统编级下册语文教学计划.docx
下载文档

ID:1968158

大小:18.49KB

页数:3页

格式:DOCX

时间:2023-04-24

收藏 分享赚钱
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 年部编级 下册 教学计划 统编 语文
部编一年级下册教学方案_统编一年级下册语文教学方案 统编一年级下册语文教学方案   一、教学方面   (一)学生根本情况分析   经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音稳固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了根底。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。   二、教材分析   一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字局部安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧〞。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。   三、教学总目标(听说读写能力的安排):   1.识字写字   (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。   (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。   (3)认识大写字母,熟记汉语拼音字母表,学习使用音序查字法。   (4)掌握汉字的根本笔画、常用偏旁,能按笔顺规那么写字,注意间架结构。   (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写标准、端正、整洁。   2.阅读   (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。   (2)用普通话正确、流利地朗读课文。   (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。   (4)(tbxv)学习借助读物中的图画阅读。   (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。   (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。   (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。   3.口语交际   (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。   (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。   (3)听故事,能记住并讲述主要内容。   (4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。   (5)有表达的自信心,积极参加口语交际。   四、教学重难点:   重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个。   难点:养成良好的阅读习惯。   五、教学措施:   (一)识字教学:   1.字理识字。从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书〞之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一年级上册的日月水火日月明展示象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆。   2.开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。   3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计,激发学生识字的兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。   (二)阅读教学:   1.重视朗读的指导。   2.防止单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式。   3.重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的时机,给学生充分发表自己见解的时机。   4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。   (三)口语交际教学:   1.重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。   2.重视日常教学中的口语交际活动。

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开