“两周一景两月一店”教学...以西安商贸旅游技师学院为例_杨昭辉.pdf

145“三农”经济 活力 2022 年“两周一景，两月一店”教学模式之于爱国主义教育的意义以西安商贸旅游技师学院为例杨昭辉（西安商贸旅游技师学院，西安710000）摘要爱国主义是各个民族在所处的政治、经济、文化等各种环境及社会实践中产生，并且世代相传、不断发展的一种精神财富。西安商贸旅游技师学院旅游系结合本系部特点，从突出实景实训着手，以陕西省丰富的旅游资源为依托，走出了一条深化产教融合、校企合作的教育模式：“两周一景，两月一店”实践教学模式。该教育模式为思想政治教育的实践，尤其是爱国主义教育的实践提供了新平台、新载体，并成为爱国主义教育的优质资源。关键词爱国主义；景区实践教学；载体引言爱国主义是各个民族在所处的政治、经济、文化等等各种环境以及社会实践中产生，并且世代相传不断发展的一种精神财富。中华民族的历史，为大家诠释了爱国主义精神在民族奋进过程中的重要作用，它作为一种精神纽带，将各族人民凝聚起来，成为中华民族生存和发展的精神支柱。在新的历史条件下，职业教育蓬勃发展，已经成为具有了与普通教育同等重要地位的教育类型，职业教育已经为我们国家经济社会发展提供了重要的人才支撑和智力支撑。加强爱国主义教育，加强职业学校的爱国主义教育，将为社会主义现代化建设提供有理想、有情怀的“大国工匠”奠定坚实基础。根据国务院关于国家职业教育改革实施方案，西安商贸旅游技师学院旅游系结合本系部特点，从突出实景实训着手，以陕西省丰富的旅游资源为依托，“以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径”，走出了一条深化产教融合、校企合作的教育模式：“两周一景，两月一店”实践教学模式。通过此种实践教学模式，旅游系成果丰硕，对中职、高职学生的专业发展产生了积极的作用和影响。该教育模式为思想政治教育的实践，尤其是爱国主义教育的实践提供了新平台、新载体。一、“两周一景，两月一店”教学模式囊括了众多爱国主义教育的内涵谈到爱国主义，我们首先必须明确一下对于国家的定义。它包含了自然要素、社会要素和政治要素。自然要素也就是特定区域内的土地、海洋、山川等风貌和矿产、物产等自然资源所构成的国土。这一方面的爱国，对于我们国家而言，就是对领水、领空和领土的热爱。而社会要素则包括由共同生活的风俗习惯、语言文化、历史传统等社会关系所集结成的国家。我们应该热爱我们国家的传统历史文化和悠久灿烂的文明与历史。政治要素方面，我们国家现在是人民民主专政的社会主义国家，爱国体现为作为一个社会公民对这个国家的认同和热爱。也就是说，每一个人对祖国的热爱应该包含对国土、对这个国家的人民、对这个国家的文化及政治意义上国家的热爱。对祖国的热爱，其实本质上包含着爱国的情感、爱国的思想还有爱国的行为，三者相互联系、相互渗透、密不可分。学生在书本中更多的是在学习爱国的思想，而通过旅游系的“两周一景，两月一店”实践教学模式，可以更好地激发学生的爱国情感，并且将之渐渐转化为爱国的行为。爱国的情感是爱国主义精神的基础，任何一个人只有生活在一定的社会环境中，感受这片土地中的自然环境、语言、风俗习惯，才能培养起对这片土地的热爱和眷恋。例如，走进陕西省历史博物馆，通过一件件珍贵的展物感受陕西历史的古往今昔。每位学生都可以真切地感受到陕西乃至中国这片土地上悠久的历史和灿烂的文化，为它而骄傲，为它而自豪，油然而生的民族自信心和自豪感，让每一位学生拥有了高度的责任感和使命感，作为社会主义现代化建设的建设者和接班人，在这种爱国情怀的感召下为中华民族的伟大复兴而努力而奋斗。在人类历史发展的长河当中，我们国家有着传承数千年，一脉相承的文明与传统，也经历了不计其数的内忧外患和种种苦难，却从来没有屈服。不屈不挠的民族精神，注入了我们每一个中华儿女的血液，这种经历挫折而不屈的民族基因，一代一代传承，至今从未间断。中华民族之所以能够顽强地走到今天，就是因为源远流长、博大精深146“三农”经济 活力 2022 年的中华文化，而爱国主义就是其中的重要组成部分。