2023年政务文书会议纪要.docx

政务文书会议纪要 会议纪要 —、概述 〔一〕含义。 会议纪要是记载和传达会议状况和议定事项使用的一种行政公文。会议议定事项是本单位、本地区、本系统开展工作的依据。有的会议纪要的精神也可供别的单位、别的系统参考。 〔二〕特点。 1．内容的纪实性。会议纪要照实地反映会议内容，它不能离开会议实际搞再创作，不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否那么，就会失去其内容的客观真实性，违反纪实的要求。 2．表达的要点性。会议纪要是依据会议状况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果，而不是表达会议的过程，切忌记流水帐。 3．称谓的特殊性。会议纪要一般接受第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向，常以“会议〞作为表述主体，“会议认为〞、“会议指出〞、“会议确定〞、“会议要求〞、“会议号召〞等就是称谓特殊性的表现。 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区分是：第一，性质不同：会议记录是争辩发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。其次，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在确定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。 二、写法 会议纪要的写法因会议内容与类型不同而有所不同。就总体而言，一般由标题、正文、落款、日期构成。下面主要讲讲标题和正文的写法。 〔一〕标题。会议纪要的标题有单标题和双标题两种形式。 1．单标题：由“会议名称＋文种〞构成。 2．双标题：由“正标题＋副标题〞构成。正标题揭示会议主旨，副标题标示会议名称和文种。 〔二〕正文。会议纪要的正文大多由导言和主体构成。具体写法依会议内容和类型而定。 1．导言。主要用于概述会议根本状况。其内容一般包括会议名称、会期会址、参与人员、主持人和会议议程等。具体写法常见的有两种： 第一种：平列式。将会议的时间、地点，参与人员和主持人、会议议程等根本状况接受分条列出的写法。这种写法多见于办公会议纪要。 其次种：鱼贯式。将会议的根本状况作为一段概述，使人看后对会议有个轮廓了解。 2．主体。这是会议纪要的核心局部。主要介绍会议议定事项。常见的写法有三种： 〔1〕条文式写法。就是把会议议定的事项分点写出来。办公会议纪要、工作会议纪要多用这种写法。 〔2〕综述式写法。就是将会议所争辩、争辩的问题综合成假设干局部，每个局部谈一个方面的内容。较简洁的工作会议或经验沟通会议纪要多用这种写法。 〔3〕摘记式写法。就是把与会人员的发言要点记录下来。一般在记录发言人首次发言时，在其姓名后用括号注明发言人所在单位和职务。为了便于把握发言内容，有时依据会议议题，在发言人前面冠以小标题，在小标题下写发言人的名字。一些重要的座谈会纪要，常用这种写法。 全国中等专业教育工作会议纪要 全国中等专业教育工作会议纪要 〔—九八０年九月二十日〕 经国务院批准召开的全国中等专业教育工作会议，于1980年4月10日至25日在北京进行。这次会议总结了建国30年来中等专业教育工作的根本经验；争辩了中等专业教育在新时期的任务；争辩了如何贯彻“八字〞〔调整、改革、整顿、提高〕方针。会议期间，方毅同志到会讲话。会议明确了中等教育的地位、作用、任务，争辩和确定了一批重点中专学校。解决了工作中的一些重要问题。与会代表认为会议是开得好的，对办好中专教育增加了信念。 