2023年二级德育工作计划.docx

2023年二年级德育工作方案 　　篇一 　　一、指导思想： 　　本学期，要根据学校德育工作方案，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面开展，具有创新精神的一代新人。贯彻xx大精神，促进德育与课改的融合。以多项德育活动把行为标准养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。 　　二、班级情况分析： 　　本班共有学生70人，其中男生42人，女生28人。这些孩子都聪明活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。 　　三、主要工作及目标： 　　(一)、工作重点是培养学生自觉学习的意识： 　　1、本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。 　　2、诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人〞活动。阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。通过活动，对“诚信〞的含义和根本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。 　　3、负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动 　　开展“爱我学校〞主题活动，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。 　　为学校的建设和开展出谋划策，出“金点子〞，做学校的“小当家〞。 　　4、尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊(文章转贴自实用工作文档栏目)重自然〞教育活动，其中把“尊重生命〞“尊重自然〞是平安教育和环保教育的重要内容。 　　5、“合作〞教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。 　　6、“感恩〞教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。 　　(二)、加强学生干部队伍的建设。 　　对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。各续抓好小干部队伍的培养。小干部要群策群力，将班级的一切日常事物管理好，充分利用好“红星章〞的作用。做到班干部都有自己的管理岗位，每个学生都有自己的工作岗位，在岗位中发挥作用，大家一同进步。 　　(三)、创造性地开展“温馨教室〞建设，积极营建和谐校园气氛。 　　1、深入开展创立和谐校园活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室〞建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室〞。 　　2、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。 　　(四)、加强学生的教育，建设和谐的班集体。 　　关心和保护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。进行以小学生日常行为标准为内容的标准教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级责任之星〞等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，鼓励广阔学生发奋向上。 　　四、具体工作安排： 　　1、九月份配合教师节活动，进行尊师重教教育，学生以自制礼物的形式感恩教师，同时也可以给“教师教好,学生学好〞创造良好的气氛。 　　2、十月份配合国庆活动,做好班级板报评比，培养学生爱国教育，学会自觉保护 　　3、十一月和十二月开展平安主题活动,加强平安教育。提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生图画、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。 　　4、元月份开展“庆祝元旦〞系列活动,培养学生的兴趣、爱好。 　　篇二 　　一、指导思想： 　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作方案，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。 　　二、工作重点及目标： 　　1、抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实，培养学生良好的行为习惯。 　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由开展的空间。 　　三、具体措施 　　1、抓好学生的常规教育。 　　带着全班同学学习小学生守那么小学生日常行为标准一日常规等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度标准学生的言行。 　　2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 　　3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新x，建立“手拉手〞，“一帮一，一对红〞，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。 　　4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的时机，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 　　5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 　　6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 　　7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 　　四、课时安排 　　1、九月份开展“我爱我师〞演讲活动。新学年开始时，值教师节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教，同时也可以给“教师教好，学生学好〞创造良好的气氛。 　　2、十月份开展“我是节约小标兵〞主题活动，深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米〞为主要内容的节约资源“四个一〞活动，培养学生从小养成节约能源，保护环境的良好行为习惯。 　　3、十一月和十二月开展“珍爱生命〞主题活动，加强平安教育。经常开展喜闻乐见的平安教育活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。 　　4、元月份开展“庆祝元旦〞系列活动，培养学生的兴趣、爱好。 　　篇三 　　一、指导思想 　　以学校德育教育的思路为指导，围绕“培育与践行社会主义核心价值观〞主题教育。结合本年级学生年龄特点，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，促进学生身心健康快乐成长。积极推进学校“童真〞德育特色，提高本年级组德育工作的实效性，实现“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步〞的美好愿景。 　　二、具体工作 　　（一）继续加强行为标准教育 　　1、每天利用晨会，班会课对学生进行平安教育。强化学生的平安意识，寻找平安隐患，做到防患于未然。尤其今学期教室在2、3楼，一定强调学生上下楼梯的平安。楼道内护导要及时到位，如有事情一定要找人临时代替。属于自己的课间要盯好、盯紧，保证学生课间活动的平安。 　　2、继续加强行为标准教育，师生共学新版小学生日常行为标准。把行为标准教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 　　3、充分挖掘传统道德中“童真〞资源，赋予时代气息，结合网络、课堂使学生拥有一颗仁爱之心，老实守信，具有乐观开朗的天性。 　　（二）结合年级特点有效开展系列教育活动。 　　1、把培育“爱心、诚信、乐观〞的道德品质与学校德育内容有机整合，通过课程设置、学科融合、活动设计等途径，进一步强化社会主义核心价值体系对学生价值观的引领作用。 　　2、继续关注学生“感知〞，引导学生感受身边的新变化，激发学生对个人未来的向往，对“中国梦〞的憧憬。 　　3、紧密结合小学课程改革要求，加强学科德育的实践与研究。与教导处合作，充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极开展“两纲进课堂〞的实践探索，对品社、语文、音乐等学科进行重点实践。 　　4、加强二年级学生的心理健康辅导，有针对地对学生进行心理健康知识的教育，使学生爱学、乐学、勤学、会学。 　　(三)加强家庭教育指导工作 　　1、及时召开班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。 　　2、根据学生年龄特点，组织开展亲子活动，帮助家长与孩子沟通，共同进步。 　　3、重视家校联系工作。教师通过家校互动平台或其他方式，每月与家长互通 、短信，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。