2023年幼儿园教师校本研修心得体会_幼儿园教师校本研修心得.docx

2023幼儿园教师校本研修心得体会_幼儿园教师校本研修心得 　　教师研修是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职幼儿园教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。下面是有2023幼儿园教师校本研修心得体会，欢送参阅。 2023幼儿园教师校本研修心得体会范文篇1　　在即将过去的一个学期里，在园领导的全力关心支持下，在全体教师共同努力下，我园的业务工作有条不紊地开展着，回忆这走过的半年，有许多值得总结与梳理的地方，现对幼儿园的研训工作做个反思与总结。 　　一、重培训，抓薄弱，促进教师整体开展 　　本学期结合本园特色，本着 “立足常态，夯实根底，力显教学有序性〞的原那么，坚持以纲要的精神为引领，根据园务方案拟定好本学期的研训工作方案，明确具体的目标任务。把握本学期的工作重心：强化队伍素质，明确课题研究，优化特色建设，泛化网络平台。同时细化常规的管理，不断标准教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。 　　1、学习与培训 　　本学期我们利用请进来、走出去的方法，积极为教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。安排骨干教师继续参加市、区教研组的学习与培训;尽可能安排每位教师有外出学习的时机，并及时将学到的经验来园反响，做到资源共享，共同提高;本学期我们有局部教师有时机参加了康轩支架式课程编写，在这个过程中能得到张永英教授的定期指导，及时调整教师们的教育理念与备课思路。不仅如此，我们还将园外吸收到的新理念结合园内教师的薄弱点与困惑，有效开展园内每周一次的业务学习，本学期的校本培训以“专家引领〞、“外出学习经验分享〞、“园内自陪〞这样几种形式开展，我们进行了：幼儿军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目标的制定、班级环境创设交流、晨间锻炼的组织与指导，幼儿园网站建设论坛交流、电子白板专题系列培训、环保专题培训等等，有了每一个层面每一位教师的积极参与和筹划，多渠道的学习培训拓展了教师的视野，汲取了丰富的理论和信息经验，大家在集体的碰撞中，不断积累经验，更好地开展班级工作，有效促进了教师的专业化成长。 　　2、评比与交流 　　本学期在引领教师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展示活动，如：9月结合区“好课评比〞开展园内“我设计一节好课〞活动，通过幼儿园骨干教师的认真评定，最终评选出五节好课上报，其中有三节分别获得区二、三等奖的好成绩;10月的幼儿早操律动评比活动;11月开展园内主题环境创设与评比活动，12月结合园内电子白板专题系列培训，开展设计一节电子白板教学活动，等等，强化教师的专业技能，发挥骨干教师的带头引领作用，促进新教师专业技能的提高。临近学期结束园内还开展了“星级教师〞“岗位能手〞“进步教师〞的评比，每位教师对自己一年的工作进行汇总和评价，以打分的形式表达并评比，最终有5名年轻教师获得园“星级教师〞的称号，3名教师获得“岗位能手〞的称号，4名教师获得“进步教师〞的称号。 　　3、教研与教学 　　本学期随着我园xx课题的撰写与申报，结合子课题的拟定，我们将园内的教研组按照年龄班划分，让实际的教研活动与年级组活动相结合，通过集体与分组学习、个别学习等形式，开展了讲座、活动展示、活动评析等活动，较好地达成了本学期拟定的目标。也有局部老师根据研究的内容申报了市级、区级的个人课题并顺利立项。 　　二、请进来，走出去，有效开展展示接待活动 　　10月9日：承办南京市个人课题展示会; 　　10月4日：河北张家口幼教代表团来园参观; 　　10月26日：面向全区展示美术教研培训活动; 　　10月31日：接待云南幼教同行来园观摩教学活动及参观; 　　11月2日：接待北京、四川幼教同行来园观摩教学活动及参观; 　　12月1日：白下区送教活动在园开展; 　　12月15日：(宁谊)市语言教研活动在园开展; 　　12月19日——12月21日：接待山西国培班老师来园学习; 　　在本学期，陈琦丽等三位教师设计的活动方案受到区美术教研组的认可并面向区教研组的老师展示，受到区美术组组长和所有老师的一致称赞!