2023年积极跟进网络教研引领教师专业成长.docx

学海无涯 积极跟进网络教研，引领老师专业成长（通用） ——南湖小学XX年电教工作总结 在过去的一年里，我校电教工作在区教研室电教中心的指导下，在全校师生的共同努力下，不管是根底建立上，依然在治理水平上以及设备利用率上都迈向了一个新台阶。现特将本期电教工作总结如下： 一、指导思想 我校XX年的电教工作依照电教中心及各级领导的精神和要求，坚持科学开展观，以学校教学方案为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建立现代化的师资队伍，实在提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以效劳质量求生存、求开展〞为根本思路，力争实现新的跨越。 二、坚持开展以下工作: (一)加强电教设备的日常治理与维护 1.接着做好电教设备的“配、管、用〞工作 。 目前，学校各功能教室的电教设备已根本装备好，因而如今首要的任务是做好治理及使用登记工作。 “管〞理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进展定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全治理制度，使软、硬件不流失、不损坏。 “用〞主要是指提高电教设备的使用率，鼓舞老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的适应。 2.实在治理好多媒体 由于班内都装备了多媒体，为了提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，各任课老师积极制造课件并做好多媒体的卫生、平安工作。 3.提高老师的信息技术专业素养 作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥制造力，大胆实践，进展网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。 4.加强电教人员的效劳认识 采取适宜的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师理解学校的资源进而能利用这些资源来改良教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进展记录，提高效劳认识。 (二)开展信息技术与学科整合的研究 1.在老师中开展信息技术培训活动 在老师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合才能，本学期分层次、分阶段对老师进展信息技术培训，全面提高老师运用信息技术进展工作和教学的才能。进展计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。 2.组织参加信息技术与学科整合活动 由于我校班班都有多媒体，各任课老师充分使用多媒体进展讲课，并开展优质课评选活动。积极组织和鼓舞老师参加上级的电教论文及课件评比活动。 （三） 努力推进我校信息技术课的建立，做好学生信息技术教学与培训工作。 认真贯彻中小学信息技术课程指导纲要，加快中小学信息技术课程建立。信息技术课程教材目前以计算机为主，我校在4—6年级开设信息技术课，通过学习让学生理解和掌握信息技术的根本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生搜集、处理和应用信息技术的才能以及利用计算机进展自主学习、讨论的才能。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会咨询题，负责任地使用信息技术。 由于我校没有专职计算机老师，本学年在现有根底上努力提升各年级的信息技术教学水平，提升信息学科教学质量，使我校学生在信息技术活动中得到成长与锻炼。 （四）构建丰富多彩的网络教研的互动平台。 “网络教研〞施行的关键是实现“互动〞。只有通过互动才能实现教育资源、人力资源的共享。我们充分发挥学校网站及信息技术设备的作用，积极组织相关老师参加网络教研，创新校本教研方式，拓宽校本教研途径，创设网络教研互动平台。 1.网络教研促进了老师专业化的成长。网络教研跨越了各县市、各学校之间的时空间隔，使广阔的一线老师可以得以实现与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、讨论、合作、学习的愿望。结合新课程标准的施行，促进了全校各学科教学的研究，改变了老师默默无闻、凭个体的教学经历进展教学的状态。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。网络教研有效地促进了我校校本教研，使老师的才能真正得到提高。 2.网络教研促进了单纯、简单教书型老师向学习、研究型老师的转变。通过“教研博客〞上的课例、反思、教学设计和论文，我们的老师不但是在学习，更重要的是去反思、去研究，并不断在本人的教学实践中加以验证，加快提高本人教学水平的步伐。广阔老师取长补短，积极学习并熟悉自主互助学习型课堂教学方式，注重了培养学生的创新认识及实践才能。