第1页共14页农村教育改革开展实施意见为深化农村教育改革，加快农村教育开展，根据关于进一步加强农村教育工作的决定和x省人民政府关于加快农村教育改革与开展的决定（鲁政发（2022）20232号）精神，特提出如下意见。一、切实增强对农村教育在全面建设小康社会中重要地位的认识，明确农村教育改革开展的目标任务1.大力开展农村教育，全面提高农村劳动者素质，对于全面建设小康社会，具有根底性、先导性和全局性的重要作用。开展农村教育是全面建设小康社会的前提和保证，是从根本上解决“三农〞问题的关键，是促进农村劳动力转移，提高城镇化水平的有效途径。各级政府要从实践“三个代表〞重要思想、统筹城乡开展、全面建设小康社会的战略高度，充分认识加快农村教育开展的重要意义，把农村教育作为教育工作的重中之重，作为农村工作的关键环节，切实抓紧抓好，下决心抓出成效。2.经过教育战线广阔干部职工和社会各界的共同努力，x市农村教育工作取得显着成绩。x市于19x年在全省率先完成了“两基〞的历史性任务，“普九〞水平大幅度提高。“以县为主〞的农村义务教育管理体制根本确立，农村义务教育投入格局发生了很大变化。目前，全市2023个县（市）区已根本将教师工资和人事管理上收到县。农村各级各类教育全面开展，形成普教与职教、成教共同开展的良好局面。x市农村教育事业的不断开展壮大，对提高农村人口素质，开展农业经济、繁荣农村和富裕农民，发挥了重要的促进作用。3.x市农村教育工作在取得显着成绩的同时，还存在一些矛盾和问题。农村义务教育管理体制需要进一步完善，拖欠教师工资的现象仍然存在;农村中小学公用经费短缺，影响学校的正常运转;农村中小学危房改造任务艰巨，经费缺口大;农村初中生辍学问题还没有根本解决，局部地区超过国家限定2%的标准;农村中小学布局调整没有完全到位。这些问题必须引起高度重视。第2页共14页4.今后一个时期，x市农村教育开展的总体任务是：完善“以县为主〞的义务教育管理体制，稳固提高“普九〞水平，努力提高义务教育质量，大力开展高中阶段教育和农村学前教育，积极开展职业教育和成人教育，建立与经济社会开展相适应、规模与结构合理、质量与效益较高、各类教育协调开展的现代教育体系，初步实现根底教育现代化。开展目标是：20x年全市根本普及高中阶段教育，初中毕业生升入高中阶段的比例提高到85%;20x年，幼儿学前三年入学率到达85%，并向托幼一体化延伸;全市小学适龄儿童入学率保持在99%以上...