陈洁等三位老师结合我园的创意美术特色开展区级讲座交流，活动的顺利开展和我们奥体艺术幼儿园的所有老师团结协作是分不开的，在一次次的活动中，骨干教师经验丰富、出谋划策;年轻教师勇于挑战、创意无限……无不让我感受到集体的智慧与力量! 　　三、重交流，享自主，脚踏实地的开展家长工作 　　常规性的家长工作表达在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，及时反响幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家委会、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。本学期我们通过前期不断筹划与准备，开展了家园亲子运动会“迎青奥、绿色行〞;开展了家长开放日活动;思维游戏展示观模活动;年级组亲子活动;家长学校讲座活动更是轰轰烈烈地开展着，既有适合各年龄段孩子的年级组家长学校讲座，也有全园家长一齐参与地综合性讲座;此外我们还邀请家委会的家长来园担任评委，观摩孩子的早操律动并进行打分……通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活情况，从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持。 　　四、重积累，促成长，汇总学期成绩与收获 　　1、课题与论文： 　　本学期有包宁宁等六位老师市级个人课题立项;陈洁等十五位老师区级个人课题立项;王玲玲等四位老师市级个人课题结题;黄璐等两位老师区级个人课题结题。多位教师在区级以上刊物发表文章，多位教师在市级以上论文评比中分别获一、二、三等奖。 　　2、幼儿比赛： 　　本学期获区2023年中班自编器械操展评二等奖;“成长的足迹〞2023年第七届全国幼儿创意美术大赛集体特等奖;“成长的足迹〞2023年第八届全国幼儿创意美术大赛美术教育成果特等奖;“童画之星.第四届全国幼儿创意美术大赛〞全国幼儿创意美术教育成果一等奖;第xx届全国中小学生绘画、书法作品比赛获先进集体奖;“童画之星.第五届全国幼儿创意美术大赛〞全国幼儿创意美术教育成果一等奖;假设干名幼儿在各类绘画比赛中获奖; 　　3、教师技能比赛： 　　本学期姚计平获市优秀教学课件设计一等奖;唐佳佳获市优秀教学课件设计二等奖;陈洁获第三届SMART交互式电子白板教学应用大赛一等奖;唐佳佳等4位老师获第三届SMART交互式电子白板教学应用大赛二等奖;孙颖等8位教师分别获得第三届SMART交互式电子白板教学应用大赛三等奖;韩蕾获区幼儿园数学区域玩具制作三等奖;洪微微获区原创好课评比二等奖;包宁宁、陈琦丽分别获区原创好课评比三等奖;还有多位教师承当国家级、市级、区级的公开课、讲座活动，受到好评!这些成绩的取得和老师们积极参与、辛勤付出是分不开的。 　　一学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支持下，教师的配合下，我们根本能够将原本培训的方案进行有效落实，不够的地方也及时调整完善。区进修学校下学期重点工作已经布置，结合幼儿园xx开展规划以及下学期的校园文化展示活动，下学期的工作是十分艰巨的，届时也希望大家拧成一股绳，在各项活动中群策群力、献计献策! 2023幼儿园教师校本研修心得体会范文篇2　　本学年，我园教师紧紧围绕幼儿园教育指导纲要，扎实开展了以“幼儿阅读能力培养〞“反思教学〞“幼儿一日常规培养〞“幼儿平安教育〞为主线的园本教研活动。活动中，我们注重引领教师充分挖掘多方教育资源，捕捉多途径教育契机，发现多元的教育价值，鼓励教师在自我反思的根底上增强教研对话，在同伴互助及专家引领中提升每个教师自身原有教育经验和技能。