2023年骨干教师专业成长总结多篇.doc

骨干教师专业成长总结范文精选多篇 总结一直到我们的工作中占着很重要的地位，所以一样要培养写总结的习惯，那么你知道相关的工作总结要怎么写才恰当吗？以下是欧阳永华秘书小编和大家分享骨干教师专业成长总结范文精选多篇相关参考资料，希望能帮助到大家。 骨干教师专业成长总结1 光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。 我深知"读书是一种良好的生活方式"，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物教师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。在教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。 在班主任工作中，我深深意识到"教育的艺术在于鼓舞和唤醒"，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话："捧出一颗心来，不带半根草去。"全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生"敬而亲之"。 "勤奋努力，奉献爱心"是我当班主任的信条。 担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，保护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。 教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化开展的道路上日渐成熟。作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和开展。 骨干教师专业成长总结2 一、我能够严格遵守学校的各项规章制度。 平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对学校布置的任务能够及时完成。在教师的职业道德素养方面，我要求自己做到对待事业要爱岗敬业，对待学生要酷爱学生。 二、深钻教材，认真教学，美满完成教学任务。 本学年年初，我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改良。由于我们的教学生不管是学习根底还是学习习惯都比拟差，但也有差异，所以这三个环节中，我都努力将抽象的知识具体化、深入浅出的讲授同时，尽可能做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为心理学教师，我始终重视对学生进行心理健康教育，专心理健康的理论及心理小故事来启发他们的心智、塑造他们的健康人格。同时我还负责06、07级专升本班的心理学教学，面对两个自己不熟习情况的班级，我很是下了一番工夫，特别是面对根底差的06、1的教学，一开始我很是迷茫，但通过认真分析学生和教材，我量身制定了一套适宜于他们的教学方案把三本教材的相干内容按自己的理解融会在一起，自编了一本学生看起来特别方便、系统的教材，同时对教材上没有的内容，不定期的进行了补充，另外印制了大量相干的练习题，包括分章节练习、综合练习及摹拟试题。并且不定期的对学生进行测试，以便老师和学生都做到查漏补缺。同时我还对学生进行了学习方法的指导，使学生在面对众多自己不熟习的学科时，依然能有条不紊的学习着。这样，再接心理学课时就觉得得心应手了很多。通过努力，不但美满完成了教学任务，更重要的是专升本取得了可喜的成绩，出乎所有人的预感，考取了32个本科。我为此感到非常欣慰。 三、积极参与班级管理今年接了一个须生班，我感到兴奋，但更多的是责任与压力。 面对这样一群成绩不太突出、个性非常独特、心理比拟脆弱、主见性又比拟强的孩子，管理是需要技能的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽可能书面化、条文化，实现学生的能动自主管理；我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识；紧抓文化课与专业课成绩的同时更加关注他们身心的健康开展。为此我发挥了我的专业上风，不定期的召开学会正确表达、情绪的自我调理及毕业了，你的目标是甚么？等主题班会，展开心里健康教育。最为重要的是，我专心与他们交换，用爱作为我们交换的语言。本学年，班级的各项工作都展开得有声有色。班级由于表现突出，本学期依然被评为优秀班级。 骨干教师专业成长总结3 美国的加德纳博士在美国艺术的指导思想一文中就中国与美国艺术教育思想的差异指出：“总的来说中国教育者认为应该先从根本技能开始，创造性是以后的事。相反，美国教育者开始就是刺激一种创造性的想象力，而相信到以后根本技能需要时，他自己会掌握。美国教育的长处是给儿童足够的时间来探索，让他们开展创造能力，风险是也许以后对根本技能的开展有影响，以后在表达上力不从心。中国教育的长处在保证所有的孩子都能掌握一种根本技能，但到一定水准后，他们就没有能力和愿望来做创新的事情。