四个意识方面缺乏四个意识方面的缺乏反思自身在专业自主意识方面的优点和缺乏走出师范学校的大门，现已从教多年，在小小的讲台前，我经历了由学生到教师的角色的转变，经受了教育改革的洗礼，同时，也遭受了失败的痛苦，享受了成功的快乐，这一切让我深深爱上了这个职业，它是那样的多变，那样的深刻，那样的富有挑战性，又是那么的有意义。人们常说，教师是神圣的职业，我说，它是最平凡的职业，平凡到我们每一个人一生中都会有几个或更多的老师，但是，就是这个平凡的职业也有它最不普通的特质，它是教育人的职业，需要我们用心去实行。所以，教师的自身素质的提高尤为重要。做一名有效教师，实施有效教学是我努力地方向。然而，教师专业自主意识的形成受多方面的因素制约，如周围环境x〔包括人际关系的好坏、工作是否如意等〕、接受新鲜事物的能力、对工作的热忱等等，下面我就分析一下自身在专业自主意识方面的有点与缺乏。优点：〔1〕热爱教育事业，能全身心致力于教育教学工作中，并能严格要求自己。为人师表，热爱学生，钻研教法，不断反思。〔2〕注重自身的再提高。我们中国有一句古语：问君哪得清如许，为有源头活水来。只有不断的学习充电，才能不断的提高，才能跟上时代的步伐，形成自己的教育理论体系，指导我们的教育教学工作。〔3〕注重理论与实践的结合。在教育教学过程中，我一直关注自己的课堂教学，研究自己的学情，尝试新的教学手段和教学方法，不断地实践，不断地反思，不断地积累，不断地总结，寻找最科学的教育教学方式和教育教学手段。缺乏：〔1〕教育教学过于经验化。听了李晶老师的讲座，我感到了一些危机，过于经验化，容易使自己走向自闭的道路。〔2〕在教育教学中不能进行深度的反思，很难发现有价值的科研课题。领导者要具备以下四方面管理意识领导者要具备以下四方面管理意识：1.领导的自我意识情绪意识：领导应触及他内心深处的感情，并对感情如何影响自己的成就作出评估。自我评价：领导应了解自己的长处和弱点，善于嘲笑自己和作自我批评。自信：具有依靠自己的长处来解决问题的能力，有参与感和安全感。2.自我管理自制：有疏导自己的感情的能力。透明：坦率地表达自己的思想、感情和信仰，使领导具有威信和感召力。适应性：领导应有能力面对各种各样的局面。雄心壮志：雄心勃勃使领导具有提出更高的目标并努力去实现这些目标的能力。主动：领导应先于其他任何人寻找时机并作出决策。乐观：领导的重要作用之一是...
