2023年初中学校工作总结心得体会范文.docx

初中学校工作总结心得体会范文 　　学校工作总结是促进学校管理，进一步优化学校工作的重要表达，那么关于初中学校工作总结心得体会，应当怎么写呢下面是办公室小编精心整理的初中学校工作总结心得体会范文 ，供大家学习和参阅。 　　关于初中学校工作总结心得体会 　　###年上期即将结束，一学期来，学校领导班子带着##中人以党的xx大和“三个代表〞重要思想为指导，按照“开展要有新思想，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措〞的要求，确立“为了一切学生的开展效劳〞的办学理念，本着“双主体育人〞的办学思路，实现了“转变一个学生，稳定一个家庭〞的理想，顺利地完成了教育体育局年初下达的各项工作目标。现将###年上期学校整体工作总结如下： 　　一、教育管理体制改革目标 　　1、依法治教、依法治校是##中多年来用于学校管理的一种手段。根据教育体育局“走法制化办学之路〞的总体要求，学校加强了法制宣传教育工作，经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育，其中包括对教职工进行的学生伤害事故处理方法、对学生进行的怎样预防青少年犯罪、预防中学生参加家赌、远离网恋及12•4普法宣传等，我校还聘请了法制校长，定期为全校学生进行法律知识讲座，使学生做到了知法、懂法、守法。通过一系列的普法活动，极大地提高了师生的法制观念，增强了法律意识。 　　2、实行全员聘用合同制度和岗位技能工资制。每学年初，我校与任课教师均签定竞聘上岗合同书，对双方应承当的责任及履行的义务进行具体约定。同时，为了表达多劳多得，我校对分配制度也实施了改革，高中教师实行“课时津贴〞，打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象，对上课多、教学水平高的教师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始，选拔的环节干部根本上都是素质高、能力强的人，也真正表达多数职工的意愿，使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。 　　3、坚持“管理就是效劳和指导，效劳和指导的目的在于促进开展〞的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作，提出“为了一切学生的开展效劳〞的办学理念，让每位学生快乐成长、尝试成功、健康成才。确立“双主体育人〞，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同开展的办学思路，通过“目标管理、方案管理、标准管理、情感管理、动态开展管理〞的模式，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识与创新意识，为教师和学生营造了一个和谐开展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校开展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校开展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系学校管理和开展的重要问题，让教师参与学校管理，充分发挥教职工的主人翁作用。 　　根据学校建立的“重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度〞，学校定期召开全体教职工大会，讨论通过学校管理的重大事项，最后出台了新的系列管理措施：教师考核方案从教师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对教师综合考评，突出教学效果与学习提高、教科研的考核，使全体教师都能够紧紧围绕教学中心，把提高教育教学质量，提高课堂效率为工作的重点;教师奖励制度设教学能手奖、优秀教研组奖、竞赛指导奖、创新成果奖、毕业班教师奖、根底年级达标奖等十余项，鼓励教师争先创优，年终颁发奖金，极大地促进了教师的工作积极性，很多教师主动地承当繁重的任务，使很多原本难于开展的工作得以顺利完成;各科新课程评价标准依据新课改的理念重新审视、衡量教师，并结合现代技术手段，注重学生学习的主动性、学习的效果及学生的开展，表达了新理念下的教师评价理念。