2023年公共空间设计规范.doc

公共空间设计标准 　公共空间设计标准 　　篇一：公共空间设计大纲 　公共空间设计课程教学大纲 　一、 教学目的 　了解公共空间室内外环境设计的根本规律和空间关系，确立公共空间设计的观点；根本掌握公共空间设计的根本程序和方式方法。 　二、 教学形式与方法 　课堂理论讲授、与作业辅导相结合，辅以多媒体教学手段。和有针对性的调研与考察，通过设计方法的导入，激发学生的创作欲望，训练学生语言和图纸的表达能力。强调课程过程的管理，与设计的目的性和方案性。以此培养学生形成正确的设计工作方式与态度。 　三、 教学年限与学时 　年限：第三学年六学期 　学时：6×18 共108学时 　四、教学内容与进度 　主要内容：公共空间设计概论、内容、方法和步骤；公共空间设计的依据、要点和特点；公共空间设计的空间组织和处理；公共空间设计的根本方法和原理。 　第一章：公共空间理论讲授〔6学时〕 　〔一〕公共空间的根本概念 　〔二〕公共空间的形式特征 　〔三〕空间与人的行为 　〔四〕内部空间设计；空间的功能构成与空间的组织形态。内部空间设计的根本方法与影响设计的选择。 　〔五〕外部空间设计：外部空间的构成要素；外部空间设计的根本方法。 　第二章：室内公共空间类型及设计要点(6学时) 　〔一〕空间环境的设计要点。 　〔二〕形象设计 　　〔三〕室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设艺术设计 　〔四〕环境艺术的处理 　第三章：公共空间的材质(6学时) 　〔一〕简介不同材质的属性 　〔二〕讲解空间不同材质应用案例 　第四章：公共空间的色彩(6学时) 　〔一〕色彩原理 　〔二〕不同功能公共空间的不同色彩运用 　第五章：公共空间设计(84学时) 　一、课堂实践〔21学时〕：草图 　二、机房实验室实践〔24学时〕：效果表现图 　三、模型实验室实践〔39学时〕：空间模型制作 　五、考核方式及评分标准 　〔一〕考核方式 　平时作业，课题作业 　〔二〕考试内容： 　公共空间设计。 　〔三〕评分标准： 　91—100分：方案富有创意，设计新颖，布局功能完善，符合标准，表现效 　果好，模型制作精良 　81—90分： 方案较有创意，设计合理，功能较为合理，根本符合标准，表 　现效果良好，模型制作标准 　71—80分： 方案设计根本符合要求，布局功能根本完善，局部不符合标准 　并存在缺陷，表现效果一般，模型制作较标准 　60—70分： 方案设计不符合标准，功能布置不合理，布局较差，表现效果 　　较差，模型制作不标准 　60分以下： 作业达不到上述要求，作业不及格 　〔四〕计分方法 　1、平时作业：占20% 　2、课题设计：占80% 　六、教材及参考书目 　〔一〕教材 　侯林，室内公共空间设计，中国水利水电出版社，XX年6月版 　〔二〕参考书目 　林振德，公共空间设计，岭南美术出版社，XX年5月版 　郑曙旸，公共空间设计，新疆科学技术出版社，XX年4月1日版 　注：本教学大纲使用范围：供艺术设计专业环境艺术设计方向使用。 　教学大纲编写教研室：设计学院环艺系 　　篇二：公共空间设计课程标准 　公共空间设计课程标准 　一、课程根本信息 　课程编号: 30486 参考学分：4学分 　参考学时：80~100学时课程管理系部：艺术设计系 适用专业：装潢艺术设计 　二、课程性质 　公共空间设计是装潢艺术设计专业的核心课程，该课程根据商业类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。 　三、课程教学目标 　1、总目标 　通过对公共空间设计的系统学习，熟练掌握公共空间设计的方法、程序、及设计表达能力。