爱国主义包含着对祖国前途和命运的深切关注，包含着对祖国每一片土地的热爱和眷恋，是我们中华民族的宝贵财富，包含着守护祖国和民族的坚定信念。为了这片热土，为了这份坚守，无数仁人志士前仆后继，英勇不屈，用鲜血和生命谱写了一曲曲爱国主义的壮烈篇章。爱国主义犹如一面旗帜，让中华儿女拥有着天下兴亡，匹夫有责的豪气。“两周一景，两月一店”实践教学模式让旅游系学生深入景区，走进酒店，勇于实践，探究未来。旅游风景区所囊括的爱国主义教育内涵极为丰富，旅游系同学进入景区实地探访，对于提高他们的思想政治觉悟、培养他们高尚道德情操，具有深远的影响。陕西省的旅游资源极其丰富，因其品位之高、存量之大、文化积淀之厚、地上地下文物遗存之丰，被称为天然的历史博物馆。尤其是西安商贸旅游技师学院所处的西安，随处可见到古代的遗址、宫殿遗址、古陵墓、古建筑、古庙宇。从兵马俑到华清池，从乾陵到法门寺，从明城墙到碑林博物馆，无一不体现着中华民族灿烂辉煌的历史文化。此外包括西安事变纪念馆、杨虎城公馆、八路军办事处等富有革命传统的革命遗迹，也反映着中华民族革命史诗。学生游览和探访古迹，可以激发心中的集体主义、爱国主义、英雄主义精神，增强对人民和祖国的热爱，培养学生投身社会主义现代化建设的责任感和使命感。二、“两周一景，两月一店”教学模式是爱国主义教育的良好载体“两周一景，两月一店”教学模式是爱国主义教育内容和形式的统一。旅游景区中的一草一木、一砖一瓦是诉说中华民族优秀历史文化传统的天然生动课堂，是培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的重要途径和载体。在职业教育大力发展的新时期，探索将职业教育的新型教育模式与爱国主义教育相结合，就成为一种轻松活泼、润物无声、与专业紧密结合的良好形式。“两周一景，两月一店”教学模式为爱国主义教育提供了优质载体。“两周一景，两月一店”教学模式是爱国主义教育的内容与形式的统一，我们对历史知识的了解越深刻，对祖国的热爱也就越真切。在历史上，众多民族英雄、爱国将领、革命先驱，在西安这片热烈的土地上留下他们的足迹。也正是他们对这片土地的热爱和献身，培养了一代又一代具有爱国主义奉献精神的中华儿女。通过实地探访，旅游系采取的实践教学模式让学生走进社会，熟悉未来的职业，磨砺意志，增长知识和才干，启迪他们美好的心灵，培养他们锲而不舍，奋发向上的精神。在“两周一景，两月一店”实践教学过程中，他们养成了团结互助、遵守纪律等优良品质。该种教学模式将为培养德智体美全面发展的社会主义现代化接班人奠定良好基础。“两周一景，两月一店”教学模式可以承载起中华民族悠久历史的教育，中华民族优秀传统文化的教育，以及社会主义现代化建设成就的教育和国情教育、民族团结教育等。可以以西安这一历史文化名城为依托，对学生开展多维度爱国主义教育。了解远古时代的“蓝田猿人”的繁衍生息；了解新石器时代“半坡先民”的部落和他们的经济生活；了解十多个王朝在此建都的辉煌；了解中国近现代史中具有转折意义的重大历史事件，如西安事变等。西北各民族在这里交融，我们可以去探访回民街区的大清真寺，感受伊斯兰教对中国文化的影响，可以体味各民族的平等、团结、互助。学生从未停下脚步，“读万卷书，行万里路”，在实践中成长，在实践中学习。“两周一景，两月一店”教学模式是生动、直接、有效的载体。丰富的历史文化资源和旅游资源，激发着同学们对于故乡和祖国的热爱。他们将这种热爱之情运用在实践教学中，内化于心，外化于行。让这种爱深沉地嵌入哺育我们中华儿女的这片土地中。三、“两周一景，两月一店”教学模式是爱国主义教育的优质途径“两周一景，两月一店”教学模式遵循启发式教育模式的基本规律，是对“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”教育思想的实践与运用，将爱国主义教育生动内化于学生之心。启发的关键在于找准时机，而走进景区和深入实践，则为爱国主义教育提供了看得见摸得着的良好契机，百闻不如一见的醍醐灌顶常出现在历史遗迹所创设的情景中。