网络对德育工作的影响与对策探究龚贞龑摘要：网络为德育工作的开展带来了机遇和挑战。教育者要辩证看待新时代下网络对德育工作的积极影响与消极影响，并积极利用网络强化德育工作。利用网络强化德育工作的策略有：加大网络环境标准力度;提高教师利用网络资源实施德育的能力;强化网络道德教育，提高学生的信息道德素养。关键词：网络;思想道德教育;德育工作;网络环境;标准;德育能力;信息道德素养中图分类号：G631文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）11-0023-02道德教育是教师开展一切教育活动的根底，也是提高学生综合素质的重要途径。教师在德育工作中要想提高德育效果，就要重视以时代开展的需求为出发点。近年来，我国网络技术的开展十分迅速，伴随网络开展而来的，还有海量的网络信息，这为德育工作者的德育教学工作既提供了机遇也带来了挑战。在新时代，德育教师应该借助网络开展德育工作，充分发挥网络对德育工作的促进作用，提高学生的思想道德水平，为国家培养德才兼备的优秀人才。一、网络对德育工作的影响1.积极影响网络对德育工作的积极影响主要表现为以下几点。首先，有利于开展学生的个性，能够为教师开展道德教育奠定良好的根底。网络为学生提供了很大的发挥自己个性的空间，学生可以在网络中体验不同人生角色的酸甜苦辣，这些体验就是教师借助网络对学生进行德育的基石。其次，网络是人们交往的平台，通过网络学生能够逐渐扩大自己的交往范围，能够超越一些客观及主观条件的限制，突破现实交往中的障碍进行更大范围的、自由的沟通与交流，使得交往更具丰富性、多样性及开放性，为开阔学生的视野、锻炼学生明辨是非能力、提高学生自律能力提供了时机。再次，网络信息中的德育资源丰富、有趣，可以让德育更加生动。而且，网络信息呈现的方式多样化，是学生喜闻乐见的，学生可以根据自己的喜好选择参与网络活动的方式，可以满足学生的兴趣和需要。最后，网络具有及时性，可以提高德育工作的效率。网络时代，德育工作具有很强的时效性，教师可以不受时间和地域的限制查阅德育信息，还可以随时对学生进行德育，既能扩大德育的覆盖面，又能通过网络加强与学生之间的交流。另外，学校通过网络开展德育，有利于形成全方位覆盖、全员参与的德育局面。2.消极影响网络对德育工作也存在着一定的消极影响，主要表现在以下几个方面。首先，容易对学生造成思想上的认知误导。网络信息资源极其丰富，且信息内容良莠不齐。对于区分能力不强的学...
