2023年高中政治哲学生活综合复习素材新人教版必修4.docx

生活价值观 与哲学综合复习 一． 知识体系 生 活 与 哲 学 唯物辩证法 辩 证 唯 物 主 义 辩证唯物论 世界物质统一性原理 历史唯 物主义 社会历史观 马 克 思 主 义 哲 学 认识论 人生观 物质和意识的辩证关系原理 客观规律和主观能动性的辩证关系原理 物质和运动、运动和静止辩证关系原理 联系 开展 矛盾 辩证否认观 实践和认识的辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理 认识过程的反复性和无限性原理 个人和社会相统一的原理 人生价值的实现原理 价值判断和价值选择原理 价值观的导向作用原理 两大根本规律的矛盾运动原理 人民群众是历史的创造者原理 社会存在和社会意识的辩证关系原理 二．哲学复习的根本思路和重点 ㈠从宏观层面上必须把握的几点： 1、首先要搞清楚几个提法所折射出来的意思： 唯物论=辨证唯物论=唯物主义知识 辩证法=唯物辨证法 认识论=辨证唯物主义认识论 辨证唯物主义=唯物论+辩证法+认识论 历史唯物主义=人类社会历史观=哲学史观 〔这些提法弄清楚后，要求你在做哲学题中，第一习惯就是将题目要求的范围划出来，确定答题或思考的根本方向〕 2、搞清楚唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义所包含的原理内容，弄清楚每个原理的根本表述，防止世界观与方法论的脱节记忆，在宏观上熟悉。 辨证唯物论所包含的内容： 自然界客观性原理 人类社会的物质性原理〔2023年全国卷考查过〕 物质决定意识原理 意识对物质的反作用原理 意识对人体生理调节作用 意识能正确反映客观事物原理 规律与主观能动性的辨证关系原理 唯物辨证法所包含的内容〔三个重要的观点〕 ① 联系观：用联系的观点看问题 普遍联系的原理　 联系的客观性、条件性原理 整体与局部的关系原理 ②开展观：用开展的观点看问题 开展的普遍性原理 量变与质变原理 前进性与曲折性 辨证的否认观原理 唯物辩证法的革命批判精神原理 ③矛盾分析方法〔或等同于矛盾观〕 矛盾的对立统一原理=矛盾对立统一的观点=矛盾原理 矛盾的普遍性原理　　 矛盾的特殊性原理 矛盾的普遍性与特殊性辨证关系原理 矛盾的不平衡原理〔主次矛盾/主次方面〕 两点论与重点论相统一原理 认识论所包含的内容： 实践与认识的辩证关系原理 真理的特点原理 认识的特点原理 历史唯物主义包括： ①社会存在与社会意识之间的辨证关系 ②价值选择和价值判断的标准+不同价值观的导向作用 ③人民群众是历史的主体原理 ④人生价值的内容原理　　　　　 ⑤生产力和生产关系的辨证关系 ⑥经济根底〔生产关系的总和〕和上层建筑辨证关系 〔各个哲学模块中的根本原理弄清楚后，要求在做哲学题中，第二习惯就是将题目要求的范围内的原理在试卷上简单地列出来，并代入材料引导你有效地解读材料，并根据设问的分值确定答案的原理数量〕 ㈡从微观层面上必须把握一些在考查中经常直接考查的原理，学会拆分原理 例如1：在唯物论中经常直接考查的原理——客观规律和主观能动性的辩证关系原理 ①规律具有普遍性和客观性，要求我们必须遵循规律而不能违背规律。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。因此，规律的普遍性和客观性要求发挥主观能动性必须是坚持尊重客观规律为前提。 ②但是，人在客观规律面前并不是无能为力的；人可以在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。因此，要在尊重规律的根底上，发挥主观能动性，认识和利用规律，按客观规律办事。 ③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来。 物质决定意识，意识是对物质的反映，要求坚持坚持一切从实际出发，实事求是。 意识具有能动作用。意识具有目的性、方案性，主动创造性和自觉选择性。意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。 例如2 唯物论中的物质和意识辩证关系原理 例如3，联系观可以拆分为一下四个： ①联系的普遍性：联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，要求坚持用联系的观点看问题，看到一事物与周围其他事物的联系。 ②联系的客观性。联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 ③联系的多样性。事物的联系是多种多样的，联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和开展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用自身主观条件；既要把握内部条件，又要注意外部条件；既要把握有利条件，又要重视不利条件。一切以时间地点条件为转移。 ④联系的条件性。一切事物的存在和开展都是有条件的，要以时间地点条件为转移。 例如4、在辩证法中整体与局部的原理可以拆分为： ①在整体和局部的关系中，整体处于主导地位，统率着局部，整体具有局部所不具备的功能；局部是整体中的局部，离开整体，局部就不成其为局部。整体功能状态及变化会影响到局部。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标，到达整体功能大于局部功能之和的理想效果。 ②任何整体都是由局部组成的，局部的变化会影响整体的变化，有时关键局部的功能及其变化甚至还会对整体的功能起决定作用。因此，要重视局部的作用，搞好局部，用局部的开展推动整体的开展。 ③着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。 例如5、系统优化的原理可以拆分为： ①整体是一个系统,局部那么是构成系统的各个要素。 ②要着眼于事物的整体性；遵循系统内部的有序性 ③注重系统内部结构的优化趋向，系统各要素的结合使整体功能具有趋向强化的特征。 ④系统优化的方法，要求我们运用综合的思维方式.既要着眼于其整体性，从整体出发认识事物和系统，统筹全局；又要把事物和系统各个局部、要素统筹考虑，优化组合。 例6开展的普遍性 世界是永恒开展的，开展具有普遍性，开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们坚持用开展的观点看问题。 例7前进性和曲折性关系原理可以拆分为： ①事物开展的方向是前进的，上升的，要求我们对未来充满信心，支持新事物的成长。 ②事物开展的道路是曲折的、迂回的，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。 例如8、量变与质变的原理可以拆分为： ①任何事物的开展都是必须从量变开始，量变是质变的必要准备，因此要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②质变是量变的必然结果，在量变已经到达一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前开展时，我们就要要不失时机地促进飞跃，果断地、不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和开展。 事物就是在量变——质变——新量变——新质变……反复循环的过程中由低级到高级反复循环中不断变化开展。没有量的积累就不会有质变，事物的开展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有开展。 例如9辩证否认与唯物辩证法的革命批判精神 ①辨证的否认是事物自身的否认，即自己否认自己，自己开展自己，是既肯定有否认，既克服又保存，其实质是扬弃，要求我们必须树立创新意识，做到不唯书、不唯上、只唯实，既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，实现理论与实践的创新与开展。 ②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。辩证法的革命批判精神精神和批判性思维要求我们密切关注变化开展着的实际，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 例如10、矛盾的对立统一原理〔矛盾普遍性原理〕可以拆分为： ①事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。所谓的对立是指矛盾双方相互排斥、相互别离的属性、趋势；〔材料分析：x与x存在相互排斥、相互别离的属性〕 ① 所谓统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，有如下两种情形：矛盾双方在一定条件下相互依存，一方以另一方的存在为前提，双方共处在一个统一体；并能依据一定的条件相互转化，这种转化是现实的，有条件的。〔结合材料分析：x与x相互依存的表现；转化的表现〕 ③方法论：任何时候，对待任何事物，都要运用一分为二的观点、坚持两分法，防止片面性。 要求在对立中把握统一，在统一中把握对立。 ④矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。要求成认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾。要求坚持用全面的观点〔一分为二的观点〕看问题。 例如11、矛盾特殊性原理〔如何做到具体问题具体分析？〕可以拆分为： ①不同事物具有不同的矛盾，要把握事物自身的特点,以地点、条件为转移，做到具体问题具体分析。 ②同一事物在开展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，把握不同阶段矛盾各自特点,在变化开展中做到具体问题具体分析。 ③矛盾的双方各有其特点,要把握事物内在各方面的特点,做到具体问题具体分析. 例如12、矛盾普遍性和矛盾特殊性的辨证关系可以拆分： 矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的，辨证统一的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于矛盾特殊性之中，另一方面矛盾特殊性离不开普遍性，矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性； ②矛盾的普遍性和特殊性不是一成不变，在不同场合可以相互转化。 ③要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识次序；并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。 是马克思主义普遍原理和中国具体实际结合的哲学根底，是开展中国特色社会主义的理论依据。 例如13主次矛盾与矛盾的主次方面可以拆分为： ①主要矛盾在事物开展过程中处于支配地位，起决定作用，要求坚持两点论与重点论的统一，着重把握主要矛盾。 ②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要求坚持两点论与重点论的统一，又不无视次要矛盾。 ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面 ④矛盾的主要