2023年整理关于教务管理若干问题的工作汇报.docx

整理精品关于教务管理假设干问题的工作汇报 。 。 。 。。 。 。 关于教务管理假设干问题的工作汇报 王家钧2023年12月19日 各位领导、各位同仁： 现在我代表省电大教务处，就全省教务管理工作，向大会做一个简要汇报。具体工作将在下午专门的业务讨论会上进行布置。 最近，在福州召开的全国教学工作会议，中央电大校长和有关教学管理的业务处室的领导，就全国教学改革和教务管理工作，提出了新的要求。刚刚樊校长和康校长也就我省教学改革问题提出了总体安排。教学业务部门和基层电大主要任务是要认真落实教学改革的具体措施，研究并形成教学改革与教学管理的长效机制。更长远的要为学校今后开展提出建设性意见，本次大会的重要意义也在于此。 对于教务管理这局部工作而言，按照严冰副校长的说法。“标准管理也好，探索长效机制也好。实际上最重要就是要研究、发现和解决问题。〞。因此，我的汇报同样侧重于分析现状、查找问题、提出解决问题的方法，供大家讨论。 一、总体状况（十五规划到2023年情况） 招生情况。从2022年到2023年共招生13.8696万人。其中开放教育招生11.4727万人（82.27%），高职高专教育招生1.932023万人（13.92%），成人教育招生4348人（3.1%）（06年292人）。奥鹏招生2958人（2%）（05年开始）。 毕业情况。截止到2023年，全省电大累计培养毕业生20234518人，其中开放教育本、专科78885人（毕业率68.76%），高职高专14756人，成招1202377人。累计获得学位564人。 在籍生数。目前各类学历教育在籍生数73662人。其中开放教育6202368人（82.4%），注册视听生8334人（11.3%），高职高专3415人（4.6%），成人教育1145人（1.6%），奥鹏2958人。 专业开出。从2022年到2023年，我校共开出各类学历教育专业87个。其中开放教育本科专业13个；开放教育专科专业25个；高职教育专科专业22个；成人专科专业24个。自学考试3个专业。2023年开出专业数为48个。 二、存在问题分析及改革措施 1、招生工作状况、存在问题及整改措施： 开放教育仍有较大的开展空间：2022年比2022年增长了82.6%，2022年比2022年增长了14.1%，2022比2022年下降了18.3%，2023年比2022年27.4%，2023年比2023年增长了19.2%。总体来说2022年至2022年招生呈上升趋势，2022年到达最高（2022年招25643人），2022年至2023年呈下降趋势，2023年略有上升。从这几年招生专业较好的专业有本科有：法学、会计学、公共事业管理（教育管理）、汉语言文学、行政管理、工商管理、金融学七个专业。专科法学、会计学、工商管理、行政管理、小学教育、教育管理六个专科专业。 高职高专教育理工类应用型学科受社会欢迎。高职高专教育从2022年以来共招生1932023人，2023年高职高专停招。其中招生比较好的专业有商务英语、会计电算化、计算机网络技术、计算机应用技术。这是社会需求在专业设置上的客观反映。 成人招生初步呈上升趋势。从2022年以来成人共招生4348人（2023年成人招生还未结束），这几年的成人招生呈下降趋势。特别是从2022年的2254人一直下降到2023年的176人，每年以百分之一百多的速度下降。2023年的成人招生还没有结束，到目前为止全省共招生292人，比2023年成人招生有较明显的上升。 3要从占领远程教育市场的战略高度认识奥鹏招生的重要性：05秋643人；06春605人；06秋172023人。 招生工作中存在的问题。开放教育体育局部教学点的负责人没有积极主动去做招生工作，等米下锅的现象普遍存在。成人招生主要考虑经济问题，认为开放教育已经有饭吃，就放弃这一块的工作。从行政管理的角度讲，XX省对电大系统的管理机制没有理顺利，工作站是教育体育局的一个科室，招升没有积极性。另，教育部最近规定，中央电大也在2023春招生工作通知中明确，成人教育最低毕业年限为2年半，这对我们的招生也会有一定的影响。具体问题叶书记和李金钗主任会讲。 招生工作改革措施：①开放教育：积极创造条件申办新专业（教师、基地），积极主动地开展开放教育与中专接轨工作，将招生提前。积极主动开展与其他高职学院的合作办学，借鸡生蛋。开展高培试点。②积极申办独立高职学院。③成人教育：成人教学管理改革已经启动，下放考试管理的权限，大家要用好这一政策；开办成人脱产专业。