教师教育＞2023.02所谓“文化”，是指人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和，包括文学、艺术、教育等。这种文化体现在班级的管理中，就是班级文化。班级文化建设作为校园文化建设的关键一环，二者相辅相成。班级文化能够引领学生追求幸福和充实的精神生活，是形成班集体凝聚力的重要载体，更是班级建设目标、班风、班规“有愿景、有温度”的体现。相比简单机械、生硬粗暴的班规、班纪，班级文化更能达成文化育人所具有的“随风潜入夜，润物细无声”的育人氛围和育人效果。因此，班级文化建设对于校园文化的形成和教育教学来说至关重要，更在落实立德树人根本任务方面发挥着主阵地作用。河南农业大学附属中学（以下简称“附中”）始终秉承“德育为首、育人为本”的办学理念，坚守“尚德博学、求真创新”的校训，矢志不渝地朝着“为国家培养合格的公民和高素质的建设者和接班人”的育人目标努力办学，全面落实素质教育，坚持德智体美劳“五育”并举，把深入开展班级文化建设的探索与实践作为学校重要的育人模式和德育渠道。班级自然文化建设班级教室是学生学习、生活、成长的家园。教师要精心设计教室空间，营造自然文化，使学生接受文化熏陶。《孔子家语》中有“久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭”的观点，体现了一个人所处的环境对其成长所起的作用。因此，附中要求班级教室要做到以下几点：每天保持洁净的卫生环境，课桌和讲桌摆放整齐；用绿色花草等温馨、优美的装饰品来点缀教室；打造以励志为主题的学习园地和墙壁文化；及时更新主题黑板报、宣传语，鼓励自主创新，彰显个性，形成各具特色的班级文化。班级自然文化建设应从审美的高度精心设计，从心灵的角度加以引导，充分利用班级的一切事物来发挥育人功能。例如，种植花草树木、悬挂图片标语、绘制墙壁板报。学校和班级的每一面墙壁、每一片花草、每一块宣传栏都会说话，都能潜移默化地引领孩子们健康成长。精心培植的班级自然环境，能对学生们的心灵产生积极的影响，由“他律”逐渐转变为“自律”。附中不乏班级自然文化建设优秀实践案例：走到每个班级门前，主题丰富、各具风格的“班级文化墙”展评引人注目；走进每个班级，地面干净整洁，图书角图书众多，课桌椅摆放有序，墙壁上名人名言鲜明夺目，设计新颖的黑板报引人注目，学习园地学生作品、优秀作业令人赞叹。班级制度文化建设无规矩，不成方圆。科学完善的班规班纪是全体学生共同遵守的章程，它具体指综合素...
