2023年政教处学校德育工作总结.docx

天道酬勤 政教处范文之学校德育工作总结 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但制造了灿烂的文化，而且也构成了陈旧民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批"文明礼仪示范学校"的荣耀称号，95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习"标准"，学会做人，教育学生在家做个好小孩，在校做个好学生，在社会上做个好青年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的"学做文明礼貌小学生"系列活动确实是前几年开展的"让文明的旗帜飘起来"系列活动和"学标准，学做人"系列活动的连续和开展；是贯彻市教委"一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点"，深化开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批"校风示范学校"的手段；从而到达以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。  　 一、学习"标准"，让"标准"深化人心。  　 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为标准"，只有让"标准"深化人心，才可能施行"标准"。为此我就"标准"向学生进展了广泛的宣传，深化的学习。              一是在开学典礼上，利用"开学发动"和大幅标语对"学标准，学做人"这一教育中心进展宣传，营建教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有方案地进展"学习标准"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原那么，使"标准"深化人心。              三是各班级依照学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进展"标准"的学习教育，使"学标准"更细致，更深化。  　 二、从常规训练入手，使文明详细化。  　 对学生进展系统的"标准"学习后，要让学生真正掌握"标准"的内容，运用"标准"待人接物，我们还对学生的行为进展了严格训练。  　 1、全校性集合排队，进场秩序的训练。  　 2、做操动作标准，整齐化一的训练。  　 3、站、立、行的军事化的训练。  　 4、每天进校时敬礼、咨询好姿势的训练。  　 5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式标准性的训练。  　 三、用义务清扫的详细行动，制造文明的环境。  　 为了让学生深化地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立"义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中遭到教育，人人都不忍破坏本人亲手制造的洁净环境，人人都不同意别人践踏本人的劳动成果。使维护环境卫生，成为本人的事。              同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监视岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，觉察咨询题取消本周卫生流淌红旗。  　 四、争当文明小卫士，构成良好的文明竞争风气。  　 在整个"学做文明礼貌小学生"活动中，"争当文明小卫士" 不断贯穿一直。 "文明小卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也确实是只要本人认为本人符合一个"文明小卫士"的标准就可本人到大队部本人推荐本人当文明小卫士，不必要同学选举，不需教师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为根本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监视岗执法工作。  　 "自荐"，事实上是给每个学生改正缺点，努力上进的一个时机，让学生明白只要本人努力，也能当上"文明小卫士"。 在"争"的过程中，使学生自然而然地标准本人的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明适应。不管这个学生最后当没当上"文明小卫士"，在"争创"的过程中，他或多或少遭到了教育，标准了本人的言行；而当上了"文明小卫士"，参加了红领巾监视岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。如此既强化了文明小卫士们的文明言行，又监视、纠正、制止了不文明行为，在学校构成人人争当文明小卫士。  　 五、"学做文明礼貌小学生"全校性中队主题队会观摩竞赛，标准了学生的言行，展示了班级的文明风彩。  　 98年12月，我校全校性的"学做文明礼貌小学生"中队主题队会观摩竞赛盛大举行。竞赛分四个评审组同时进展，历时四天。全校32个班个个独立成中队参赛，共评出一等奖6名，二等奖15名，是我校近几年来中队主题队会活动质量较高，效果较好，规模较大的一次竞赛。               此次队会竞赛活动，有以下几个方面的特点：  　 1、教师全员行动，学生整体参与，积极、热情。  　 这次队会竞赛，全校不仅每个班参加，而且每个班的每个学生都积极参与，活动面达95%以上。阵容强、声势大。 班主任教师高度注重，积极行动，认真对待，从队会前的活动开展、思想教育、队会的材料搜集整理、队会的构造设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰苦的劳动。               此次队会竞赛尽管没有设立科任教师的奖项，但科任教师们亲密配合，积极参与。不管是出主意，想方法，依然做道具，搞训练，教师们主动、热情、有求必应。  　 2、队会内容来源于学生实际，真实详细，有教育实效性。  　 本次队会前有三个月的"学做文明礼貌小学生"系列活动作预备，有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的活动总结、素材提炼过程，使队会内容来源于学生活生生的生活现实，详细生动。有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪教育活动，有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规的训练和实践；有的那么是对具有良好行为的人和事进展宣传与颂扬等等。有教育实效性，使队会上了一个新的台阶。  　 3、队会中锻炼了学生的自主性，标准了学生的言行，培养了学生的才能。  　 由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将本人的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等方式本人创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的才能。由于队会的训练，还更进一步地标准了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、标准。  　 4、众多的队会还表达了可贵的创新精神。  　 所有的参赛队会，不仅做到了主题鲜明，有教育实效性，表达文明向上的班风外，还着力在队会的构思精巧，方式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。                　 三、四班的队会--文明大本营，大胆地引进了"欢乐大本营"的方式，通过"文明答复"、"文明放送"、"文明Party"三个版块，让学生去理解文明、学习文明、实践文明。整个队会娱乐性强，学生乐于参加和接受，真正到达了寓教于乐的效果。               四、四班的队会--规矩与方圆，以刚刚完毕不久的军训为线索，取材于学生所熟悉的生活实际，设计独具匠心。  　 一、六班的队会--我们都是好小孩，让"文明"在优美的舞姿和可爱的笑脸中得以证明，观其队会，宛如观看一部音乐舞蹈片，给人以美的享受。另外，四、二班队会中的"吃苹果"，六、二班队会中的"'人'字立起来"，五、二班队会中的"生活聚焦"等等都独具创意。  　 整个主题队会竞赛，既是队会赛场，又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台；是全学期学校"学做文明礼貌小学生"活动的小结，也是向市教委交上的一份"创校风示范学校"的答卷；它既反映本学期我校的学创活动情况，又反映了我校学生的文明风彩。               　 我们巴蜀小学的办学主旨是培养合格加专长的人才。"合格"即教会学生做人；"专长"是要培养学生在求真知的同时学制造，谋开展。我们深信，经达我们的努力，一代高素养的跨世纪人才将在巴蜀摇篮里诞生。