学校：校长在2021年研究生教育工作会议上的讲话（高校）.docx

校长在2021年研究生教育工作会议上的讲话（高校） 各位老师、各位同学：  大家下午好！  刚刚，XXX副书记传达了2020年X月X日召开的全国研究生教育会议精神，重点传达了习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示、李克强总理关于研究生教育工作批示精神以及孙春兰副总理在全国研究生教育会议上的讲话精神，具体内容我就不再赘述。  这次会议是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议，是一场带有顶层设计性质的会议。会议结束的第二条，教育部就召开了相关工作座谈会，就学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神做出具体部署要求，这充分说明了新时代我国研究生教育工作的战略性与紧迫性，研究生教育将成为未来一段时间内党和国家的一项重要工作。  我们一定要抓住这个战略机遇，深入学习贯彻落实会议精神，深刻理解党和国家对研究生教育提出的新要求，勇担时代使命，积极进取，加大改革力度，努力做出实效，把XXXX学院研究生教育事业发展继续推向前进。  各位老师，各位同学，2020年，是中国不平凡的一年，也是XXXX学院校史上不平凡的一年。这一年，我们经受住了疫情大考，学校坚持疫情防控不松懈、教学科研停步、改革发展不放松，各项事业都取得了长足的进步。2020年X月X日，国务院学位委员会审议批准我校为硕士学位授予单位，并获得能源动力硕士专业学位授予权，实现了学校办学层次的重大突破，是XXXX学院发展史上重要的里程碑。2020年XX月XX日，在XX市学位办组织的专家评审会议上，我校电子信息、材料与化工、机械、国际商务X个专硕顺利通过评审，未来我校在能源动力硕士学位授权点基础上，将新增X个硕士学位授权点，覆盖工学、经济学两大学科门类，硕士学位授权点布局获得极大优化。  尽管如此，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，我们也必须要看到学校研究生教育存在的问题、差距和不足。按照我校“十四五”规划，XXXX年，我校硕士研究生在校生规模将达XXX人，XXXX年将达到XXXX人，XXXX年将达到XXXX人，涉及能源动力、电子信息、材料与化工、机械、国际商务五个硕士点。如何在规模扩大的同时实现研究生教育的高质量内涵式发展，这是学校“十四五”期间的工作重点。从校级层面到研究生处等各相关职能部门和各培养二级学院，我们都要认真思考，如何加强学科专业建设、扩大导师队伍、创新培养模式、确保研究生培养质量，是我们必须面对的一道“必答题”。下面，针对学校研究生工作，我提几点希望。  一、把握机遇，培养德才兼备的高层次人才  中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。  我们要抓住党和国家高度重视研究生教育发展的战略机遇期，主动服务国家、XX和临港新片区战略急需，努力提高研究生教育的规模和质量；要坚定走产教融合发展之路，进一步整合育人资源和创新要素，将产业需求、产业应用转化为鲜活的教育内容，加快学校研究生教育的内涵发展；要坚持立德树人、全方位育人，注重德育和专业教育的协同，努力向社会提供德才兼备的高层次人才。  二、深化综合改革，推动研究生教育高质量内涵发展  要发挥学校密切联系产业、背靠行业企业的办学传统，以XX市一流研究生教育引领计划为抓手，持续推进产、教一体化教学改革，持续优化“需求驱动、工学交替、定制培养”的培养模式和“三双六共同”培养特色。要积极打造智能制造专业群和高水平应用型人才培养示范基地群，逐步形成以解决现场实际问题为核心的毕业成果导向，严把研究生招生、培养、毕业成果质量关，强化研究生培养的全流程闭环质量体系建设，实现学校研究生教育高质量内涵发展。  同时，要总结“十三五”硕士点申报工作经验教训，优化硕士点培育与建设实施方案，提前布局下一轮的硕士学位授权点申报，力争所有硕士点培育项目在建设期限内达到并超越“一级学科硕士学位授权点申请基本条件”和“专业学位类别硕士学位授权点申请基本条件”，适时择优冲刺新的硕士学位授权点，为学校的“大学梦”补上短板。  三、立德树人，打造一流研究生导师队伍  导师队伍是显示学科水平、科研能力及发展持续性的重要标志，也是研究生教育质量保证的关键因素。要提升研究生教育质量，必须切实加强研究生导师队伍建设。我校现有校内研究生导师XXX人，假设平均每位导师每个年级指导X.X位研究生，那么按照“十四五”期末研究生在校生规模达到XXXX人进行测算，需要至少XXX名校内研究生导师。尽管也有可能存在部分导师兼任两个硕士点的导师，但即便如此，我们的导师数量还是远远不够的。要建设与未来学校研究生培养规模和质量需求相适应的导师队伍，一要进一步吸引和培养更多的老师参与到导师队伍中来；二要严把导师遴选关，注重选拔优质师资参与研究生培养工作；三要抓好导师培训和培养，提升导师的育人水平；四要做好导师管理和服务，增强制度机制保障。  四、规范研究生管理制度，提升管理信息化水平  从2012年招收第一届研究生算起，XX学院开展研究生教育已有9年时间，应该说积累了一些经验，初步形成了研究生招生、培养、学位等一系列的制度。随着学校“十四五”期间研究生教育的大发展，这些制度是不是还能像以前一样保证研究生培养的质量？我认为还是很有必要着眼长远，对现有研究生管理制度进行梳理和优化。希望研究生处和各研究生培养二级学院多到经验成熟的兄弟院校去调研，把学校的研究生管理制度规范起来。  同时，随着研究生培养规模的快速增加，研究生培养管理工作效率也要提高，传统的管理方式和手工作业恐怕不能满足研究生管理的要求。要进一步提升研究生管理信息化水平，需要研究生处资深的努力，也需要校内信息化管理部门的支持和配合。  五、统筹协调，努力拓展研究生培养办学资源  2020年，学校研究生在校生规模达到XX人，导师队伍基本充足，任课教师队伍比较充分，但研究生专用教辅空间及科研设施缺乏的问题日益凸显。随着学校研究生规模的迅速扩大，研究生宿舍问题、专用教室、科研空间及实验室紧张的问题愈发突出。因此，从现在开始，我们要盘点家底、统筹规划，打破院系的条块分隔，对各类资源进行重组、整合、共享、优化。能够利用现有资源解决的，要在职能部门统筹下先行解决；现有资源不能解决的，应积极争取各方资源，补足补齐。这个问题，应该由党政办、研究生处、教务处、后勤保障中心、资产与实验室管理处等职能部门和各二级学院齐心协作，出台工作方案，由学校统筹安排实施。  各位老师，各位同学，我们今天在这里召开研究生教育大会，既是对XX学院既有九年研究生教育的总结，更是学校研究生教育新征程的开端。希望全校上下强化责任担当，牢牢把握此次研究生教育改革的重要历史机遇，推动学校研究生教育再上新台阶。  谢谢大家！