会议认为，建国以来中专教育培育了300多万毕业生〔加上中师，为500万〕，他们中的大多数已成为各条战线的骨干力量，在建设中发挥了重要作用，是全国技术管理干部队伍的一个重要组成局部。……路线是正确的，成果是主要的，取得了正反两方面的经验，为今后的进展奠定了坚实的根底。 会议争辩了新时期中专教育面临的新状况和新任务。中专教育必需与经济建设和科学技术的进展相适应。我国的“四化〞建设不仅需要大量高级专业人才，也需要更多的中等专业人才，以提高职工队伍中技术、管理人才的比重，使中等和高级专业人才保持合理的比例。…… 认真贯彻“八字〞方针，当前必需着重抓好以下几项工作： 〔一〕确定中专学制 中等专业学校是在相当高中文化程度的根底上进行专业技术教育，中专的高班级与高校低班级交叉，是介乎高中与高校之间的一种学校，依据我国经济文化进展不平衡和中等专业门类多、要求不一的状况，中专学制可以多样化：招收学校毕业生，一般为四年，个别五年，有的专业仍保持三年；招收高中毕业生，一般为二年，医科和工科等有些专业可为二年半或三年。…… 〔二〕全面规划，搞好调整 培育人才，必需全面规划，搞好综合平衡。各地区各部门都要制订中专教育进展规划，把培育中等专业人才的规划纳入经济进展规划。要在保证质量的前提下有规划地稳步地进展，避开大起大落。要使中专学校与高等学校的招生有适当的比例。对需要量大的专业，各部门和各地方可自已培育解决，需要量小而很多部门都要一点的专业，可由有关部委或地方统筹规划或相互之间协作代培解决。 〔三〕切实办好重点学校 集中力量办好一批重点学校，是办好中专学校的一项重要措施。会议争辩并确定了全国重点中专学校339所…… 〔四〕加强师资队伍建设 壮大和提高师资队伍，是当前需要大力解决的一个重要问题。各有关领导部门和学校都要拟定师资队伍建设规划。今后一般课和政治课老师由学校所在省、市、自治区负责解决，由教育部门做出规划，提请规划、人事部门从综合高校和师范院校的毕业生中支配。专业课和专业根底课老师由主管业务部门负责配备。 〔五〕稳定教学秩序，搞好教材建设，提高教学质量。…… 〔六〕增加学校经费，切实改善办学条件。…… 〔七〕加强领导，健全领导管理体制。…… 会议要求中专教育战线的全体同志，要坚决不移地贯彻党的路线、方针和政策，发扬艰苦创业的精神，多办、办好中专学校，为实现“四化〞作出更大奉献。 关于改革北京、太原铁路局管理体制的会议纪要 关于改革北京、太原铁路局管理体制的会议纪要 依据中心书记和国务院的指示，康世恩同志于7月7日至7月9日，召集山西省、铁道部、国家经委和北京、太原铁路局的负责同志开会，对改革北京、太原铁路局管理体制，保证山西煤炭运输问题，认真作了争辩。 山西省是我国重要的煤炭基地，组织好山西煤炭的运输，对国民经济具有格外重要的意义。山西煤炭的外运，主要由北京、太原两个铁路局担当。北京铁路局每天支配给太原铁路局的运煤空车占太原铁路局所需空车总数的95％左右；太原铁路局运出的煤炭有2/3是在北京铁路局管辖区域卸掉，其余大局部也要经由北京铁路局转运。但目前由于两个铁路局分管主要运输干线，把煤炭运输中的装、运、卸、排等环节分割开来，不能集中统一指挥，影响铁路运输力量的充分发挥，与山西煤炭外运任务很不适应。与会同志认为，必需依据经济区划和运输规律，对两个铁路局的管理体制进行改革。经反复协商，全都同意铁道部提出的体制改革实施方案： 一、建立北京铁路管理局，下设北京、太原、天津、石家庄四个铁路局，撤销铁路分局。 这样做的好处是：第一，北京铁路管理局可以统一调度指挥太原、北京两个铁路局的运输力量，形成一个整体，把煤炭运输中的装、运、卸、排各个环节紧密连接起来，又把煤炭生产和运输紧密连接起来，充分发挥运力效能，使运输线路畅通，更好地完成煤运任务。其次，有利于加强铁路基层工作。分局撤销以后，铁路局直接领导站、段，便于加强基层工作，搞好机车、车辆、线路、通讯等设备的修理和技术改造，组织好职工的技术培训工作。 