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幼师教育随笔《给幼儿适应的时间》.doc
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给幼儿适应的时间 幼师 教育 随笔 幼儿 适应 时间
幼师教育随笔《给幼儿适应的时间》   教育随笔:给幼儿适应的时间   在音乐律动课上,我正和孩子们做我会转的音乐律动,孩子们围着我,在音乐的伴奏下快乐的舞动着身体,可我发现只有腾芳一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友做,不时还露出一丝微笑。   腾芳是我们班一个新幼儿,她胆子比较小,做事也总比别人慢一拍,对别人也不信任,哪个老师对她好,她就对哪位老师产生依赖,那位老师走到哪她跟到哪儿,看她看的那么入神,想必也想参加,但又不敢。尽管我不停的鼓励她,她还是不愿意站起来,怎么办呢?我想再多等她一会,看看她的表现,我便带小朋友一起唱一起做律动一边关注着她,当我唱到我用我小手摇一摇,我全身转一转。故意转到她身边和她亲近亲近,和她抱一抱,对她笑一笑!孩子们都跟着转到她身边跳来跳去,腾芳被我们的气氛感染了,最后在我的邀请下,终于站了出来。   对于小班的幼儿来说,抱一抱、笑一笑、亲一亲是让他们接纳别人最好的方式,何况她和老师的交往才只有一个月。   活动时她不愿意参加,我没有强迫她,因为孩子的适应能力不同,让她有一个调整的过程,最后用友好亲切的行动来打动她,让她由被动变主动,勇敢迈出第一步,看着她的进步,我感到无比的欣慰! 1

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