同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训，熟悉领会公共空间装修设计的材料、工艺、管理、预算、施工综合项目筹划、设计与运作能力。 　2、具体目标 　 职业能力培养目标 　(1)、学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的工程项目的设计内容及程序。 　(2)、通过公共空间设计课程学习，掌握室内设计的图纸设计制作、设计方案表达、设计表现及对于设计原理熟练运用的能力。 　(3)、通过公共空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工作沟通的能力。 　 知识目标 　　(1)理解商品展示的含义和特征，学习专卖店的交通流线和平面布局设计，了解设计中的根本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材料的特性。 　(2)通过对典型建设项目设计的根本理论和实例进行介绍和分析，使学生了解根本的娱乐设施娱乐项目的功能分区、根本设施、人体工程、设计方法以及其他本卷须知，并熟悉娱乐建设项目设计的材料选择、施工工艺及细部做法。 　(3)通过对餐厅设计的概念、分类、细部空间的规划、家具、照明和色彩、以及餐厅典型案例的介绍和分析，使学生了解餐厅项目设计的根本理论、设计方法。 　(4)通过对酒店设计装修案例的介绍和分析，使学生了解酒店各种根本设施，交通流线、空间规划方法。熟悉酒店室内装修工艺、材料及细部做法，掌握酒店室内装修概念设计到方案设计的方法。 　 素质目标 　(1)通过对公共空间设计的系统学习，进一步提高稳固学生的设计方案手绘表现能力和效果图制作能力，并让学生接触实际工程方案，提高学生对实际工程的理解分析能力，进一步提高加强他们的实战技能。 　(2)培养学生对于实际案例的理解和鉴赏能力，进一步拓展学生的专业视野。 　四、课程设置与设计思路 　作为装饰艺术设计专业的核心专业课程，需要学生系统掌握空间设计方法、空间设计程序、空间设计表达、空间设计表现以及设计项目整体筹划、运作、管理能力。并通过设计项目的实际训练，让学生对专业的认识由感性上升到理性，进而在项目运作筹划的层面来理解公共空间设计。本课程结合学生和企业的实际情况，选取了具有典型意义的公共空间设计项目作为本课程教学实施的主要内容。主要包括专卖店设计、餐厅设计、娱乐健身空间设计、酒店设计四大方面内容。在教学的实施中，主要是以具体的项目，通过对每个项目的系统训练，让学生在训练的过程掌握整体的设计方法和公共空间设计方面的知识。具体内容如下： 　1、公共室内空间设计方法与程序，主要学习概念设计与方案设计的图形思维方法与表达，并最终以施工图的形式来展现设计方案。 　2、专卖店项目设计 ，主要学习专卖店的装饰设计、道具展示设计及空间组合设计。 　3、餐厅项目设计主要学习餐厅的重要功能区，营业区与厨房设计，并辅以家具陈设设计方面的内容来开展教学。 　4、娱乐健身空间设计主要包括歌舞、洗浴、球馆、美容剧院等空间室内设计，通过对这些项目的接触与训练，进一步熟练掌握公共空间设计的方法与技巧，并提高设计审美修养。 　　5、酒店项目设计是公共空间设计中要求比拟高，施工难度大，施工标准高，管理难度大的设计项目。不但要熟练掌握设计的方法流程，还要掌握酒店专业的特点，有针对性进行项目运作。其中入口、大堂、客房是酒店的核心功能空间，对这三大功能区的设计训练是本章内容学习的要点。 　6、优秀案例鉴赏是提高设计修养和审美能力的课程内容，通过对国内、国际经典设计案例的分解剖析，来提高学生的专业素质能力修养。 　五、教学内容与学时分配 　六、课程教学实施 　本课程按照教、学、做一体化的思想进行设计，以项目为载体，以任务为导向，公共空间设计课程是以助理设计师工作岗位为主设置的学习情境。