〞美国哈佛大学艺术心理学名誉教授鲁道夫·阿恩海姆指出：“艺术教师的传统功能只限于培养学生的动手能力和观察能力，让他们学会画得不走形，照著石膏像、水果或风景的样子正确地画下来。〞现代教育那么完全不同，特别是在低年级，教师的任务成了刺激潜藏在每一个幼小心灵中的天生的冲动，即创造、探索、处理材料的欲望。 一、指导思想： 教育实践需要有教育理论的指导，在全面落实党的教育方针，扎实推进素质教育，大力提高教育教学质量，进一步优化备课、上课、活动、辅导、成绩、教学研究等教学常规。强化美术教学质量绩效管理，促进自身专业素质的开展和提升，推进课程改革，提高美术教学质量的同时提高自身的专业理论知识，鼓励并帮助全体学生学习。为青田教育事业做出自己应有的奉献。 依据2023年县教育体育局的工作精神与总体部署，进一步深化美术学科课程改革，面向全体学生、面向农村，有针对性地开展中小学艺术活动及美术研训活动。重视学生艺术实践能力的培养，开展学生的创造性思维，使学生养成根本的美术素养，为学生终身喜爱美术、享受艺术奠定良好的根底。 二、工作重点 1、深入班级，加强教学调研。我现在在教育教学方面虽有一点经验但还得不断的提高自己的教学能力。 2、做好校中小学艺术节美术相关活动。组织开展市县中小学生优秀美术作品评选推优工作，加强引导、培养兴趣、开掘人才，提高审美能力。 3、提升自身课堂教学能力。重视专业素质提升与良好习惯的养成，积极参加案例、论文、课堂教学、美术作品评选评优等活动，加快自身专业化成长。 三、教学研究——教学调查的内容和方法 1、内容：深入学校，了解课堂教学现状，探索优化美术课堂教学的有效途径。清楚自己的优势和缺乏。在教学中关注细节，扬长避短。 2、方法：查看、听课、座谈、总结、反思。促使美术教师观念转变，加强自身掌握运用课程资源的能力，激发学生学习美术的兴趣，充分表达课程资源在提高美术教学质量，强化学科特点上的作用。 3、通过实践、反思、研讨、再实践的过程，本学期组织各班级进行交流活动。并在以后的两年加强锻炼，不断提升专业水准。 4、运用好校内外有效教学资源，组织好各年级各阶段性美术专业学习，进一步提高美术教学质量。 四、学科教学研究的课题 1、普通中小学美术新课程模块教学的优化实践研究。更新教育理念，提升专业知识。 2、美术教师专业化开展有效途径的研究。提升专业精神，制定自主学习策略系统，实施有效教学。 五、课堂教学 1、有针对性地开展活动，结合新教材的使用，确立主题，开设中小学美术研究课、教学实讲活动。 2、围绕美术课堂有效教学的主题，提出需要解决的问题、研讨问题的对策及解决问题的途径和方法。 六、学科管理 1、坚持素质教育理念，积极开拓美术第二课堂，鼓励、指导学校创设丰富多彩的校园文化〔如“校园主题绘画〞、“美术写生比赛〞等〕，鼓励学生学习和参与校园艺术活动的积极性，提升校园文化活动的艺术气氛，促进学生个性开展、和谐开展、全面开展。 2、拓展乡土艺术教学内容与校本课程的研发，结合我县地域文化特点及民风特色，挖掘研发具有强烈课改特征的新型校本美术教材，努力开辟具有地方特色的美术课改之路。深化特色，建设好“滩坑情怀，书画基地。〞把资源开发好。 3、加强学科建设，进一步增强教研工作的程序性和实效性。 七、学校事业开展规划 学校为青田教育体育局直属学校。位于风景优美的滩坑水电站之上方。学校具有优秀的师资队伍。 1、整体目标：依照循序渐进、扎实推进的原那么，进一步提高教育教学质量。2023年至2023年，进一步提高办学水平、办学效益，争取在县教育体育局的支持下，真正成为“社会放心、家长满意、学生开心〞的优质教育资源。 2、规模指标 积极稳步向前开展，不断提高学校办学质量，树立良好的社会声誉。 3、工作思路 制度建设工程：北山镇中心学校搬迁时间不长，各种规章制度处于不断的摸索制订中，为使工作有章可循，学校的管理从人治到法治的转变，健全和完善各项管理制度和运行机制，使学校有序地步入制度化地开展轨道。完善分配制度，绩效挂钩、优教优酬、优劳优酬，付出和获取相对称，最大限度地调动积极性，激发内创力。 以人为本、以学生为本、以开展为本。广阔师生尊重人、理解人、关心人，建立团结协作、努力拼搏、具有远大理想和共同奋斗目标的、和谐的、坚强的团队集体。努力促进学生德、智、体、美、劳全面开展，使学生学会学习、学会做人、学会合作、学会健体。要努力抓好三风建设，尤其是从抓好学生的学习常规、日常行为标准入手，加强心理健康教育，加强体育、艺术教育工作，加强德育工作的针对性，提高德育工作的实效性。 形成特色，争创品牌，成为一所“社会放心、家长满意、学生开心〞的优质学校。学校特色还不够明显。在2023—2023年里，我们广阔师生员工积极参与，通过深入细致的调查、分析、摸底，找准切入口，在适合我校特点、符合我校实际的方面寻求重点突破，形成特色，以新的教育理念来诠释办学特色，从而到达“美丽的校园，成长的乐园，温馨的家园〞之气氛。具体来说，就是学校要依据我校的实际，探索出一条适合北山镇中心学校教育教学特色，走一条自己的路。从教师来说，要不断提升教师的专业化水平，提高教师专业能力。从学生来说，要立足学生实际，注重开展，尤其是开展特长。