2023年小班数学,有趣图形,185HAOTAOBAOCOM.doc

小班数学,有趣图形,185hao.taobao 小班数学 有趣的图形 一、活动目标：　　1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。 　　2、初步培养幼儿分析判断的能力。 二、活动准备：　　1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。 　　2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干〞。幼儿人手动物卡片一份。 　　3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。 　　4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。 三、活动过程：　　(一)、以“郊游〞为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好，小朋友，我们到公园去郊游好不好？〞 (二)、利用户外环境，稳固对圆形、正方形、三角形的认识。 　　1、“先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心？〞①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢！瞧，这是什么形状的饼干？〞②“你们有什么样的饼干？〞(互相讲+个别讲。)2、“背好小包出发了！〞边走边唱歌曲郊游。 3、钻过几何形大门。“看，公园的大门多神气！这些门形状一样吗？分别是什么形状的？〞“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。〞“说一说自己是从什么形状的大门走进来的？〞4、识别几何图形的湖。“这个公园真大呀！瞧，公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划船。〞边划边唱歌曲划船。“你在什么形状的湖里划船？〞“可以和朋友换一条船，到其它形状的湖里去玩一玩。〞“我们玩得真快乐！小船靠岸了，小朋友上岸来吧！〞 (三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了，找个安静的地方休息一下。〞(进教室。)1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树，真好看！让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。〞(放舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们淘气地跟我们玩‘捉迷藏’的游戏。快快找，它们躲在哪里？〞2、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明，一下就找到了它们。它们还想再玩一次‘捉迷藏’的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮助，想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。〞“你找到的小动物是谁？〞“有哪个图形娃娃躲在它身上？〞(互相说+个别说。)“大家都来和小动物、图形娃娃交朋友，把我们带来的饼干请它们吃好吗？〞一边喂“饼干〞，一边还要学说一句话“我请你吻xx形状的饼干。〞