本栏目责任编辑：王力信息化与计算机教育ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术第18卷第35期(2022年12月)“互联网+”背景下课程思政建设的探索与实践——以《SQLServer数据库技术及应用》课程为例皇甫大双（江苏安全技术职业学院，江苏徐州221000）摘要：随着互联网技术在各方面的应用越来越广泛，“互联网+”教育被普遍运用到实际教学中，课程思政的建设在高校中全面展开。该文以《SQLServer数据库技术及应用》课程为例，对在专业课程中融入思政元素进行了探索与实践。关键词：互联网技术；课程思政；探索实践中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2022)35-0112-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议指出：要用好课堂教学这个主渠道，各门课要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。同时指出“要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[1]。2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,该纲要明确指明各专业要根据自己的特点结合思想政治教育内容开展课程思政的建设工作。根据不同专业课程知识目标和培养目标，对接岗位要求以及岗位职责，深层次地再整理加工该专业的教学内容，在教学内容中适时、恰当地融入思政元素，采用这种专业知识和思想政治教育自然融合的方式，以期育人的效果能够在不知不觉的知识传授过程中实现。随着互联网技术的快速发展，“互联网+”深入各个领域，互联网与教育深度融合的模式也在不断发展与创新，把高校专业课程教学改革和实施与思想政治教育相融合成为一种趋势。不同于高校思想政治课直接育人的形式，在专业课程中融入实现育人是间接的一种形式。教师根据专业课程的特点，通过再加工把思政元素和所教授的专业知识点有机结合，在传授和讲解知识的过程中自然而然地表达出来。在学生掌握知识的同时，教师的人生观、道德观、价值观、家国情怀、民族自豪感、职业操守等精神层面也得到提升。如何在专业课程中悄无声息地融入思政元素，不仅达到育人的效果，又不至于显得突兀，是专业课教师一直探索的方向。本文以《SQLServer数据库技术》课程为例，充分挖掘课程中所蕴含的思想政治教育元素，将其与专业课程内容融合，从而达到在传授给学生知识、技能的同时帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观的目的。2《SQLServer数据库技术及应...
