∣国家通用语言文字教学与研究∣2022年10月·总第157期∣“三全育人”理念融入高校思想政治教育路径探究祖丽米热·祖农新疆工程学院马克思主义学院摘要：想要实现“三全育人”，就要以“立德树人”根本任务为核心。大学生思想政治教育作为一项基础工程、希望工程和社会工程，不仅影响着广大青年学生正确世界观、人生观和价值观的形成，还关系着中华民族的前途和命运，可以说大学生思想政治教育的发展是具有影响深远和重大意义的工程。“三全育人”理念融入高校思想政治教育能够健全高校思想政治教育体系，从而向社会输出更多思想素质硬、专业能力强的全面型人才。对此，本文围绕“三全育人”理念在高校思想政治教育中的融入路径展开探究，以期实现将“三全育人”与高校思政教育课有效结合的目标，培养出更多满足社会发展需求的复合型人才。关键词：“三全育人”；高校；思想政治教育作者简介：祖丽米热·祖农，硕士研究生，讲师，研究方向为马克思主义基本原理。高校只有以国家大政方针为指导开展思想教育工作，才能培养出素质高且能力强的全面型人才人才。高校应以“三全育人”理念为基础开展人才培养，加强教育教学的实用性和综合性，深入落实国家相关部门提出的教育改革方针，努力提升大学生的综合素质。为此，高校需基于“三全育人”理念创新思政教学思路，将学生思想教育置于教育工作的首位，指导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。一、高校思政教育与“三全育人”融合的价值（一）“三全育人”内涵“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。在当前高校思想政治课教学中，是以现有教育体系为基础，健全思政工作体系，培养全面发展的人才。首先，全员育人是集学校、家庭、社会和学生四个主体为一体，构建“四位一体”育人机制。学校方面包括各专业课教师、辅导员和管理人员等；家庭方面主要是指学生家长；社会方面包括对社会有影响力的人、政府部门工作人员和学校的优秀毕业生等；学生方面包括学生群体中的先进分子与优秀学生干部。其次，全程育人是指从学生进入学校开始一直到毕业，学校均承担着教育任务。最后，全方位育人是利用现有的教育载体，如学风建设、校园文化建设和学生综合测评等，实现与思政教育的融合。（二）“三全育人”作用以往高校思政教育任务主要由思政课程承担，教师课堂上多采用“灌输式”教学法，学生被动地接受，长此以往，学生就容易产生抵触心理，从而影响思政教育的有效性。而“三全育人”与高校思想政...
