2023年大班下学期工作计划范文.docx

大班下学期工作参考方案范文 　　2023大班下学期工作方案(一) 　　大班下学期班务工作方案本学期是小孩在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美妙的光阴，给小孩们童年光阴留下美妙的回忆，我们将尽量为小孩提供欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上表达开展的原那么。与此同时，本学期又是幼儿开展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，协助他们养成一个正确合理的学习适应是至关重要的。如何让小孩们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的征询题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而欢乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 　　一：幼儿情况分析： 　　本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 　　1、优势表现： 　　本班幼儿思维爽朗，语言表达才能强，想象力、制造力都较同龄小孩强。幼儿自理才能逐步加强了，关于一些本人力所能及的事情本人能够尝试着去做。绝大局部的幼儿会整理并管好本人的物品，在游戏完毕后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往才能较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心微小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究本人感兴趣的事物，还能搜集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。 　　2、弱势要素分析： 　　我班幼儿的倾听才能有所欠缺，这与我班幼儿过于爽朗，自控才能差有关，行为适应还有待培养。同伴之间缺少互相协助、互相合作的热情，缺乏为别人效劳的认识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规那么认识较差。有局部性格较为内向的幼儿不能连接地讲述、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责任认识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐心;局部幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护才能有待加强。 　　二：主要工作与详细措施: 　　(一)班级环境及班级特色营建温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营建方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个小孩，要理解、接纳小孩的行为，要多和小孩交流，鼓舞他们大胆地说出本人的方法，鼓舞他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在教师的关心和协助下觉察生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康爽朗地成长。 　　在物质环境的营建方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和协助。结合大班小孩年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发小孩们上小学的愿望，注重利用种植园地激发小孩们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。 　　结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘小孩的各种潜能，不断提高小孩们各方面的才能。 　　(二)教育教学关于大班的小孩来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底。 　　1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分预备好主题开展所需的材料，提供幼儿探究的时机，在活动开展后及时反思。认真按方案有序的开展各领域的教学活动，及时进展反思，总结。 　　2、做好幼小衔接工作。知识预备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15--20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反响给家长。才能预备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课方式，让幼儿在心理上提早接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我效劳才能，开展多种方式的教学活动，提高小孩的学习兴趣，鼓舞幼儿自主的学习。 　　3、在生活、游戏中加强幼儿的规那么认识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。 　　4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交才能，学会本人独立的处理小事件，并乐于与别人交往，乐于协助别人。 　　5、采取鼓舞为主，奖励相结合的方法，加强小孩倾听适应的培养。 　　6、个别教育不放松。如：鼓舞张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通协助周渊小朋友提高自理才能;鼓舞仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。 　　(三)平安卫生保健。 　　平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将接着保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为小孩提供一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对小孩进展个人卫生教育养成良好的卫生适应、催促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教师对小孩进展体检等等。另外还有一个重点确实是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护认识，教育小孩同伴之间要团结友爱，防止人为损害。在一日生活中随机丰富小孩平安知识，认识平安门、平安出口，培养幼儿的自救才能。教师在户外活动中要提高平安认识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示小孩勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进展平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在四周，结合幼儿本身的生活经历进展平安、营养的保健教育，加强幼儿自我保护才能，杜绝平安事故的发生。 　　(四)家园沟通通过往常的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。 　　日常，欢乐成长册、家园互动手册、家长会、家园联娱会、面谈、、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的站，一同掌握幼教动态。与家长共同搜集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥本身的特长，与小孩们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与教师交流，理解小孩的在园请况，听取教师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的材料和资源。热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑征询，谦虚采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级治理的一员。通过日常观察和家长反响，我们理解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育认识不强，关于小孩的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将小孩完全交给祖辈教养;强迫小孩过早学习认字、写字等文化知识。