幼儿中班教育随笔：我想当保安.doc

幼儿中班教育随笔：我想当保安 　　幼儿教育随笔：我想当保安 　　下午自主游戏时间，丁丁突然想玩保安的游戏，虽然没有小朋友响应，但丁丁仍坚持要玩。虽然我知道这个游戏在没有准备、也没有同伴配合的情况下很难开展，但我没有阻止丁丁，而是帮助他回忆已有的经验：丁丁，保安叔叔每天都做些什么工作，你知道吗?他抬起头看看我，认真地想了一会儿，说：叔叔每天都会和来幼儿园的爸爸妈妈还有小朋友打招呼，请他们打卡。每个想进幼儿园的人，叔叔都会同意他们直接进园吗?听了我的问题后，他立即摇摇头，说：不是的，有一次我看见一位送快递的叔叔要进幼儿园，保安叔叔让他签字，还向他要身份证呢。我微笑着点了点头：你观察得真仔细。检查证件也是保安叔叔的一项重要工作，主要是确定进出人员的身份，并请他们签名留下联系方式，避免一些不安全事件的发生。我的话仿佛带给了丁丁新的想法，只见他向小医院跑去，没多久他笑着向我走来，说：老师，您看，我们可以用lsquo;病历本rsquo;来签字。说完他跑到活动室门口站好，试图学习保安叔叔给出入活动室的小伙伴们确定身份。丁丁满怀信心，希望小伙伴都能加入到他的游戏中来，然而并没有人理会他。没有人配合，游戏就玩不下去了。丁丁无精打采却又不甘心地站在那里。这时，我走过去摸摸他的头，说：没关系，咱们来想想为什么游戏不能吸引其他小朋友，我们还缺少些什么呢?丁丁歪着脑袋想了起来，过了一会儿他对我说：保安叔叔要穿特别的衣服，说话、站的姿势都很神气，工作特别认真。他见我不住地点头，继续说：客人要有证件。你说得很对，但是我们没有保安穿的制服，客人也没有证件，怎么办呢?丁丁想了想，说：我们班里有几顶警察帽，戴上帽子就可以表示是保安了。证件可以用纸板制作，我会制作的。好，那今天你先把这些材料准备好，明天我和你一起玩，好吗?好!丁丁响亮地回答着，然后转身去准备材料了。 　　第二天自主游戏开始了，丁丁戴上了警察帽，拿着签字本和笔站到了活动室门口，他站得笔直笔直的，神气的样子吸引了不少小朋友的目光。这时，我赶忙配合他，走到他身边说：你好，我是幼儿园聘请的乒乓球教练，可以进入吗?说着，我把他帮我制作的证件递给了他。丁丁仔细地看了我的证件，神气地说：您好，可以进入，先请您在这里签上名字，写上您的电话号码。说着把签字本递到我的手上。最后他有礼貌地说：欢迎来到我们幼儿园，请进吧!这时，有几个小朋友围了上来：丁丁，我们也想玩，可以和你一起玩儿吗?当然可以!丁丁回答道，但你们没有证件怎么办呢?我们马上去制作身份卡吧。说着，几个孩子转身去了美工区。过了一会儿，一张张画有孩子们头像的身份卡片诞生了。而后又有更多的孩子纷纷加入到游戏中，瞬间丁丁忙碌起来了。只见他一边检查客人的证件一边指引客人签字。我忙不过来了!忽然丁丁焦急地说，再多几个保安吧!我想当保安。我也想当保安。孩子们争先恐后地说着。可是班里警察帽不够怎么办呢?我及时抛出了问题。没关系，我们可以用胸牌代替警察帽。说着几个想当保安的孩子快速走向美工区去制作胸牌了。 　　很快，孩子们带着胸牌回到了活动室门口。新的问题又出来了，活动室门口站满了人，无法正常游戏了。见状，我继续向孩子们发问：保安叔叔除了站在门口检查证件，还会做些什么事情呢?大家受到启发，七嘴八舌地说着：会在幼儿园各个角落检查有没有危险。会在幼儿园门口指挥车辆怎么停放。这时丁丁扮演了指挥官的角色：好，留下两个人在这里，其他人可以去其他区域工作。听了丁丁的建议，孩子们很快作了简单的分工，各自到指定地点去履行自己的职责。 　　在后来的自主游戏中，我们看到建构区、表演区、娃娃家、照相馆等区域都有小保安的身影，他们有的负责新建小区的车辆停靠，有的负责娃娃家的安全，有的在照相馆门口巡逻，有的在表演区的售票处维持秩序孩子们玩得不亦乐乎，丁丁也被大家推选为保安队长。没想到原来没人响应的保安游戏玩得那么丰富。这其中有教师的引导，有孩子的创意，更有孩子们知识经验的积累。 3