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2023
上半年
教学工作
总结
上半年教学工作总结范文
课堂是组织教学的重要场所,更是学生生命的主阵地。我们实施素质教育,注重学生创新意识、创造思维确实立和培养,首先就要引发学生主动学习的热情,激发求知欲,树立自信心。在自信、主动的学习状态下,学生的创新能力才能得到培养。叶澜教授的“新根底教育〞理论非常注重学生主动精神的培养。倡导“把课堂还给学生〞,“让课堂焕发生命活力〞。我在这学期的课堂教学中利用“新根底教育〞理论进行教学方面作了一些工作,取得了一些效果。
一、在教学的内容设置上,教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点,针对本学期的研究专题,打破了原来的编排体系,对教材作了全面的整理、重组,本学期重点研究的课文是:苹果里的“五角星〞最正确路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物永远的白衣战士“番茄太阳〞第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的主人。
二、做好教学工作方案,在学生能力开展的研究上培养学生各方面的能力。
(一)培养学生概括段意的能力。
1、抓住文中中心句概括段意。比方第一朵杏花地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。〞很明显,这句话就是本节的中心句,在概括段意时,就可引导学生用这句话来概括本节段意。
2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第2——8小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事,在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下英勇破冰。〞
3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的老师第3——6小节介绍了人类模仿鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物,提高了飞机的性能,提高了轮船航行的速度,设计出了轻便省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时,就可采用这种方法,概括成“自然界各种生物都可以充当人类的老师。〞
(二)培养学生良好的预习习惯。
本学期,我们对预习作出了如下要求。(1)划出生字新词,多音字要根据不同读音分别组词,不理解的词语做上记号,用查字典等方法进行理解。(2)课文读通顺、读流利。(3)给课文分段,概括段意。
(4)用波浪线划出优美的语段或感受深刻的地方,在旁边写上你的感受。(5)在有疑问的地方做好记号,提出问题,写在书上。通过一学期的锻炼,学生的预习能力有了明显的提升。
(三)培养学生阅读能力中的感悟能力。
在本学期“写人类〞课文的研究中,我们着重教学生掌握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情,感悟文本的核心价值。比方三顾茅庐一课,在教学中,教师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作,引导学生扣住“你一点儿也不尊重人才,这次你就不要去了。〞“离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。〞“恭恭敬敬〞“等了半晌工夫〞,“又等了一个时辰〞这些表现人物精神的词语和句子,通过反复体味、推敲、揣摩,深入文本核心,体会人物内心,由表及里、由浅入深地“咬文嚼字〞,学生对刘备尊重人才、求贤假设渴的精神就逐渐清晰和饱满了。
以上是我2023年上半年工作总结,可以说,这学期的研究,我才刚刚起步,在今后的教学工作中,我将继续进行新根底教学研究,不断提高教学水平,也使自己的研究能力再上一个新台阶。
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