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2023年校本培训计划2.docx
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2023 校本 培训 计划
校本培训参考方案2   校本培训是指以学校为单位,面向老师的学习方式,内容以学校的需求和教学方针为中心,目的是提高老师的业务水平和教育教学才能。下面是关于2023校本培训打算,希望对您有所协助。   校本培训学习打算   黄海群   时间过的真快,理论学习时间已离我们远去,匆匆迎来的是校本研修。在培训院的指导安排下,本学期我将认真践行校本培训工作,融入学校教育创新,在实践中不断探究、积累、更新,让自我利用学到的理论用到教学实践中去,以便更习惯新的教学趋势,努力构建充满智慧,激情的课堂,努力伴随学生的成长提升专业化水平,使自我成为一位21世纪的新型老师,从而展示自我的精神相貌和专业进步。   一、研修目的与指导思想   标准课堂教学,优化备课组活动,使自我由习型向研究型转变,不断进展教学研究,努力探究和研究适宜学生特点、能促进学生全面开展的教学方法,推进教学质量稳步提升。用心开展新教材的研究工作,充分发挥自我的带头作用青年老师的业务素养和教学研究水平。   二、研修任务   (一)每月上一节公开课,公开课的课型应尽量多样化。在上课前我预备以低年级,中年级,高年级的教学材料进展备三节公开课,要求自我每上一节课务必带着咨询题,去考虑,去感受不一样阶段的教学,然后及时反思,,,把学生的独到见解,自我的得失记录下来,以便到达“一咨询多思多探〞的目的,从而促进自我的教学水平和提高专业知识。   (二)每周听8节课,学会进展听课、评课,感悟课堂教学中的成功经历,学习别人的优点谦虚向带教老师请教学习,同时多观摩其他骨干老师的课,进一步提高本身的教育教学潜力。依照本中心校的“同课异教,一咨询多思多探〞的教研活动,实行新型有效的教学设计,用心和各老师撰写教学设计的心得,设计出最适宜学生学习的个性教案。结合我校的“同课异构〞活动,自我上好示范课,并鼓舞其他老师主动探究,大胆创新,敢于质疑,互相沟通,互相合作,互相听课、评课,再写优质教案。构成教学研究的共同体,到达互相借鉴,取长补短,优势互补,资源共享,共同提高的目的。   (三)透过网络载体,充分利用网络丰富的资源平台,用心在网上互动,开展教学反思和经历交流。在日常的课堂教学情境中,也要充分利用教学课件,深化对信息技术与化学教学整合的认识。用心发挥骨干老师的作用,在学校、区里起好带头作用及辐射作用。准时参加教育平台的网络研讨,用心发表自我的观点。   三、个人读书学习   “读书,是最长远的备课。〞除了以上的研修任务,我预备读刘良华的老师专业成长等等,争取利用课余时间读书充实自我,并养成写读后心得。还要多读名家的教育著作,多研读教学教法理论专著,落实到课堂并及时做好教学反思,用理论指导到教学实践中来。让读书成为我们务必的生活吧!   以上是本人制定的校本学习打算,我会认真努力做好的!   校本培训打算   为提高我校老师的综合素养和施行新课程教育教学的潜力,建立一支可以满足我校教育开展的老师队伍,依照教育体育局的详细要求,结合我校老师队伍的实际情况和课程施行的需要。特制定我校校本培训打算如下:   一、指导思想   认真落实教育部中小学老师接着教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神,按照市教育体育局的统一要求,用心探究以学校为主要培训基地,坚持校本培训“为教学改革效劳,为老师开展效劳〞的方针,进一步完善校本培训工作机制,着力提升我校老师的专业素养,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训材料、培训方式的校本化,促进老师专业成长和生命活力,努力营建老师终身教育和可持续开展的良好格局。   二、工作目的及主要措施:   1、师德培训   老师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我校将透过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹为典范,学习师德标准,以先进促奋进,努力激发老师热爱教育、献身教育的职责感和使命感,不断提升老师的师德修养。学习教育政策法规,加强法规认识,开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献〞的主题教育活动,进一步提高我校老师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信任的老师。   2.教育理论和专业知识培训   依照根底教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等根底理论和学科开展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展多种方式的通识培训和学科专业培训,使老师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为,不断提高施行新课程的潜力。   3.教学潜力和教育行为培训   开展主题教学研讨和技能培训,协助老师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的潜力,引导老师用新课程理念指导教育教学行为,并对教育教学咨询题进展实践、分析、反思、总结,促进老师综合潜力的提高和专业化成长。以课题为载体开展教育科研根本理论及方法的培训,指导老师有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程教育教学过程中,逐步提高老师的教育科研潜力。   三、老师培训方式   1、集中培训----自我学习——反思   集中培训是依照学校校本培训现状,结合老师实际情况,开展3—4次有针对性的专题讲座,对全体老师进展集中培训。自学是在学校规划与指导下,老师依照自我的要求开展的自我培训活动,主要采取上网阅读教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推荐文章,然后结合本身教学实际,开展自我反思,总结提高,撰写读书笔记。   2、实践----交流方式   (1)开展互相听课,评课活动,互相研究,共同提高。   (2)开展“听课议课〞的研讨活动,提高老师独立处理教材的潜力,不断提高课堂教学的魅力。   (3)开展老师根本功的培训,坚持钢笔字、粉笔字的练习。   (4)开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。   3、经历交流   (1)学校定期聘请校内有较高理论水平和实践经历的老师讲学,如:师德修养、班主任工作、课题研究等方面专题讲座。   (2)用心参加上级部门组织的各种培训。如:讲座、听课、专题学习等。   (3)学校定期组织经历交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。   4、以会代训   以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。   四、主要培训活动安排   1、召开教材分析会。   2、师徒结对活动。   3、课堂教学大练兵。   4、请学校骨干老师进展相关知识的讲座。   5、各学年组、学科组开展以案例、反思交流活动为主题的校本研修活动。   6、老师教学设计优秀教案评比活动。   7、老师“三笔字〞竞赛   个人校本培训打算   新时期老师就应是什么样的老师有人作了如此形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精深的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为如此的老师。透过这次写个人习和专业开展打算,我又重新审视了自我,解剖了自我,在认真学习领会学校工作打算的根底上,我为自我制定的一年开展目的为:   一、理论方面:提升自我的生命质量,做一个高雅的人。   作为一名老师,首先,我要接着认真学习老师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深入的知识内涵和文化品行的,一个有广博知识的老师才会有道德感化力,仅仅依托说教的道德教育必定是惨白的。同样,老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此,老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干老师,要把学习与考虑真正成为自我的一个习惯。   二、业务方面:   1、认真学习领会新课标,掌握自我所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,构成自我的教学风格。   2、接着探究生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。   3、具备必须的教学科研潜力。   4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。可以独立制造电子教案及教学课件。   我们老师的工作对象是学生,老师的专业素养和教育教学潜力直截了当阻碍学生的开展。老师的学问渊博与老师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力,都是学生学习的优秀资源,尤其,老师自我开展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将阻碍学生的终生。因此,为实现以上目的我预备采取以下措施:   1、加强师德师风的修养,构成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的职责感。   2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种潜力:学习潜力、教育科研潜力、习惯现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力,今后我要在这些方面多下功夫。

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