在日常教学中学到的书本上的基本理论知识，在景区实践中融会贯通，尤其是对旅游系学生，在实践中得以复述自己所学的古往今来的知识。教师以身垂范，弘扬爱国主义精神，现场示范传播中国传统文化，身教重于言传，榜样的示范作用在景区教学中得以生动实现。同时，学生现场实践，将爱国主义情感外化于行，讲述中国故事，传递中国力量。旅游系学生，尤其是国内导游专业，学生作为未来的新生力量，将成为独立思考的主体，将景区情景作为教学特色，在完善学生知识体系的基础上，以启发式教学为理念，践行与传播着爱国主义思想，“两周一景，两月一店”教学模式通过环境影响渗透爱国主义教育理念。147“三农”经济 活力 2022 年（一）景区历史文物遗迹对学生爱国主义教育的导向作用历史文化景区的一砖一瓦、一件件文物，都在诉说着什么是最真实的中国历史，对于互联网当中鱼龙混杂的历史叙述是最有力、最权威的论证。闻名于世的“西安事变”就爆发在华清宫，累累弹痕叙述着昔日的紧张情景。中共中央曾在八路军西安办事处纪念馆设立秘密红军联络处、交通站和国民革命军第八路驻陕办事处，开展统一战线工作，以此为基地输送进步青年去延安，为陕甘宁边区及前线转送物资。位于秦岭北麓、关中平原东南部的葛牌镇被喻为“明清老街，红色古镇”。1935 年，红军在葛牌镇创建了红色政权，留下了“红二十五军军部旧址”“鄂豫陕省委扩大会议旧址”“葛牌镇区苏维埃政府旧址”。西安事变纪念馆是以张学良公馆、杨虎城止园别墅为基础建立的遗址性博物馆。西安事变和平解决，成为时局转换的关键，实现了当时中国由内战到抗战的转变，促进抗日民族统一战线的形成及发展。1926 年，北洋军阀吴佩孚的下属刘镇华率军进入陕西，企图攻占并控制西安。杨虎城、李虎臣将军率领军队和市民顽强抵抗，民间称之为“二虎守长安”，随着冯玉祥率军到达西安，刘镇华部在“二虎”和冯玉祥军队内外夹击下退出西安，西安城得到解救，西安人民为纪念冯玉祥将军解西安城之围，遂将新开凿城门命名为“玉祥门”。翌年 2 月，冯玉祥率众负土筑两大冢，埋藏死难军民尸骸，修建烈士祠和革命亭纪念坚守西安的死难军民，遂名“革命公园”。学生在这些红色历史文化景区接受着革命历史的洗礼，珍惜今日来之不易的和平岁月，这些爱国将领、民族英雄所创造的可歌可泣的历史由我们讲述，由我们传承。这些爱国主义教育和优秀革命传统教育将以景区为媒介，引导着我们的历史观。（二）自然山水文化景区为爱国主义教育营造了氛围我们的祖国山川秀美，地大物博，秀美的山川包括有湖光山色、飞瀑流水、气候气象、动植物资源等。江河湖海、名山大川等共同构成了祖国的肌肤与血脉，构成了古今中外各地游客所向往的旅游胜地，同时也是陶冶学生情操，为学生树立民族自信心和自豪感的重要方式。自古华山一条路，其险峻让人心生敬畏，感叹大自然之鬼斧神工。秦岭是中国南北方的重要地理分界线，其南北坡的丰富自然形态吸引着一批又一批中外游客，而栖息其中的大熊猫更是以憨态可掬的“国宝”形象让世人流连忘返。壶口瀑布的雄壮与激荡是中国母亲河黄河最磅礴的一面，如此的壮美景象，怎能不让我们燃烧起对祖国母亲的无尽热爱。一方水土养一方人，这山这水无一不在为我们营造出对这片土地最深切的眷恋。我们生于斯，长于斯，每个身临其境的游客无一不被这片土地折服。发自肺腑的自豪、赞美唤醒每个人心底最深层的民族自尊心和自豪感。对中华民族的肯定及认同会成为每位同学热爱祖国的最深底色“因为我对这土地爱得深沉”。“读万卷书，不如行万里路”，同学们通过“两周一景，两月一店”实践教学活动，身体力行地践行着对祖国今昔的探寻，让学生发自内心地认同中华文化，同时也认识到今日祖国还有太多方面需要完善和发展。我们国家自然资源总量大，但分布不均衡，由于人口众多，人均自然资源拥有量低，资源的合理开发利用道阻且长。我们应当树立忧患意识，珍惜每一片土地上的资源，更好地保护、开发、利用这片土地，努力建立和谐的人与自然的关系。我们在热爱祖国的同时，应该保护祖国、建设祖国，对祖国充满着责任与使命感，这也是爱国主义的基本要求。（三）景区历史文物遗迹对学生爱国主义教育