2023年教师校本研修工作计划范文5篇.docx

教师校本研修工作参考方案范文5篇 　　老师校本研修工作打算(一) 　　为了提高本人的业务水平和业务才能，更快更好地为教育教学效劳。依照上级教育主管部门和学校的工作要求，结合本人的实际和本身开展要求，特制订本学期个人研修打算如下： 　　一、指导思想 　　通过校本教研，努力改变本人，学习新的知识和教学方法以习惯现代课堂，提高本身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。 　　二、研修目的 　　1、通过学习老师法，提高本身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 　　2、通过学习标准纲要，提高本人的教学水平和业务才能，能上好每节课 　　3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 　　三、研修内容 　　1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思本人的教学。 　　2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 　　四、详细措施 　　1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。 　　2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。 　　3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。 　　4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。 　　5、经常反思本人的教学行为和治理行为，不断地总结经历与教训，促进本人不断开展。 　　总之，本学期我将在本打算的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥本人的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有才能。 　　老师校本研修工作打算(二) 　　为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修才能〞等，使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善本人，提高本身综合素养，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作打算。 　　一、指导思想 　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 　　二、研修目的 　　以“求真、务实、求效〞的工作理念做后盾，以提高老师专业才能为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学〞开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 　　2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 　　三、研修内容 　　1、研读课标 　　研读语文课程标准中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目的要求。 　　2、研究教材 　　研究本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点咨询题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 　　3、课堂教学 　　结合本人的教研主题设计一节本年段的公开课。 　　4、案例分析 　　对本人课堂教学进展研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。 　　5、撰写经历 　　撰写关于课堂教学的经历论文，提高本人的反思总结才能和写作才能。 　　6、研修总结 　　在年末时把近一年的研修历程，把本人在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 　　四、详细措施： 　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 　　2、认真制定学科教学打算，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处做好每一周一次的教研组活动。 　　4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 　　5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 　　6、谦虚向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。 　　7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 　　五、时间安排 　　一月：新课标解读 　　二月：新课标解读 　　三月：名师学习 　　四月：教学理论的研修 　　五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性 　　六月：心理健康教育 　　七月：教育理论学习 　　八月：学习与反思 　　九月：师德学习 　　十月：老师的智慧、口语交际研讨 　　十一月：老师的智慧 　　十二月：科研才能的研修 　　面对本人今后的工作，我充满了决心，也有许多美妙的设想。我将带着本人的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使本人尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。 　　老师校本研修工作打算(三) 　　依照全区XX年教育工作部署和xx区教体局关于印发XX年中小学老师校本研修工作施行方案的通知精神，特制定本打算。 　　一、指导思想 　　以科学开展观和十八届三中全会精神为指导，全面落实xx区XX—2023年中小学老师校本研修工作三年规划精神，按照“转变教育理念，全会科研认识，落实研修任务，提高教育质量〞的工作思路，以促进老师专业水平和综合素养的全面提升为目的，以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手，以老师自主研究为主体，立足课堂教学主阵地，积极构建自主、开放、高效的校本研修方式，促进我镇教育内涵开展，办好人民满意的教育。 　　