2023年小班老师上学期个人工作计划.docx

小班老师上学期个人工作方案 　　【篇一】 　　新的一年开始了，新学期继续小班教师，虽然我班人气很旺，但我相信通过我们小班老师的努力，希望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步，让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责，真正做到“为人师表〞。因此，结合我自身的情况和本学期幼儿园的工作方案，并总结过去工作中存在的缺乏，结合现在工作中的新情况，针对上学期的教学工作，我着重从以下几个方面入手，方案如下： 　　一、政治思想方面： 　　遵守园内的各项规章制度，如每月按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈〞的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。不计较个人得失，顾全大局“以园荣我荣〞的思想迎接每天的工作。 　　二、师德方面： 　　师德是为师之本，高尚的师德情操，一直是我的追求目标。牢固树立“以人为本、敬业奉献〞的崇高师德，认真学习幼儿教师职业道德标准，深刻理解感悟其中的意义所在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了使孩子们能平安、愉快的成长，我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期。 　　三、个人能力开展： 　　(1)本学期我园继续使用的是多元整合幼儿园教育活动的资源包希望通过新教材的学习和了解，让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中表达出来。通过一学期和小班幼儿的接触，让自己结合小班幼儿年龄特点，让自己对小班教学活动教育从较熟悉再到游刃有余得到这样的开展。 　　(2)本学期将提高教师的弹、唱、画能力，我会认真的配合和学习，希望在胡、王两位老师的培训下，使自己在美术和音乐方面在这些薄弱环节中取得一定的进步。同时要求自己记录好教学笔记和观察记录。 　　(3)课堂教学创新：现代社会多媒体的广泛使用，要求每位老师能很好的利用多媒体来制作课件，提高课堂教学能力的前提就是掌握现代教育技术，学会运用ppt，来完成多媒体教学。上学期在教学活动中没有很好的运用了ppt希望在本学期的教学工作中能更多的运用到ppt教学。 　　(4)提高科研能力 　　①、写好教学反思。在教育教学过程中要做个有心人,每堂教学活动只要你去发现，多少会有一些新的收获，每件事都有值得反思之处，自己要随时发生的案例记录下来,学会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的能力得到提高。 　　②、继续完善育儿网上的个人博客。将自己的心得体会形成文字后，在小编的个人博客上发表，多与其他教师交流心得，听取意见，提升个人教育教学能力。 　　四、家长工作： 　　1、主动和家长进行沟通，让家长体会到老师对孩子的关心。 　　2、利用电访、留言本的形式，及时与家长取得沟通，向家长反响孩子在园的情况。 　　3、利用网络的力量，让家长多一点的了解幼儿在园的情况和我们的教学活动。 　　4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题，提高效劳质量。 　　以上是我本学期的工作方案，由于本人自我约束能力和工作经历有限，希望在执行方案的过程中，能得到领导和其它老师的支持与帮助。让自己能够快速成长。 　　【篇二】 　　一班级根本情况： 　　新的一学期又要开始了，经过上学期的小三班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活. 　　对上学期做一个总结： 　　孩子都喜欢游戏。 　　但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小三班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会〞协商、合作、交往、分享〞。 　　在学习活动中，大局部孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯。 　　因此，也会影响到别的孩子导致注意力不集中等。 　　我们班的孩子大局部都较好动，所以走、跑、跳等动作开展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点〞放得开，收不拢〞的感觉。 　　另外，还有局部幼儿接受能力较好但不自信，在集体答复以下问题和单独答复时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养，特制定以下方案: 　　二保育方面： 　　由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境. 　　三教育教学方面： 　　在做好保育的同时,我将一丝不苟的开展正常教学工作,组织生动有趣的活动,精心制作好教玩具,对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其她老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点，不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课. 　　在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少局部幼儿出现的不良行为,采取及时分析原理,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶. 　　四开展目标： 　　(一)健康领域 　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 　　3、对体育运动感兴趣，并学习一些根本运动技能。 　　4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 　　(二)语言领域 　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 　　2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。 　　3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法 　　4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 　　(三)社会领域 　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。 　　2、乐意与同伴交往。 　　3、能理解并遵守日常生活中教师提出的根本规那么，知道必须遵守共同生活中的根本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。 　　4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。 　　5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 　　6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 　　(四)艺术领域 　　1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。 　　2、喜欢参加艺术活动。 　　3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。 　　4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。 　　(五)科学领域 　　1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。 　　2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。 　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。 　　4、三四月的时候还准备进行〞找春天的活动〞，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。 　　五家长工作 　　1、新入园的家长工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等. 　　2、家长会,在开学初的家长会上介绍班级情况的工作. 　　3、家长园地,让家长掌握一些教育信息,了解幼儿所学的知识及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育工作. 　　【篇三】 　　一、工作职责 　　担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。 　　二、工作目标 　　(一)班级管理工作目标： 　　1.平安工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行平安教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。 　　2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。 　　3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 　　4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。 　　5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。 　　(二)教学工作目标： 　　1.保证幼儿测查合格率到达100%。 　　2.幼儿开展目标： 　　健康和动作能力开展目标 　　(1)机体开展正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 　　(2)有初步的生活卫生习惯，根本上适应集体生活。 　　(3)能参加根本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。 　　(4)会走、跑、跳、爬等根本动作。 　　(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。 　　(6)能使用几种运动器械进行活动。 　　(7)能遵守成人提出的平安要求。 　　语言和认知能力开展目标 　　(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。 　　(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;喜欢学习。 　　(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。 　　品德和社会能力开展目标 　　(1)能感受周围成人的关心和保护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。 　　(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规那么。能和同伴共同游戏。 　　(3)有初步的自我效劳能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。 　　(4)以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。 　　(5)愿意和同伴交往。 　　3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。 　　4.培养良好的学习常规。 　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中; 　　(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢; 　　(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; 　　(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 　　三、具体措施 　　1.培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康开展。 　　2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 　　3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。 　　4.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心开展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。 　　【篇四】 　　经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大局部幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早〞，“好〞，“再见〞。平时大局部幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作开展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。 　　一.指导思想 　　以江总书记的“三个代表〞思想为指导，根据幼儿教育指