班主任工作考核细那么从班级日常管理、班级凝聚力、学生学习气氛等方面加强对班主任工作要求的力度。这些措施的出台与实施，使学校的管理目标化、标准化，激发教师的工作热情。 　　坚持落实校务公开方案和公示制度，定期召开校委会，研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。教职工对学校的这些措施和作法非常满意，也对领导班子十分认可。 　　4、学校管理工作表达三个中心——“教学中心〞、“学生中心〞、“效劳中心〞。 　　教导处效劳于教学，成为“教学中心〞，设主任1人、副主任1人，分别负责教学、教科研及电教工作，即有分工又有合作，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐项落实教学任务，顺利开展各项教研活动，提高教师的课堂教学效果，充分发挥核心作用。 　　政教处为“学生中心〞，加强对学生的管理，制定学生管理方法，由班主任对学生进行量化评比。加强对班主任的管理，按班主任工作考核细那么严格考评班主任及班级。在班级文化建设方面，注重特色班级的建设，初一(1)班确定了集体奋斗目标，具有极强的凝聚力，形成了良好的班风，被大兴安岭电视台作为典型，特别做了专题宣传报导。为了保证良好的教学环境，实行校园封闭管理，外来人员来访登记，还为每位学生制作了胸卡，要求佩带，每天值周师生及学生会成员严格检查。我校住宿学生较多，为建立良好的宿舍秩序，新制定了宿舍管理制度、卫生量化评比细那么、文明宿舍评比条件，在教师的密切配合下，学生能够按要求去做，卫生整洁、纪律井然，使宿舍管理制度化、标准化，为学生创造了温馨的学习生活环境。 　　总务处为“效劳中心〞，效劳于教学，做好后勤及物品采购工作，校产管理清楚，物品使用、维护、损坏、赔偿制度健全，出现故障或损坏及时维护，做到各类物品采购、验收、保管、领用手续齐全。公共设施责任明确，各办公室物品管理、卫生清扫责任到人。总务处充分发挥效劳职能，为教育教学的正常进行作坚实的后盾。三个中心共同协作，围绕教学中心，有主有次，共同促进学校的开展。 　　为了促进学校的管理，我校建立了系统的、标准的管理制度，制定了怀化四中各项工作管理方法，并装订成册。在办学方面，既有长远的规划，也有近期目标，例如：制定了怀化四中教师培训规划、科研规划、教师业务提高目标、信息技术短期目标，使学校按照规划和目标不断取得更大的进步。 　　二、教育教学管理目标 　　1、根底教育工作 　　(1)我校早在2023年就接受并通过了“普九〞检查。这几年在原来根底上对各方面加大投入，经过稳固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九〞复检前又根据有关要求进行了一次全面的自检、自查。 　　(2)我校严格按教育体育局根据国家政策制定的课程方案开齐、开全各门课程，班级管理严格按三表执行。为了减轻学生过重的负担，在学校的常规管理中明确规定了作业量。学校无补课、加课现象。每学期我校都根据上级安排部署，并结合我校的实际制定校历，各项教学活动都按照校历严格执行。 　　(3)学校除按要求保质保量地开设并完成了音乐课、美术课、体育课以外，还成立了学生活动团体：校园合唱团、学生乐队、文学社、足球队、篮球队等。学生课外时间参加这些团体陶冶了情操、培养了特长，为多方面开展打下了坚实的根底。根据我校的实际情况，成立“音体美〞特长班，加大音体美“小三门〞辅导的力度，由专业教师每天下午七、八节课对特长生进行专业强化训练，使这局部学生充分发挥特长优势，步入了正确轨道，同时也净化了其他学生的学习环境。学校把走特长生培养的道路定为开展途径之一。我校每年一届的“校园文化艺术节〞给同学们提供了展示自我的舞台。这些活动为校园文化生活增添了勃勃生机，促进了学校素质教育的全面开展。在文艺汇演中，我们尝试双语(汉语、英语)主持，锻炼了学生的口语表达能力，还将课本剧搬上舞台，走学科文化开展的道路，展示了学生的表现力和创造力，这种寓教于活的方式受到了师生的一致好评。 　　学校体育合格率、达标率均到达上级要求。学校推行了全国第二套中学生播送体操，并开展了播送操比赛，效果良好。