二、校本研修领导小组 　　组长：索xx 　　副组长：康xx 　　成员：谭xx 　　一般小学校长 　　领导小组下设校本研修工程执行办公室，镇教育组康晓忠同志任办公室主任。 　　三、工作目的 　　通过积极开展校本研修，大力推进“高效课堂〞教学改革的进一步深化，全面提高我镇教育教学质量;促进全体老师实在转变教育理念，提高教育科研认识，提升我镇老师队伍的专业化水平，培养更多的教学能手、教学新秀、课改标兵等名师;助推学校不断提高办学水平，力争使我镇能够涌现出更多的教改校本研修名校;坚持德智并举，把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸，带动全镇教育整体开展。 　　四、工作任务与措施 　　1、积极探究师德修养研修新机制。结合我镇教育实际，乘全区推进“六新〞建立、提高执行力大讨论的强劲东风，围绕“德润xx书香校园德育行动〞，大力开展读书学习活动，使广阔老师热爱教育，爱岗敬业，立志献身教育事业;热爱学生，尊重学生，努力为学生的开展效劳，为学生的幸福人生奠基;爱本人，加强老师职业的使命感、责任感、荣耀感、骄傲感和成就感，做学生开展和成长的引路人。通过开展师德研修，建立师德考核评价机制，促进老师成就梦想，进一步感受工作的欢乐。 　　2、积极强化老师教育教学才能的研修。 　　一是一提高老师进展根本功为主要内容，从落实教学常规入手，建立健全教学常规治理的长效机制，强化过程治理，镇教育组坚持每年对各校的教学常规落实情况进展两次检查(上半年3、4月份;下半年10、11月份)，通报常规检查情况，确保xx区中小学教学常规工作落到实处，使广阔老师的教学根本功在落实常规要求中不断提高。 　　二是以电子白板等现代化教学手段的推行应用为抓手，在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。 　　三是积极开展岗位练兵，提高老师的课堂教学根本技能，镇教育组依照历年开展的评教赛讲工作情况，把评出的镇、区级教学能手、课改标兵组建成示教效劳团队，在薄弱学校开展支教活动，依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动，促进老师提高教学技能。 　　3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。 　　一是各校要组织老师扎实开展高效课堂教改理论学习，组织开展研讨交流，把教改理论的根本要求吃透，在此根底上大胆实践，积极探究适宜本人的教学实际的教学方式。 　　二是建立高效课堂教研共同体，薄弱学校要积极主动地与本镇强校和本区强校加强联络和交流，聘请优秀老师前来示教，借助优秀老师教改经历，促进学校老师的才能提升;已经建立扶助帮困关系的学校要积极联手，多开展示教研讨活动，协助薄弱学校不断进步。 　　三是通过探究高效课堂背景下教学常规治理经历交流和督查，不断改进课堂教学，提高全镇教改质量，缩小校际之间、老师之间高效课堂教改操作差距。四是开展“342校本教研方式〞、“同课异构〞观摩研讨等活动，强化老师培训，引领全镇高效课堂进一步深化。 　　4、强化教育科研研修。一是积极倡导“校校有课题，人人都参与〞的校本研修理念，以小课题研究为依托，以校际联片教研和老师自主研究为切入点，实在提高老师研究才能和教学水平。 　　二是成立由镇中心教研组、各级教学能手、课改标兵为主体的校本研修及课题研究指导小组，负责全镇中小学课题研究工作的业务指导，提高各校小课题研究质量。 　　三是建立校本研修工作名校孵化交流机制，在镇内开展校际之间的合作交流和结对孵化活动，通过双向交流、资源共享，促进全镇中小学教育教学工作平衡开展。四是充分发挥xx教育xx教研、群等交流平台作用，开展互动式研讨交流和即时性教研经历推行，协助老师共同进步。 　　五是完善小课题研究制度与治理体系，加强各级课题申报、立项、研究与业务指导，引领老师向“考虑型、研究型、专家型〞老师转化。六是接着开展各级论文、教育科研成果、案例评选，加强老师参与教育科研的成就感，充分调动老师参与教育科研的积极性。 　　5、不断完善校本研修治理机制。依照区级马上出台的有关校本研修治理文件，使我镇的校本研修工作按部就班、有据可依、有章可循。 　　xx镇XX年中小学老师校本研修工作行事历 　　二月份：下发老师行动手册 　　三月份：1、开学初教学常规检查，通报情况。 　　2、启动“智慧校长、幸福老师〞读书活动 　　3、启动“德润陈仓书香校园〞德育行动 　　四月份：1、下发陈仓区高效课堂教学常规治理方法 　　2、镇级教学能手评选 　　五月份：筹备校本研修推进现场会 　　六月份：1、期末教育教学工作检查 　　2、老师论文评选上报 　　七月份：中小学教研工作总结 　　九月份：1、开学初教学常规检查，通报情况。 　　2、小学毕业班教学质量通报总结 　　3、区级小课题申报 　　十月份：1、筹备区级教学常规检查 　　2、中小学评教赛讲活动 　　十一月份：1、区级交互式电子白板教学应用竞赛。 　　2、中小学期中教学质量检测 　　十二月份：组织参加区级课改标兵赛教活动。 　　一月份： 　　1、校本研修工作总结 　　2、中小学高效课堂实验工作总结 　　3、中小学年终教育教学工作检查 　　二月份：镇、校XX年度教研工作总结 　　英语老师校本研修工作打算(四) 　　随着课程改革的逐步深化，新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中，在教学过程中，我们逐步学会了尊重学生的个体开展差异，用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能，关注他们的学习过程与情感态度。但是，在实际的教学过程中，新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。课时紧，容量大给我们的英语教学带来了最大的阻力，这种种阻力，促使我们对怎么样向课堂四十分钟要质量有了更多的考虑，“课堂教学有效性〞这个话题如今越来越遭到教育工作者的关心和注重，大家都在不断地反思、积累。从专业角度说，有效性确实是指通过课堂教学，让学生获得开展。 　　当前的教育大环境中，大多数学校普遍具有班额大、学生多的特点，而且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。一个专职的小学英语老师要负责一、两百个学生，甚至更多。在英语课堂上，老师常常感到力不从心，而如今英语