视觉艺术第三课笔趣与墨韵二年級藝術與人文領域教學活動設計設計人：陳盈帆教學節數：共4節教學起訖日期9/18-9/29單元名稱視覺藝術第三課筆趣與墨韻能力指標1-4-3嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。重大議題書法教學準備圖片、學習單、電腦、教學簡報、單槍投影機等硬體設備及網路資源。月日節教學重點1(認識水墨畫、水墨畫、書法特質分析。2(認識水墨畫的表現。3(創作體驗(上)。4(創作體驗(下)、非常有藝思：水墨藝術大拼盤。學習目標1.了解水墨畫的根本精神與特質。2.探求傳統與非傳統水墨畫的風格變化。3.認識臺灣當代水、彩墨畫創作者與作品。4.鑑賞水墨畫家創作的形式、風格與內容。5.熟練水墨媒材的表現技法，運用東方美學的形式思考與推理，拓展美感經驗。教學指導要點教學時間教學資源評量重點●認識水墨畫、水墨畫特質分析一、準備活動㈠教師1.自行蒐集相關教學鑑賞圖片。2.實體水墨工具材料與印章展示。3.設計相關教學活動學習單。㈡學生上課前可分組或個人進行中國繪畫作品圖片的蒐集，包含山水、人物、花鳥與現代題材等，資料來源除了實體的畫冊、卡片、書報雜誌等，也可運用網路資源搜尋瀏覽。二、導入活動㈠教師可先提問：什麼是中國繪畫？中國繪畫跟西洋繪畫有哪些不同？請學生自由發表意見。㈡請學生欣賞「認識水墨畫」中介紹的作品(圖1-3-1～1-3-6)，從文中提及的作品欣賞入手，回顧學生既有的視覺欣賞經驗。㈢教師亦可依個人需求更換或延伸中國繪畫鑑賞的作品範例，作為課堂講述之用。㈣待學生瀏覽過本課課文中的中國繪畫作品後，教師再搭配圖卡或多媒體教學，開始講述課文介紹的畫作。三、展開活動㈠承上，教師可將課文中的作品(圖1-3-1～1-3-6)做一有系統的分類，引導學生從中認識水墨畫的筆法與墨韻之特色，初步了解水墨畫的分類、媒材、技法與表現題材等多樣性，並透過作品的賞析討論，加深學生對中國繪畫風格與表現的鑑賞能力。㈡為強化學生對水墨畫特質的認識，複習小學既有的學習經驗，可從工具材料，如文房四寶等概念談起，教師可展示實體水墨材料，一邊複習補充水墨畫工具材料的概念與用途，一邊驗收學生水墨畫的根本認知能力。㈢工具材料複習後，教師可採講述搭配討論的教學方法，進行水墨畫特質分析介紹。1.介紹筆墨變化，教師可舉幾件西洋繪畫作品與中國繪畫作品比較，讓學生分辨兩種繪畫表現的...
