德育研究工作参考方案(1)德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻"教会学生学会做人比教会学生更重要"办学育人主旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：〔一〕推进和深化做人教育为推进和深化"做人教育"，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的"四种认识"即竞争认识，协作认识，创新认识，拼搏认识。我们深知：二十一世纪是一个充满剧烈竞争的世纪，缺乏竞争认识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争认识，是这个时代的必定要求，因此我校施行"升层鼓舞"机制，"双金卡"工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓舞学生发奋向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而开展个性，加强实力，不管遇到什么挫折，都能够立于不败之地。团结协作是今后社会的一个重要特点，社会开展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够获得最好效果。因此，我校开展"排球节"和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作认识，鼓舞学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在今后社会绝对没有立足之地。创新认识是今后社会高素养人才的必备素养，一个学生只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新认识，而且还把创新认识培养渗透到各种教育活动当中。社会开展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏认识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目的奋斗、拼搏。以上四种认识的培养必须贯穿我校整个教育教学的不断。〔二〕狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养成教育，加强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准那么、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，标准和约束本人的思想和言行，将学校治理和自我治理有机结合起来。〔三〕施行三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强"全员教育，全面教育，全程教育"的三全德育工作网的建立。"全员教育"确实是学校的任何一个教职员工都要树立德育认识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。"全面教育"确实是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美劳等一切工作之中。"全程教育"确实是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不...
