九年级班主任工作参考方案(2)(1)承蒙领导的信任，从本学期开场，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生理解较少，而且本学期这个班共互换了六位老师，变动特别大。另外这个班的学生在上个学期由于各方面的缘故，成绩崎岖特别大，在月考中成绩不理想，在学校组织的各项活动中成绩也不理想。当领导把这个班级交给我时，我深感责任严重，希望通过本人和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，获得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作打算如下：一、情况分析：这是一个比较特别的班级，学生学习、工作才能参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一局部学生学习根底薄弱，长期由于成绩靠后造成决心缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活泼，忽略了课堂纪律，甚至阻碍到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个棘手的咨询题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象。二、详细措施：针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在加强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自决心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。1．创设一个良好的班级文化气氛：“通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立中考信息“““栏〞、我们的风采〞、学习园地〞、读报角〞等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。所以不能由于是初三就游离于学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高才能，培养学生的集体认识。2．建立一支有才能有责任心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责任认识，事后要有监视和学生评议。平时日常常规治理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监视，如此既加强了干部的责任心又提高了每位学生工作才能。3．强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反响，及时理解学生的课堂学习情况。尤其留意改变“一些同学某些课内的大嘴〞现象，逐步构成有序的讨论和发言适应，在分组排位时留意学习才能强的和才能差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。4．加强学生每日行规教育：没有良好的个人行为标准，就谈不上把他们捏合成一...
