2023年学案鉴赏诗歌人物形象.docx

众里寻他慧眼识人 （三）且做且思、边学边练 （1）课内温习 ——不雅欣赏诗歌人物抽象学案 念奴娇赤壁怀古 苏轼 （一）进修目标： 大年夜江东去，浪淘尽，千古风骚人物。故垒西边，人性是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。山河如画，一时几多多俊杰。 1、了解诗歌抽象的外延跟分类。 2、操纵不雅欣赏诗歌人物抽象的方法。 3、操纵答题三步调并标准构造谜底 （二）学法指点： 遐想公瑾昔时，小乔初嫁了，英姿英发。羽扇纶巾，言笑间，樯橹灰飞烟灭。祖国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 请剖析归纳综合周瑜的人物抽象。 （1）不雅欣赏诗歌人物抽象的方法 步调一：本词塑造了一个（ 步调二：词在上片经过( 词鄙人片经过( ）的（ ）抽象 方法一：一颦一笑总关情，言行肖貌要留意 正面描画： ）描画了（ ）写出周瑜的（ ）的情况为好汉造势； ）；经过() 表示了 ）。 ）的感情。 （1）外表描画：模样、穿着、姿势等 （2）情态描画：面部心情 周瑜的（ ），经过（ ）表示周瑜的（ 步调三：墨客塑造周瑜好汉抽象表白（ （2）方法练习 方法一：一颦一笑总关情，言行肖貌要留意 （3）心思描画：感情、心思运动 （4）举措描画：举措举措 （5）言语描画:对话跟自咨询自答 方法二：缘景明情品意象，正面描画来衬映 采莲子 唐皇甫松 正面衬托： 船动湖光滟滟秋， 贪看少小信船流。 无故隔水抛莲子， 遥被人知半日羞。 1、留意情况（时刻、气象、所在、四周风物）对描画人物起到的沾染。尤其留意意象在诗 中的含意，了解这些意象所承载的思维感情。 2、留意要紧人物对人物塑造的沾染；留意比照反衬等手腕 方法三：知人论世细琢磨，巧看正文获信息 1知人论世，存眷配景。 本诗塑造了一个怎样样人物的抽象？请扼要剖析。 步调一:本诗塑造了一个（ 步调二:经过（ 表白采莲女（ ）的（ ）的抽象。 ）的情况， ）描画（ 2细看标题，巧看正文。 ）的特点；经过（ ）的特点。 ）写出采莲女被人觉察 特不留意作者及其阅历、思维志向，在全体了解的根底上，从诗句中断定人物抽象的身份。 （2）不雅欣赏诗歌人物抽象答题步调 举措后羞怯，表白她（ 方法二：缘景明情品意象，正面描画来衬映 步调一：说特点 寻陆鸿渐不遇 人物抽象描述:特点（遭受）+身份。 人物身份：游子、思妇、将士、仕宦、山人、文士等 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去咨询西家。 报道山中去，归往返首逐日歪。 【注】带郭，意即濒临外城。 步调二：析诗句 剖析描画方法，联合诗句或重点词语剖析人物抽象的性情特点跟识不依照。 描画角度：正面描画(外表、情态、举措、心思描画等)；正面衬托（情况衬着、 反衬等） 步调三：明沾染 诗中陆鸿渐是怎样样的一团体物抽象？请扼要剖析。 抽象在诗中的沾染(宗旨、思维感情）即作者经过××抽象表白××感情。 步调一：本诗塑造了一个（ 步调二：诗歌前四句经过（ 了陆鸿渐（ ）的（ ）抽象。 ）表白 (步调三可依照标题央求以及诗歌自身灵敏作答，偶然能够省去 ) ）写出（ 答题框架： ）的特点；后四句经过（ ） ①本诗（词）塑造了（特点）的（身份）的抽象②经过（描画手腕）写出了（译重点诗句） 表白了人物（特点）③作者经过××抽象表白××感情。（框架灵敏运用） ， （ ）了陆鸿渐（ ）的特点。 步调三：墨客经过这一抽象的塑造表白了（ ）。 方法三：知人论世细琢磨，巧看正文获信息 （四）常识积存 鹧鸪天黄庭坚 （1）抽象的不美不雅念及分类 黄菊枝头生晓寒，人生莫放羽觞干。 风前横笛歪吹雨，醉里簪花倒著冠。 诗歌抽象是诗歌作品制造出来的沉闷详细的、寄寓作者的生涯梦想跟思维感情的艺术抽象。 诗歌抽象分三类： 身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。 1、人（抒怀主人公本人跟作者塑造的抽象） 黄花鹤发相牵挽，授予时人冷眼看。 2、物（咏物诗或杂诗中的物象） 注：黄庭坚于宋哲宗绍圣二年（1095）贬涪州不驾、黔州布置，后移戎州布置，至元符三 年（1100）得赦，在蜀地流徙五年余。这首鹧鸪天，确实是戎州布置时答蜀士史应之之作。 本词塑造了一个怎样样的词人抽象？请扼要剖析。 3、景（写景诗或杂诗中的现象） （2）罕见的诗歌人物身份类不 ①山人： 步调一：诗中塑造了一位（ 步调二：诗经过（ 展示他（ ）的（ ）抽象 1、古山人(伯夷、叔齐、范蠡、谢安、陶渊明、“竹林七贤〞等现代著名山人)； 2、虚构山人（樵夫、渔夫、钓叟、野老、乡人等）。 ②仕宦： ）描画他（ ）的举措， ）的抽象；墨客收回“授予时人冷眼看〞的慨叹表示了他 （ ）的抽象。 1、贤臣（墨客塑造贤臣抽象多来干谒达官显宦或表白盼望英才济世之情）； 2、小吏（墨客塑造小吏的抽象多为本人，且多表白身处政界上层的无法以及对明日平易近的怜悯） 3、苛吏（墨客塑造苛吏抽象多拆穿梦想漂亮以及对明日平易近的怜悯）。 ③男子： 步调三：借这一抽象表白了作者（ （3）小试牛刀 ）。 ； 怀天经、智老，因访之 陈与义（四川卷） 往年仲春冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子时刻诗卷里，杏花音讯雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试西风。 家庭内：妇人（游子妇、征人妇、街市妇、贤妇、弃妇等）；少女抽象。 家庭外：宫廷女性；娼妓乐妓；神话女性。 ④将士 将军：（有勇无谋，勇敢善战的将军；尽情吃苦、堕落能干的将军） 士卒：（以身许国、勇猛善战的士卒；际遇凄苦，好战反跟平士卒） ⑤文士 【注】天经，姓叶，名德；智老，即大年夜圆洪智跟尚。诗中“禅伯〞指大年夜圆洪智智老，“儒先〞 叶天经. 请扼要归纳综合诗中墨客的抽象特点。 儒士：衣饰特点（纶巾鹤氅、穿深衣、戴章甫、簪笔、木屐等） 狂士：（阮籍、嵇康等） 步调一：诗中塑造了一位（ 步调二：诗歌经过（ ）的（ ）抽象。 ）描画出（ ⑥游子、农夫、街市、侠客、街市小平易近等 ）的情况，表白出版生（ ）的特点； （3）罕见人物抽象特点 经过（ ）描画出（ 归隐故土、寄情山川、酷爱天然、超脱世俗、与世无争、恬淡名利、志趣高洁、饱读诗书、 庸俗脱俗、安闲得意、豪迈安逸、崭露头角、洒脱英俊、（儒士、山人） 傲慢孤单、不慕显贵、破崖岸不羁、抗争世俗、大年夜方愤世、豪迈洒脱、狂放不羁（狂士） 矢志报国、斗志高昂、英姿飒爽、献四周塞、勇猛剽悍、勇敢善战、大年夜方愤世、忧国忧平易近、 饱经磨练际遇凄苦，好战反战、思念故土（将士） 清正廉明、立功破业、怜悯明日平易近、残酷冷淡、贪污堕落、忧国忧平易近（仕宦） 孤芳自赏、孤单落寞、零落流浪、羁旅思乡、伶丁无依、酷爱山川、绸缪悱恻（游子、思妇） 质朴残暴、勇敢热忱、纯挚羞怯、直爽无邪、情窦初开、文静清秀（少女） ）的举措，表白墨客（ ）表白墨客（ ) 的特点； 的特点 经过（ ）写墨客（ ) 步调三：省略 （4）功课波动 调笑令·渔父 苏轼 渔父，渔父，江上跟风细雨。 青蓑黄箬（ruò）裳衣，红酒白鱼暮归。 归暮，归暮，长笛一声那儿。 注：苏轼谪居黄州时所作。 物业安保培训方案 扼要剖析词是怎样样描画“渔父〞抽象的？ 为标准保安义务，使保安义务零碎化 /标准化,终极使保安存在满意义务需求的常识跟技艺，特制订本教学课本纲要。 一、课程设置及内容 全体课程分为专业理论常识跟技艺练习两大年夜科目。 此中专业理论常识内容包含：保安理论常识、消防营业常识 、职业品行、执法常识、保安礼节、援救常识。作技艺练习内容包含：岗亭操纵指引、勤务技艺、消防技艺、军事技艺。 二．培训的及央求培训目标 1）保安职员培训应以保安理论常识、消防常识、执法常识教学为主，在教学进程中，应央求先生双方面善知保安理论常识及消防专业常识，在义务中的操纵与运用，并全然操纵现场保护及处理常识 程的教学应依照差异的岗亭元而予以差异的内容，使保何在各自差异的义务岗亭上都能养成存在本职业特点的优秀职业品行跟举措标准）执法常识教学是理论课的要紧内容之一，央求一切保安都应熟知国度 有关执法、法那么，成为清晰法、知法、违法的国平易近，运用执法这一无力兵器与违法破功分子作退让。义务出口门卫保卫，定点保卫及地区巡查为要紧内容，在一样平常治理跟发作突发情况时能够运用所学的技艺保 护公司财富以及自身平安。 2）职业品行课 2、培训央求 1）保安理论培训 经过培训使保安熟知保安义务性子、位置、义务、及义务职责权限，同时双方面操纵保安专业常识以及在详细义务中应留意的事项及普通情况处理的原那么跟方法。 2）消防常识及消防东西的运用 经过培训使保安熟知操纵消防义务的目标义务跟意思，熟知种种防火的方法跟消防东西配备的操纵及运用方法，做到防患于未燃，保护公司财富跟员工性命财富的平安。 3) 执法常识及职业品行教导 经过执法常识及职业品行教导，使保安树破执法见解跟优秀的职业品行不美不雅念，能够运用执法常识准确处理义务中发作的种种咨询题；加强保安职员爱岗敬业、忘我奉献更好的为公司效能的肉体。 4) 义务技艺培训