④继续做好奥鹏招生工作，要从占领远程教育市场的战略高度去认识奥鹏招生工作的重要性。⑤做好开放教育招生专科自控试点工作，主要是做好自控管理。⑥继续做好自学考试的招生工作，主要是理顺关系，另一个要当一回事去做。 2、学科建设与专业设置状况、存在问题及整改措施： 4学科建设方面。开展比较成熟的学科是。（师资水平、教学媒体、实践条件）法学、经济、文学、管理。比较薄弱的学科主要集中在理学科和工学科（学科带头人、双师型教师配制）。 专业开设方面。从2022年到2023年，我校共开出各类学历教育专业87个。开放教育的专业开出，主要采用条件成熟（师资、生源）向上申办的方式进行。高职教育和成人教育的专业开设主要集中在经济、管理和理工三大学科专业，专业设置还是比较对路的。06年实际招生专业为48个，开放38个、成人教育7个、自考3个。 202223年成人教育准备新增。旅游管理、物流管理、经济管理、铁道交通运营管理（全脱产）、数控技术（全脱产）、机电一体化（全脱产）、计算机应用技术（全脱产）、铁道车辆（全脱产）8个专业。 学科建设与专业设置存在问题： 学科带头人的培养落后。目前理学科、工学科的学术带头人青黄不接，培养跟不上。但这是电大开展的长线学科，要注意考虑这方面的人才培养（引进、进修、职称）。 特色专业非常少。电大原来有自己的特色专业（汉语言文学、电子技术应用、教育管理（考试方向）等），现在开放教育的专业都是中央电大开出。 学科建设与专业设置改革措施：①在原有专业开设根底 5上，选择并建成一批能够表达学校定位特点和较强市场竞争力的优势学科和特色专业；②规划建设一批与海峡西岸经济区建设人才需求相适应的新型学科专业和地方特色专业；③逐步构建起主动适应社会经济和电大开展需要，多学科并举、本科与专科并重、专业教育与证书教育互补，结构优化、协调开展的学科专业和证书体系。 3、教务管理工作中存在的问题及整改措施⑴课程注册管理 目前状况。课程注册情况，02秋254512科次，03年406945科次，04年464471科次，05年365817科次，06年335415科次。 存在问题。不按规定进行课程注册直接进行课程报考的现象依然存在。 整改措施。继续追缴，采用新系统，数据直接导入考试报考系统。坚决执行中央电大的规定，没有进行课程注册，考试成绩无效。 ⑵课程免修免考管理 目前状况。各级电大比较重视此项工作；2022秋至今共审核教学方案免考13000多科次，教育部网考5000多科次，历年来办理的免考数量和质量均位居全国第二。我省的免修免考管理工作在中央电大教学工作会议上获得表扬。 存在问题。①免修免考未进行课程注册。②课程注册 6时间与审批时间存在一定交叉。③免修免考上报超门数。 整改措施。①免修免考必须先进行课程注册进入系统。②从下学期开始，所有免修免考全部改由分校初审后统一上报（或一次性办理），省校不再面向工作站办理。（重要强调，请工作站直接报送给分校。 ⑶毕业审核管理 目前状况。每年近一万五千多学生毕业，涉及基层教学点预审、省电大复审、中央电大终审，其中数据的核对非常频繁。开放教育毕业审核、办证在顺利的情况下也有20几道繁杂的程序。毕业审核、毕业办证、学位预审是一项时间紧、程序多、任务重的工作，希望大家要理解并重视这项工作。 存在问题。①人员的变动使数据上报不全、不准确。有些教学点（含分校），对配备教务管理的人员存在看法上的偏差，经常变动教务管理人员，学校管理不乱才怪。 ②数据上报不及时。目前应届毕业生当中，许多人要参加会计证考试、司法考试、职称评聘。毕业证书对他们十分重要，由于数据不能及时准确收集，延误毕业办证时间，学生意见比较大。 整改措施：①各分校、教学点必须树立“仅一切可能为学生提供完善效劳〞的思想，对学生的效劳做好了，学校 7的开展才有根底，招生工作才会有新的起色。 ②省校正在协调有关部门，尽量将考试数据提前导入教务系统。教务处加班完成毕业生数据的汇总下发。 ③请各分校、教学点选派工作认真的同志负责毕业生预审工作，按照规定的时间上传和审核数据。 最后谈一下如何做好教学教务管理工作，教学教务管理工作常常处于各种矛盾的焦点之中。教学教务管理工作出了问题往往会影响到全局工作。按我们校长的话说：教务处的工作是好人干不长（主要是身体状况），懒人干不了，事实也是如此。更多的同志在这个岗位上做着默默无闻的工作。在这里我要代表省校教务处向全省各级电大的教学教务管理人员表示感谢。 希望大家静下心来，认真研究和落实教学改革和教学管理改革的问题。勤勤恳恳地为学生做好效劳，踏踏实实地为学校开展做好工作。 谢谢。 第8页 共8页