以模拟和真实工作项目为载体组织教学内容，以公共空间设计工作流程作为教学实训流程，将公共空间和设计课程的根底知识和根本技能分解到各个学习情境中，并以具体的实训工作任务作为教学实施的关键步骤。 　七、教材选用与编写建议 　教材：李茂虎主编公共室内空间设计东方出版中心 XX年1月 　编写建议：建议教材能够根据本专业学生的实际情况，安排一定数量作业范例，以便学生在学习中参考借鉴；在具体的内容组织中，尽量突出专业词汇的表达，并以黑体字形式标出，训练学生的专业词汇表达能力；增加设计标书编制的作业范例，让项目训练更接近于真实工作情境。 　八、教学资源开发与利用 　1、组织本专业教师开发更切合本校学生实际的校本教材。 　2、充分利用专业实训基地，让课堂走进工地、走进企业现场。 　3、充分利用多媒体、投影仪等设备。 　4、建设系部教学资料图书室。 　九、教师能力要求 　从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： 1、获得本专业行业权威认证的双师型专业教师。 　2、熟悉本专业的课程体系与能力要求，具备扎实的教学根本功。 　3、具备本行业的实践经验与操作知识。 　十、考核方式与标准 　1、考核依据 　本课程的考核形式是过程性考核，由分课题成绩〔占总成绩50%〕、总课题考核成绩〔占总成绩50%〕两大局部组成。具体如下： 　分课题成绩50%=分课题成绩30%+考勤20%； 　总课题考核成绩50%=快题设计30%+标书设计10%+作业装订10%； 总成绩100%=分课题成绩50%+总课题成绩50%。 　2、考核等第 　90—100分为优秀，具体标准如下： ①课堂出满勤，态度端正认真，学习积极主动。 ②课题作业认真，图面整洁，版式美观，设计创新合理，表现手法娴熟多样。 ③快题设计严格按照要求完成，设计有想法，表现手法娴熟，版式合理，标书标准，装订美观完整。 　80—90分为良好，具体标准如下： ①课堂出满勤95%以上，态度较为端正认真，学习具有主动性。 ②课题作业较为认真，图面整洁，版式美观，设计合理，表现手法适当。 ③快题设计根本上能按照要求完成，设计合理，表现手法恰当，版式合理，标书标准，装订完整。 　70—80分为中等，具体标准如下： ①课堂出满勤90%以上，态度较为端正认真，学习具有主动性。 ②课题作业较为认真，图面整洁，版式美观，设计符合程序，表现手法符合要求。 ③快题设计根本上能完成，设计合理，版式合理，标书标准，装订完整。 　60—70分为及格，具体标准如下： ①课堂出满勤80%以上，态度较为认真，能坚持学习。 ②课题作业能完成，图面整洁，版式美观，设计一般，能使用一种手法予以表现。 　　篇三：公共卫生间设计标准 　城市公共厕所设计标准 　中华人民共和国行业标准 　城市公共厕所设计标准 　〔CJJ 14-XX J 476-XX〕 　1 总那么 　 为使城市公共厕所的设计、建设和管理符合城市开展要求，满足城市居民和流动人口需要，制定本标准。 　 本标准适用于城市各种不同类型公共厕所的设计。 　 公共厕所的建设应按照城市总体规划和城市环境卫生设施规划要求纳入详细规划。 　城市公共厕所应逐步建立以固定式公共厕所为主，活动式公共厕所为辅，沿街公共建筑内厕所对外开放的城市公共厕所布置格局；附属式公共厕所应为现代城市公共厕所建设的主要方向；环境卫生管理部门应贮备一定数量的活动厕所满足大型活动对辅助设施的需要。 　 公共厕所的设计除应符合本标 　2 术语 　 公共厕所〔公厕〕 WC，public toilets，lavatory，restroom 　在道路两旁或公共场所等处设置的厕所。 　 独立式公共厕所 independence public toilets 　不依附于其