铁道部要马上着手制定北京铁路管理局和四个铁路局的职责范围和具体工作方法。 二、为了搞好生产与运输的连接，加强北京铁路管理局与山西省的联系，确定由北京铁路管理局派驻联络员，在山西省经委办公。其任务是，代表铁路管理局向省里请示汇报工作，办理、转达省里交办事项，准时沟通双方的状况，协调生产与运输的关系。 三、北京、太原两个铁路局在北同蒲线的分界点，定在宁武。这样便于北京铁路局全面支配大同和雁北地区统配矿与地方矿的煤炭外运。 四、铁路管理局、铁路局机构设置要精干，太原铁路局保存原建制，干部原那么上不要变动，各项工作要进一步加强。分局撤销前对干部要作好支配。临汾、大同分局撒销后，可分别设立调度分所，必要时也可分设小型办事处，挂念铁路局统一支配当地的车、机、工、电、检等项工作。 五、北京铁路管理局要切实支配好山西省地方物资的运输。要给太原铁路局保持足够的运用车。对流向固定的大宗散装物资，可实行固定车底组织直达循环拉运。对山西省的统配煤、经济煤、出口煤、协作煤、自拉煤等，要依据规划调整与市场调整相结合的原那么，一视同仁，保证运输。 六、当前晋东南的煤炭绝大局部通过京广、陇海两条铁路线外运，装煤的空敞车全部靠郑州铁路局排送，因此太焦线五阳至孔庄一段线路，仍由郑州铁路局管理。铁道部要对太焦线进行技术改造，提高运输力量。为加强郑州铁路局与山西省的联系，郑州铁路局要在山西省派驻联络员。改革铁路管理体制是一项简洁的工作，步伐确定要稳妥。北京、太原铁路局管理体制的改革，作为全国铁路管理体制改革的试点，今年下半年作好预备，明年初开头实行。铁道部和有关省市要亲热协作，加强领导，留意争辩白决消逝的问题，不断总结经验，把这项工作扎扎实实地搞好。 抓住机遇扩大开放一—沿长江五市对外开放研讨会纪要 沿长江五市〔重庆、岳阳、武汉、九江、芜湖〕对外开放研讨会，于199202x年7月15～16日在庐山经纬宾馆进行。这次会议是在党中心和国务院作出以上海浦东为龙头，进一步开放长江沿岸城市的战略决策之后，由求是杂志社经济部、江西省体改委、九江市人民政府联合召开的，来自五市的领导和有关方面的负责同志及局部新闻单位的代表共40余人参与了会议。与会代表围围着如何搞好沿长江对外开放的问题，进行了吵闹发言和深化争辩。 与会代表全都认为，搞好沿长江的对外开放意义深远重大。过去13年，我们的开放政策主要是向沿海地区倾斜，这是完全必要的，它为全国的对外开放起了先行探究和示范的作用。现在，中心提出进一步扩大沿长江和沿边的对外开放，这对于在沿海开放的根底上，形成“沿海—沿江—沿边〞的整体开放格局，实现我国对外开放“全方位、多元化〞的战略目标，推动对外开放向内地深化，促进沿江经济的进展有重要意义。长江在我国国民经济和社会进展中占有重要地位。长江流域占国土面积的1/5，人口近4亿，工农业总产值占全国的40％多。这里资源丰富，交通便利，城市密布，市场兴旺，人才荟萃，是我国最具自然地理优势和社会经济进展综合优势相结合的地方，开发潜力巨大，前景良好。扩大沿长江的对外开放，通过利用外资、引进技术和人才，开拓国际市场，可增大开发长江的力度，加快开发步伐，从而为国民经济进展增加后劲。 扩大沿长江的对外开放，对五市来说是机遇和挑战并存。为此，代表们指出，搞好沿长江的对外开放，首先要解放思想、破除迷信，联系实际找差距，真正解决和克服长期束缚人们手脚的生疏问题。要增加以经济建设为中心的观念，形成齐抓经济工作的活力；要进一步生疏对外开放的重要性和迫切性，开拓搞好对外开放的新思路、新方法和新途径；要强化商品经济意识，克服温饱即满，不愿冒风险，不敢迈大步的小农思想，自觉依据经济规律办事；要树立全局观念，防止和克服狭隘的部门利益，树立一盘棋的战略思想。 扩大开放，必需深化改革。代表们提出，与沿海地区相比，沿长江城市在对外开放方面已滞