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2023年体育局深入学习实践科学发展观第二阶段实施方案范文.doc
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2023 体育局 深入 学习 实践 科学 发展观 第二阶段 实施方案 范文
体育局深入学习实践科学开展观第二阶段实施方案 根据市委深入学习实践科学开展观活动实施意见精神和我局深入学习实践科学开展观活动实施方案的安排,我局学习实践活动第二阶段〔分析检查阶段〕工作从5月上旬开始至6月底结束。分析检查阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段,是对学习调研阶段成果的应用和检验,也是做好整改落实阶段各项工作的前提和根底。为确保分析检查阶段工作取得实效,结合我局工作实际,制定本实施方案。 一、目标要求 分析检查阶段在整个学习实践活动中承前启后,是确保学习实践活动取得实效的重要环节,是打牢解决问题工作的根底。要充分运用学习调研阶段取得的成果,紧密结合我市体育工作实际,切实加强领导,采取有力措施,广泛征求意见,找准影响和制约我市体育事业开展的突出问题和党员干部中存在的一系列问题,全面深刻分析问题存在的原因,理清科学开展思路,明确今后工作方向,努力让人民群众满意,为整改落实阶段奠定根底。 二、主要工作 〔一〕做好第二阶段准备工作〔5月上旬~5月中旬〕 1.研究制定第二阶段工作实施方案。根据市委统一部署,按照我局深入学习实践科学开展观活动实施方案安排,结合本单位工作实际,制定本单位第二阶段工作实施方案。 2.召开全局第一阶段工作总结暨第二阶段工作发动大会,局党组书记传达市委工作会议精神并作发动报告。 〔二〕召开领导班子专题民主生活会〔5月中旬~5月底〕 1.征求意见和建议。通过召开座谈会、问卷调查、个别谈话、设立意见箱等形式,广泛征求各单位、部门、基层群众对我局工作、领导班子及成员的意见和建议,及时进行汇总整理。 2.查找问题和缺乏。在广泛征求意见和建议的根底上,认真查找本单位、领导班子和个人在深入贯彻落实科学开展观及党性党风党纪等方面存在的突出问题,深刻分析原因,明确努力方向。 3.开好专题民主生活会。领导班子成员在采纳意见和查找问题的根底上,充分运用第一阶段学习调研的成果,紧密结合自身工作实际,围绕对科学开展观的认识、在贯彻落实科学开展观上存在的问题、进一步用科学开展观指导工作等内容认真撰写好民主生活会发言材料。专题民主生活会要以“促进x体育事业全面持续可协调开展,推动体育造福于民〞为主题,积极开展批评与自我批评,分析问题,查找原因,提出建议。民主生活会坚持正面教育为主,重在总结经验教训、重在提高思想认识、重在明确努力方向。专题民主生活会将邀请市委学习实践科学开展观活动检查指导小组成员出席。 〔三〕形成领导班子分析检查报告〔6月上旬~6月中旬〕 领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论、征求意见和专题民主生活会的成果,充分反映我局贯彻落实科学开展观的实际情况,简明扼要概述取得的成绩,系统全面梳理存在的突出问题,实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观原因,要深入分析后奥运时代和当前国际金融危机对体育工作带来的挑战和影响。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学开展思路、明确改良措施这个重点,防止写成工作报告。 〔四〕对领导班子分析检查报告进行评议〔6月下旬〕 1.组织讨论。领导班子分析检查报告形成后,通过召开局党组扩大会议,对报告进行讨论,分析报告是否找准存在的问题,是否剖析了存在问题的根源,是否理清了思路,明确了方向,进一步修改完善。 2.组织评议。分析检查报告经讨论修改后,通过召开座谈会,发放评议表等形式,组织广阔党员、干部、群众对报告进行评议,广泛征求群众意见,评议中提出的正确意见和建议要充分吸收到分析检查报告中去,使报告更好地反映实际情况、体现群众意愿、凝聚集体智慧。及时上报分析检查报告和群众评议结果,并在一定范围内公布。 三、相关要求 1.加强领导。切实加强分析检查阶段工作的组织领导,局党组书记、一把手局长亲自抓,广阔党员干部以身作那么,充分发挥表率作用,带头征求意见和建议,带头撰写分析材料,认真组织召开好专题民主生活会,带头开展批评与自我批评,提高认识、端正态度,摆正位置,紧密结合自身工作实际,自觉投入到学习实践科学开展观活动中来,推动分析检查工作有序开展。 2.有序推进。坚持边学边查边改,紧密结合体育工作实际和单位年度工作任务目标,有序推进工作开展。认真解决影响制约体育事业科学开展和群众反映强烈的突出问题,做好备战江苏省第十七届运动会、群众体育、竞技体育、体育产业及党风廉政建设等相关工作。积极引导广阔党员干部把科学开展观的要求同履行岗位职责结合起来,扎扎实实做好本职工作,真正发挥模范作用;要切实转变工作作风,提高工作效率,效劳基层和群众,让群众真正感受到党员干部在学习实践科学开展观活动中发生的新变化。 3.做好宣传。充分利用简报、专栏、播送、电视、网络等媒体积极宣传本局学习实践的做法和进展情况,及时报道学习实践活动的成效,营造良好的舆论气氛。 5

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