每年的初一、高一新生入学的第一课就是“军训〞，通过军训学生们锻炼了意志，增强了纪律观念，形成了良好的行为习惯。 　　(4)教学质量是一所学校生命之本，我校高度重视此项工作，从根底年段抓紧、抓实，在毕业年段抓紧、抓牢。按照开学初制定的方案，定期召开学年组工作会议，校领导亲临组内指导教学。尤其对毕业年段给于特别的关注，领导们同毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难，每次模拟考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补缺乏，指明下一步努力的方向。定期召开家长会，举办家长学校，与家长沟通，使家庭教育与学校教育相结合，共同培养学生，并把家庭—学校教育作为一种有力的教育途径。在领导和老师的齐心协力、共同努力下，我校教育质量正稳步提高，今年根底年级和其它学科，包括音乐、美术、劳技期末考试单课合格率均到达或超过教育体育局年初下达的指标。辍学率也在有关政策规定的范围内。众所周知，四中的生源和其它学校无法相比，但我校的全体教职工并没有因此而气馁，相反我们凭着顽强的毅力，团结一致，奋勇拼搏，创造了可喜的业绩。 　　2、素质教育工作 　　(1)课改：今年是教育体育局直属学校实施新一轮课程改革的第二年，在第一年课改经验的根底上，本年度，我们进行了新的思考和定位，通过深入的学习，根据我校教师学生的实际情况寻找立足点和突破口，以科研为先导，使课改向纵深方向开展。首先，从校长关于新课程改革的讲座拉开了序幕，接下来学校的管理人员以教师的角色转变和学生方式的转变、从“大纲〞到“课标〞、讨论式教学方法的应用技巧等进行了专题讲座;使教师们开阔了视野，增长了知识，另外，学校还利用多媒体对教师进行新课程培训，同时印发了许多有实际指导意义的资料，如优质课评价标准新探、任务型教学教师作用初探、小组合作学习的组织建设、合作学习中“责任扩散〞效应的分析及教学对策、初中英语任务型教学设计、语文阅读教学要唤醒学生的生命意识、实施新课程，教师要有现代意识、走进新课程，给教师的十八条建议等等，从具体环节上进行培训，从观念上深化课改意识。 　　今年的初一新生是我校历年来入学质量最差的一届，基于这种情况，我们重新组合了教师，选择了年轻有热情的教师做班主任，同时配上一些有经验的老教师把关，从抓特色班级体建设入手，以培养学生学习习惯为切入点，通过倾听、悦纳、谦逊、注意、参与、商议、信心、自治、合作、正确评价等品质的培养，为小组合作学习的顺利实施，提供了良好的保障。从小组合作人员的组合，到奖励机制的建立，班主任都进行了周密的安排，同时，管理人员进行现场培训，组织相关教师反复跟踪听课并评课，评课时大家畅所欲言，共同设计，讲课者经改造后，重新补讲。在学生评教中，调整学生评价教师的条件，学生们对课改教师总体评价很高，充分感到了新课程带给学生自由创造的空间和无限的创造力，让学生感到了前所未有的生命力。 　　(2)德育：诸育德为首。几年来，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目标，改革德育的形式，丰富德育的内容，立足于学生的年龄特点和心理特征，科学育人。我们构建了以学生做人教育为核心，以学生素质开展为根本，以创造教育为重点，以素质教育为价值取向的开展性教育。学校以“爱国主义〞教育及公民道德建设实施纲要为主线，开展系列活动，如芷江受降坊、慰问敬老院老人、国防教育讲座等活动形式，对学生进行了深入的革命传统和爱国主义教育。 　　每年举办一届“校园文化艺术节〞，同学们充分地展示了绘画、音乐、舞蹈、体育等方面的才华，使其身心得到健康的开展。坚持每周一升国旗仪式的教育。利用校园内的文化橱窗、班级的墙报、校报、播送站等进行了宣传报道，营造了健康的校园文化气氛。 　　我校每年分两次大面积地对家庭经济困难、品学兼优的学生给予资助，此项资金由教职工捐助和学校筹集相结合，每人得到资助从100.00到600.00不等，使这局部学生得以顺利完成学业，并且感受到了集体的温暖，更重要的是鼓励他们继续刻苦学习、争先创优，最终成才。 　　根据新课改理念的要求，德育工作的最高境界是学生自主学习、自主管理。通过学生会干部竞聘，选拔上来的学生干部工作能力高，积极主动性强，具有自主管理的意识，他们在学校的学生纪律工作、值周工作、艺术节比赛和汇演等各项工作中发挥了充分的作