教务处范文之下学期教学工作方案一、指导思想遵照区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深化开展教研、科研活动，不断推进素养教育，不断提高教学质量，不断开展学生全面素养，努力创始鲁迅小学教学工作新场面。二、工作目的1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程方案，优化课堂教学过程。2、突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，组织老师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。4、试行四项改革，施行教育创新。三、主要措施（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准１、加强学习，更新观念。鼓舞老师自觉主动地学习现代教育理论书籍--新课程与学校开展、新课程与老师开展、新课程与学生开展、多元智能与课程改革、多元智能教与学的策略等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，协助老师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，遭到新的启迪：（１）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目的；（２）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践才能为重点；（３）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；（４）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；（５）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。2、深化研究，不断讨论。以网上学术论坛、新课程大家谈等方式，组织老师开展大讨论，使老师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，老师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达本人思想、表述本人观点、实现本人思维飞跃的舞台，协助他们认识自我，，建立学习自决心，老师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。3、活动体验，加深认识。采纳综合活动与分科活动并举，面上交流与点上讨论结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近开展区"内的老师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次"新课程通识培训"，一次"我与新课程"研讨会，一次"综合实践课"观摩活动，一次一年级新课程教学研究观摩活动。4、有的放矢，重点打破。一年级是新课程施行的第一年，课程设置表达出较强的综合性，要积极制造条件，重点加强一年级老师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把...