下面，截取工作片段简要汇总： 　　一、写“反思〞说“反思〞 落实开展小组教研 体验自我成长 　　利伯曼指出：有效的教师专业开展建立在需求、反思和参与者需求驱使的尝试上。本学年，我们要求教师每周写一篇反思，每月上交一篇质量较高的反思笔记。教师们首先认识到了“反思〞习惯是一名教师的重要和必备素质，其次通过自发的学习纲要和幼教理论分析查找自身教育问题行为的症结，重新调整教育策略来撰写反思笔记。每个月教师们都会准时上交，有的班组还有方案地进行了互评和交流。一学期下来，教师们突然发现：自己动笔意识有了提高，主动寻求教育策略的意识也增强了，脑子更灵活了。 　　小组教研活动的开展，我们认真地做到了方案、时间、人员、活动、记录的五落实。各个班组教研内容各有侧重：小班组重点在“幼儿一日常规培养〞及“反思交流〞上;中班组重点在学前教育每月话题和“幼儿饮水〞上;大班组重点在“幼小衔接〞和“反思互评〞上。幼儿园工作错综复杂，但只要我们方案好安排好，就能实现人人参与教研，人人在教研中成长，保育老师也就不会落伍。3月份，我们曾邀请双语小学三名骨干老师来园与大班教师一起针对“幼小衔接〞进行专题座谈，活动中，小学教师对学前阶段幼儿需养成的学习和生活习惯及知识技能准备等问题进行了解答，这些珍贵的经验和科学的理论日后变成为了大班家长学校的第一堂课。 　　XX年7月，我们进行了教研活动展示，小班组话题如何做好家长工作从每个班的一件问题小事入手反映了大主题，表达着每一位教师在心理素质、业务素质、人文素质方面的成长和进步;中班组如何保证幼儿饮水从教师的观察出发，运用多种策略解决幼儿生活中最重要的习惯，表达了教师的教育智慧和技能。大班组我对反思的认识从“说反思互评〞到“怎样才能写好反思〞，再到“谈反思促进了你那方面的成长〞等话题让我们重温反思，理性地看待反思，深刻地理解反思，归根结底，是幼儿成长的需要，是教师成长的需要。非常荣幸的是，这次活动还能有教育体育局普教科杨科长、华科长的全程参与和高度的肯定与点评，这让我园领导和教师们兴奋不已。 　　二、学纲要行纲要 搭建大教研组平台 感受成功教育 　　作为幼教实践者，只有在把握好幼儿心理特征的前提下，不断地学习新理念，创新的工作，才会最具教师的人格魅力。在园内进行纲要各领域解读学习及心得交流活动中，我们鼓励教师在服从幼儿园的大局活动之余扎实开展班级创新活动，突出以“关注幼儿长远开展，真诚务实效劳家长，创设和谐班级〞为目标的新思想、新做法。本学年，班班有创新，次次有新意。我是小小美食家、蛋宝宝时装秀、交通工具展泥人乐等活动是对教学活动的延伸和补充;动感乘车乐、赴京赏画展、我是环保小卫士、慰问劳动者、走入农家院等活动让幼儿集体走入社会去学习、观察和体验人文和自然;亲亲的情，感恩的心——母亲节的庆祝活动让幼儿和妈妈们有了一次真情互动;英语汇报表演、晨炼——珍贵一刻钟、小小值日生等活动在大班开展，历时多个星期，扭转了幼儿学习和生活方面的小问题，重新调动了幼儿自主学习、自主管理的意识和行动;法律小课堂、礼仪故事会是对幼儿园平安教育、礼仪教育的最好补充。除此之外，有的班级还利用了音乐陶冶幼儿情操，让不同乐曲贯穿幼儿一日生活的饮水、入厕、餐后散步、午睡起床等环节，深受幼儿的喜爱。 　　三、做“示范〞带“班级〞 充分发挥园所辐射 关爱乡村幼教 　　能尽其所能地发挥示范辐射作用始终是我园城乡交流教师的一项责任和义务。3月25日(周六)，我园9名教师对全涿州市400余名乡镇幼儿园教师进行关于幼儿园教育活动的组织方面的一级教研活动。3月27日—3月31日，我园主动请愿的6名教师分别到义和庄、东城坊等六个乡镇支教，她们早出晚归，克服了交通和生活中的困难，有的骑电动车，有的骑摩托车，还有的倒几次公共。虽然每天工作很辛苦，但大家的心里却很充实，因为在孩子们期盼的眼神和教师的热情询问中，我们体会到了自身的价值，同时，这也更坚决了大家要倾其所有地去工作的信心和决心。教师们组织开展了形式多样的集中教研活动：观看河北省优秀教育活动光碟、设计互动墙饰、举行公开教学、教授课间操、音乐游戏和律动、体育游戏等。这些活动大大开阔了乡镇幼儿教师的眼界，丰富了孩子们的幼儿园生活。来我园的乡镇教师，除去常规工作外，我们还根据乡镇园教师的弱项安排了一次对我园班级